2020年浙教版八年级数学上册第1章三角形的初步知识1.2定义与命题二 同步练习(含答案).doc_第1页
2020年浙教版八年级数学上册第1章三角形的初步知识1.2定义与命题二 同步练习(含答案).doc_第2页
2020年浙教版八年级数学上册第1章三角形的初步知识1.2定义与命题二 同步练习(含答案).doc_第3页
2020年浙教版八年级数学上册第1章三角形的初步知识1.2定义与命题二 同步练习(含答案).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、1.2 定义与命题(二)A组1下列命题是真命题的是(A)A 互余的两个角之和是90B 同角的余角互余C 等底的两个三角形面积相等D 相等的角是直角2下列命题是假命题的是(C)A三角形两边之和大于第三边B三角形的内角和等于180C等边三角形旋转180后能与本身重合D三角形的中线能平分三角形的面积3能说明命题“对于任何实数a,|a|a”是假命题的一个反例可以是(A)A a2 B aC a1 D a4(1)定理是真命题(填“真”或“假”,下同)“如果ab0,那么a0”是假命题“如果a0,那么ab0” 是真命题(2)“如果(a1)(a2)0,那么a2”是假命题,反例是a1(第5题)5如图,若12,则A

2、BCD,这是假命题(填“真”或“假”)6判断下列命题是真命题还是假命题,如果是假命题,请举出一个反例(1)如果一个数是偶数,那么这个数是4的倍数(2)两个负数的差一定是负数【解】(1)假命题反例:6是偶数,但6不是4的倍数(2)假命题反例:(5)(8)37如图,在ABC中,BC,ADBC,则AD平分EAC请用推理的方法说明它是真命题(第7题)【解】ADBC,EADB,CADC又BC,EADCAD,AD平分EAC该命题是真命题B组8某班有20位同学参加围棋、象棋比赛,甲说:“只参加一项的人数大于14人”乙说:“两项都参加的人数小于5人”对于甲、乙两人的说法,有下列命题,其中是真命题的是(B)A

3、若甲对,则乙对 B 若乙对,则甲对C 若乙错,则甲错 D 若甲错,则乙对【解】A项,若甲对,即只参加一项的人数大于14人,则两项都参加的人数小于6人,故乙可能对也可能错B项,若乙对,即两项都参加的人数小于5人,则两项都参加的人数至多为4人,此时只参加一项的人数至少为16人,故甲对C项,若乙错,即两项都参加的人数大于或等于5人,则只参加一项的人数小于或等于15人,故甲可能对也可能错D项,若甲错,即只参加一项的人数至多为14人,则两项都参加的人数至少为6人,故乙错综上所述,真命题只有“若乙对,则甲对”9有下列命题:若ab0且ab0,则a0且b0;若ab且ab0,则ab0;一个锐角的补角比它的余角小90其中属于真命题的是_(填序号)【解】由ab0,可得a,b同号又ab0,a0且b0,故本项正确令a1,b2,则ab20,ba0,故本项错误一个锐角的补角比它的余角大90,故本项错误(第10题)10如图,GH,MN分别是EGB,EMD的平分线,若GHMN,则ABCD请用推理的方法说明它是真命题【解】GHMN,EGHEMNGH,MN分别是EGB,EMD的平分线,EGB2EGH,EMD2EMN,EGBEMD,ABCD该命题是真命题数学乐园11如图,ABC的两边分别平行于DEF的两边,且ABC25 (第11题)(1)125,2155(2)请观察1,2与ABC分别有怎样的关系,并由

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论