人教版（新课程标准）小学语文五年级下册第五单元测试卷

1、人教版(新课程标准）小学语文五年级下册第五单元测试卷一、基础过关1.看拼音，写词语。dn qib yj jug s_f jng qng zumn zhngz chu z lin gng_2.按感情色彩给下面的成语分类。安居乐业 诡计多端 完璧归赵 张牙舞爪鞠躬尽瘁 斤斤计较 同心协力 神机妙算三心二意 小肚鸡肠 深情厚谊 得意忘形褒义词：_贬义词：_ 3.用“然”组成不同的词语填空。 谁能在三天内造好十万支箭呢?这_是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天内交不出箭，诸葛亮_有杀身之祸。_诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，但他知道只能团结周瑜，_就会影响联吴抗曹的大计。后来诸葛亮_借箭成功，挫败了周瑜的诡计。 4.

2、结合课文写出下面词句的意思。拿酒来吃。 _请勿自误。 _名曰傲来国。 _真是个好处所。_岂不白白送了自家性命?_ 5.判断下面各组句子的意思是否相同。 （1）武松把半截哨棒丢在一边。半截哨棒被武松丢在一边。（ ） （2）秦王我都不怕，会怕廉将军吗?秦王我都不怕，更不怕廉将军。（ ） （3）诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操不一定敢派兵出来。” （ ） 6.选择西游记人物填歇后语。A唐僧 B孙悟空 C猪八戒 D沙僧_的书一本正(真)经_吃西瓜独吞_出世石破天惊_照镜子里外不是人_取经多灾多难_挑担子忠心耿耿 7.根据课文叙述的顺序，把下面的句子重新排

3、列。_诸葛亮立下军令状。_诸葛亮与鲁肃饮酒取乐。_周瑜请诸葛亮商议军事。_鲁肃私自拨了二十条快船。_曹操派弓弩手朝江中放箭。_周瑜自叹不如诸葛亮。_诸葛亮要求鲁肃帮忙。_诸葛亮请鲁肃一起去取箭。 8.连一连。诸葛亮_ 顾全大局蔺相如_ 勇于改过武松_ 谨慎多疑曹操_ 嫉贤妒能周瑜_ 豪放勇武廉颇_ 神机妙算 二、阅读理解9.课外阅读。低头与昂首 富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子

4、，笑了笑说：“很疼吧?你知道吗?这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。” 富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。 一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的。这在音乐节上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢?即使你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。 低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着

5、把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味?”年轻人定了定神，以同样的速度、同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。 富兰克林以

6、低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢? 不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。 （1）找出本文的中心句。 （2）文中第自然段中加下划线词语“低头”的含义是_；第自然段中加下划线词语“低头”的含义是_。 （3）短文列举富兰克林的事例是为了说明_；列举年轻人应聘的事例是为了说明_。 （4）文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，认为正是当初他的肯“低头”，才让他日后有机会成为三军统帅。结合本文，谈谈你对此是怎样认识

7、的。 三、习作训练。10.习作训练题目：我想变成提示：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种动物。一个物品，或文学作品中的某一个人物等。注意选择自己熟悉或感兴趣的题材写，写具体，写生动。 答案解析部分一、基础过关 1.【答案】胆怯；璧玉；拒绝；鼓瑟；负荆请罪；幔帐；自吹自擂；弩弓 【考点】拼音，词形 【解析】【分析】根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字的特点判断汉字的写法，不要写错字，其中“怯、璧、幔”字容易写错，书写时应注意。【点评】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】安居乐业；完璧归赵；鞠躬尽瘁；同心协力

8、；神机妙算；深情厚谊；诡计多端；张牙舞爪；斤斤计较；三心二意；小肚鸡肠；得意忘形 【考点】成语 【解析】【分析】按感情色彩给成语分类。一是了解褒义词、贬义词；二是理解成语的意思。褒义词：褒义词是情感词语的一种，俗名好字眼儿，又称褒词。凡含有赞赏、嘉许、褒扬、奖掖、喜爱、尊敬、美好、吉祥等感情色彩意义上的词，就是褒义词。贬义词：指字句里含有的不赞成或坏的意思的词。 贬义词：是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。【点评】掌握给词语分类的方法。3.【答案】当然；必然；虽然；不然；果然 【考点】词形，词义 【解析】【分析】由“然”组成词语，然后再依据句子的意思填空。 谁能在三天内造好十万支箭呢

