四川宜宾县双龙镇初级中学校八年级生物上册6.1.2从种到界名师精编导学案(无答案)(新版)新人教版

1、名校名 推荐第二节从种到界【学习目标】1. 掌握生物分类的依据和意义。2. 掌握生物分类的七个等级。3. 正确认识生物不同等级分类单位的特点。【学习重难点】重点：生物分类的依据、意义和七大等级。难点：不同等级分类单位的特点以及它们之间的关系。【学习过程】一、学习引入：蝙蝠有事情想请亲戚帮忙。它看到小鸟，又看看自己的翅膀，对小鸟说：“亲戚呀，能帮我个忙吗”？又看见兔子，摸了摸自己的牙齿，有队兔子说：“亲戚呀，可以帮我个忙吗”？这时蝙蝠自己都疑惑了，到底谁是自己的亲戚？谁和自己亲缘关系近呢？二、旧知复习：1.植物的分类的主要依据是植物的。而被子植物的分类的重要依据是、。2. 动物分类的主要依据是：

2、外部的、和。3微生物分类的依据是：、。三、自学检测：1.生物分类的主要依据是生物间在和上的。2. 生 物分类的主要目的是：使我们更加明确的认识生物的多样性，弄清不同生物类群之间的和。3. 科学家将生物分为了不同大小的类群，用等级法来表示。一般的将生物为、这三界，每个界又被分为了六个更小的等级，依次是、。所以，总的来说，生物分类的等级共有个，按照分类单位从大到小排列分别是。4最基本的生物分类单位是，也是分类单位中最的，包含的生物种类最的。分类单位中最大的是，也是包含生物种类最的。5生物的分类单位越大，其中所包含的生物种类也就，生物间的共同特征越，相似的程度就越，亲缘关系就越。反之，生物的分类单位

3、越小，其中所包含的生物种类也就，生物间的共同特征越，相似的程度就越，亲缘关系就越。生物间亲缘关系最近的分类单位是。四、合作探究：1. 尝试表述狼在生物分类上的位置？五、拓展提升：1. 利用生物的分类，阐述狼和猫两种生物中哪种生物和老虎的亲缘关系更近？2. 试总结生物分类的意义有哪些？1名校名 推荐六、当堂检测：1生物分类的基本单位是（）A、科B、目C、属D、种2下列选项中生物共同特征较多的是（）A、种子植物门B、蔷薇目C、百合科D、单子叶植物纲3下列分类单位中，生物间亲缘关系最远的是（）A、科B、属C、纲D、目4下列与马亲缘最远的是（）A、海马B、鲸C、牛D、驴5提出生物命名法双名法的是（）A

4、、达尔文B、李时珍C、袁隆平D、林奈6“亚纲”这一单位，应处于（）之间A、门与界B、纲与门C、纲与目D、目与科7有关 分类单位的叙述，正确的是（）A 、分类单位越大，所包含的生物种类越少B 、分类单位越小，所包含生物间的共同特征越多C、分类单位越大，生物亲缘关系越近D、分类单位越小，与所包含的生物的共同特征多少无关8观察右侧食肉目部分动物的分类图解，请分析下列说法不正确的是（）A 、虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多B. 猫与豹的亲缘关系比狗的近C. 猫与虎长得最相像D种是分类的最基本单位9生物学家根据生物之间_,把生物分成了 _界， _界和微生物界。每个界又被分成六个更小的等级，从大到小依次是_、_、 _ 、 _ _、 _、 _。一般地，分类单位越小，其内生物间共同特征就越_，亲缘关系就越_ _。七、板书设计：第二节从种到界一：生物分类的依据：生物间在形态结构和生理功能上的相似程度。二 ：分类的七大单位：界、门、纲、目、科、属、种（从小到大）。三：分类单位之间的特点：生物的分类单位越大，其中所包含的生物种类也就越多，生物间的共同特征越少 ，相似的