宁夏银川市初中七年级生物上册《第2章第4节生物对环境的适应》名师精编学案(无答案)苏科版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第二单元第 4 节“生物对环境的适应”班级:姓名:学科:组名:一:学习目标:1:学会分析生物对环境的适应,并且认识到生物对环境适应是普遍的;2:认识生物的形态结构,生活方式是与环境相适应的;二:资料准备:”课本,双色笔, 作业本三:学习过程:学习任务一:现在生存的每一种生物,都具有与其相适应的形态结构和生活方式。说明生物的适应性是存在的。学习任务二:寻找纸蝴蝶方法:1:参照课本31 页,每位同学制作1 只纸蝴蝶。2:将一张大的风景画黏贴在黑板上。请两位同学蒙上眼睛,其余同学将各自做的纸蝴蝶粘贴在风景画上。在粘贴之前,将纸蝴蝶涂上尽可能与风景画一致的颜色。注意:粘贴时尽量不要遮盖在其

2、他同学的纸蝴蝶上。3:让蒙上眼睛的 2 位同足额拿掉遮挡眼睛的物体,一只一只的寻找粘贴的纸蝴蝶。要求在 1min 内尽可能多的纸蝴蝶。回答问题:( 1):被找到的纸蝴蝶具有什么特点?没有被找到的纸蝴蝶具有什么特点?( 2):“纸蝴蝶”模拟了,“两位同学”模拟了( 3):如果是一只活的蝴蝶,它在什么样的自然环境中不易被鸟类等天敌发现?学习任务三:分析生物对环境的适应结合课本32 页图 2 9 分析下列生物是如何适应环境的:1:仙人掌的叶变成刺状?1名校名 推荐2:猎豹幼锐利的牙齿和尖锐的爪,能以极快的速度奔跑?3:北极熊具有与冰雪相似的本色,毛皮下厚厚的脂肪层能够抵御寒冷?4:竹节虫具有与树枝相似的体型?四、小节与收获:1、本节课你

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