9、?这当然是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天内交不出箭，诸葛亮必然有杀身之祸。虽然诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，但他知道只能团结周瑜，不然就会影响联吴抗曹的大计。后来诸葛亮果然借箭成功，挫败了周瑜的诡计。【点评】此题考查学生组词填空的能力。4.【答案】拿酒来喝。；请不要使自己受伤害。；名字叫做傲来国。；真是个好地方。；难道不是白白地送了自己的性命？ 【考点】词义，课文内容理解 【解析】【分析】主要考查 “辨析解释半白话文”考点的理解。结合课文写出词句的意思，拿酒来吃。拿酒来喝。请勿自误。 请不要使自己受伤害。名曰傲来国。名字叫做傲来国。真是个好处所。真是个好地方。岂不白白送了自家性命?难道不是白白地送了自己

10、的性命？【点评】此题考查结合课文写出词句的意思的能力。5.【答案】（1）1（2）1（3）0 【考点】句式转换 【解析】【分析】（1）是把字句改成被字句，句意没变，正确。（2）是反问句改成陈述句，句意没变，正确。（3）“一定不敢”和“不一定敢”意思不同。【点评】此题主要是考查学生句式转变的能力，注意句式转变，一定是在不改变原意的前提下。6.【答案】A；C；B；C；A；D 【考点】歇后语 【解析】【分析】歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起引子作用，像谜面，后一部分起后衬的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语

11、言环境中，通常说出前半截，歇去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。唐僧的书一本正(真)经；猪八戒吃西瓜独吞；孙悟空出世石破天惊；猪八戒照镜子里外不是人；唐僧取经多灾多难；沙僧挑担子忠心耿耿【点评】了解歇后语，在日常生活中注意积累，丰富知识。7.【答案】2；6；1；4；7；8；3；5 【考点】句子排序、仿写 【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。【点评】做好此题关键在于熟读句子，在认真体会作

12、者的写作顺序，包括课文脉络，才能进行进一步的理解，排序。8.【答案】神机妙算；顾全大局；豪放勇武；谨慎多疑；妒贤嫉能；勇于改过 【考点】课文内容理解，文化常识 【解析】【分析】（1）本题考查课文中的人物及性格特征的识记能力。答题时要回忆学过的课文，结合题目所给的提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。【点评 】对于“课标”推荐的小学生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。二、阅读理解 9.【答案】（1）我们应该低头处世，昂首做人。（2）低下头来走进低矮的屋门；唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气（3）把

13、谦虚列为一生的生活准则；做人不能失去尊严（4）在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是处世要谦虚，为人必须有自尊。 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】（1）抓住全文的中心句或主旨句。中心句以般在句子的第一段或最后一段。细读课文不难找出。（2）此题考查对词语的理解能力。可联系上下文理解。文中第自然段中加下划线词语“低头”的含义是低下头来走进低矮的屋门；第自然段中加下划线词语“低头”的含义是唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气。（3）本题考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境作答。短文列举富兰克林的事例是为了说明

14、把谦虚列为一生的生活准则；列举年轻人应聘的事例是为了说明做人不能失去尊严。（4）本题考查文段就某一观点谈看法的能力。在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是处世要谦虚，为人必须有自尊。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。三、习作训练。 10.【答案】【参考例文】我想变成一只小鸟 我想变成一只美丽的小鸟，在天空中自由自在的飞翔。 我想变成小鸟的样子非常美丽。我的羽毛都是彩色的，头上的羽毛是白色的。嘴是红色的，爪子是橘黄色的头上有一些毛，那些毛特别像王冠。 我能在蔚蓝的天空

15、中，自由自在的飞翔。我能从高高的天空中看见高高的大楼、宽宽的马路、小小的人群在天空中自由自在的飞，总是没有烦恼。 我还会和人们非常友善。时不时的跳到人们的肩上或手上，能和人们那么友好是多么快乐啊! 可是总是有人打鸟，或者去把它们摆上餐桌，我真是不理解，动物和人要和谐相处，为什么要这样残忍的对待小鸟们啊?，我想变成一只美丽的小鸟，但是不希望我被打死，更不希望成为餐桌上的一道菜。所以我希望大家不要再捕鸟了。 我想变成一只美丽的小鸟，在蔚蓝的天空中，自由自在的飞翔。 【考点】想像作文 【解析】【分析】在同学们你美好的心灵世界里，一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变化无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好呀；当你学习疲倦时，也许会想，假如我是天空里一片自由自在的云该多好呀；当你看到病魔夺去一个人的生命时，也许你会想，假如我是一名神医该多好让你自己的愿望马上变成现实，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文里成为现实是完全可能的，这是一种假设，也就是我们今天要来