我的叔叔于勒第二课时.ppt

1、我的叔叔于勒 第二课时 杜海英,一、复习 回顾课文故事情节,导入： 心就像是一个天平，可以用它来衡量事物的轻重，同样的东西对于不同的人来说，分量是不一样的。如果在你心灵的天平上，一端放上金钱，一端放上亲情，你的天平会向哪一边倾斜？,二、跳读课文 摄取信息,1、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。 2、为什么会有如此不同的称呼？ 3、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？,全家唯一的希望 全家的恐怖 分文不值的于勒 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个家伙 小子，贼，讨饭的，流氓 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔,大家,克拉丽丝,克拉丽丝,菲利浦,若瑟夫,探究称呼语,穷,富,穷,

2、填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化,坏蛋、流氓、无赖 全家的恐怖,打发他到美洲去,正直的人， 有良心的人,每星期天去海边迎接，制定上千种计划,全家唯一的希望，好心的人，有办法的人,这个贼，这个家伙，这个流氓,暴怒，改乘别的船，躲开他。,通过描述菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。,遇,三、与文学大师亲密接触 评说文中的人物形象及作用,莫泊桑,1.我最感兴趣的人 2.我眼中的菲利普夫妇 3.我眼中的若瑟夫,人物形象分析,“我”：,“我”是小说事情叙述 者，小说以“我”的 见闻来展开情节，起着 穿线的作用。在“我”身 上，寄托着作家

3、的褒贬、 爱憎、喜怒和哀乐。,若瑟夫，有同情心、有正义感,于 勒,早: 中: 后：,行为不端、糟蹋钱,正直、有良心,自食其力、不拖累人,小说的重要人物，线索人物。围饶于勒的命运，小说的故事情节得以展开，作者设置他是为了组织材料，结构故事，推动情节发展的。,于勒,菲利普夫妇：,丈夫：,自私、冷酷、虚伪、贪婪,懦弱,妻子：,吝啬、尖刻、有心计,于勒,“我”（若瑟夫）,两个姐姐，一个姐夫,“父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝）,暗线,见证人,陪衬人,谁是主人公？,人物,小结： 莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的申诉，而是用人物的言语、动作、神

4、情等，让他们自己去自然地表露。,与文学大师亲密接触,五、由人物探主题 通过人物形象小说揭示了怎样的主题？,这篇小说以菲力普夫妇因于勒贫富而前后变化的态度，组成令人惊叹的情节波澜，表现世态的炎凉，通过神情、动作、语言描写，形象的表现他们嫌贫爱富、虚伪自私的灵魂，从而展现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。,正如马克思、恩格斯所论述的：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有任何别的关系了。”共产党宣言,“金钱”似乎成了天使与魔鬼的化身，你又是如何看待“金钱” 的呢？读了这篇小说后，关于亲

5、情与金钱，你还联想到哪些事例、名言？,世 态 炎 凉,十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；,一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。,贫居闹市无人问；,富在深山有远亲。,钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。 龙应台,与文学大师亲密接触,六、拓展练习 亲情感悟，我来说。,自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它悠悠亲情。,真情诉说：,亲情是朱自清父亲的背影； 亲情是孟郊慈母手中的针线； 亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹； 亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿;