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文档简介

1、人教版小学四年级上册数学第三单元画角教案 鹤山市沙坪街道第五小学 梁盛灿 一、教学目标一)、知识与能力：1、通过布置前置作业让学生自主探究画角的基本方法；2、通过小组在课堂中进行合作交流，进一步探究量角的方法，并能在小组合作交流中互相学习，总结不同的画角方法；3、培养学生自主学习、合作探究的能力及动手操作、数学语言的表达能力。过程与方法：引导学生在合作交流的学习过程中，通过观察、思考、归纳，掌握画角的方法。二）、情感与态度、价值观：体验小组合作学习的快乐，在操作与交流中体现学数学的快乐，让学生主导课堂带来更多的知识碰撞。二、教学重点和难点1、重点：掌握画角的方法，并能正确画出角。2、难点：按要

2、求正确画出角。三、教学过程 一、复习旧知1、拿出自己的两个三角尺，分别说出每个角的度数。2、量一量下面的角多少度？1） 要求学生独立完成。2） 学生举手上讲台汇报，并说一说量角的过程。3、量角时要注意什么？1)中心与顶点重合；2)0刻度线与角的一边重合；3)度数就看角的另一边重合。二、探究新知1、展示前置作业，小组合作交流。 1）让学生拿出提前自己的前置作业，在小组里交流学习。2）教师巡视，引导小组合作交流。2、展示点拨。1）、点名个别小组上讲台汇报。2）、讲台上的汇报小组与讲台下的学生进行学习交流，发现问题及解决问题。3、归纳升华1、让学生根据同学们的汇报结果及自己的见解，对画角的方法及易错

3、做法进行小结。4、画角的方法小结。用量角器画角：1）、画一条射线2)、量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，对准60的刻度点一点。3）、从射线的端点起，通过刚画的点再画一条射线。4）、画完角要画上弧线和写上度数。提醒注意：画角时要弄清，看外圈刻度，还是内圈刻度。三、动手操作用两个三角板可以拼出哪些角？ 四、巩固练习1、画一个95的角，步骤是：1）画一条（ ），使量角器的中心和（ ）的端点重合，0刻度线和（ ）重合。2）在量角器（ ）刻度线的地方点一个点。3）以画出的（ ）的端点为端点，通过刚画的点，再画一条（ ）。2、我说你画，让个别学生说一个角度，让全班画 。3、完成书本43页做一做的第2题。五、全课总结这一节课里，你们学会了什么？ 板书设计 画角 一、量角

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