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文档简介
1、小学作业设置与批改方案山口镇*小学作业设置与批改检查制度 为全面落实山东省普通中小学管理基本规范,规范学校教学行为,加强常规管理,巩固课堂教学,提升我镇教学质量。根据规范第十一条,结合我实际,特制定本制度。一、作业布置与批改的基本要求:精心布置,认真批改,及时发放,重视讲评。二、作业设置要求1、学生家庭书面作业实行总量控制。由各班班主任负责协调,严格控制作业总量,杜绝作业超量现象的发生。一、二年级不留书面家庭作业,其他年级除语文、数学外其他学科不留书面家庭作业,语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。2、提倡布置探究性、实践性的家庭作业,作业布置方式要灵活多样,科学性强,可读、可背、可写,可做
2、手工,可调查,可访问,可实践操作等,不布置机械重复的作业。布置作业要分层次,教师布置作业时可分为必做作业和选做作业两种。3、作业要有布置有检查,检查形式灵活多样,坚决杜绝只布置不检查或只收作业不批不发的现象发生。三、作业设置种类1、生字本、拼音本:每课一次,格式、数量由教师掌握。(课内完成)2、作文:每单元一次,双稿制,根据教材内容设计。3、小演草、大演草:每周4次。(课内完成)4、英语、科学、品社、美术一课一次。(课内完成)5、健康教育、安全教育作业:间周一次(班会课内完成)。6、写字书练字本:只能在写字课内完成。7、读书笔:每周2-3篇在阅读课内完成一篇,其余可设置课外作业。8、日记:每周
3、1-2篇,可作为家庭作业。9、教辅资料的运用a、低年级的同步学习与探究只能课内完成。中高年级教师灵活运用可课内完成,也可布置家庭作业。B、英语,科学、思品的教辅资料只能在课内完成不得设置课外作业。10、少先队或教导处布置的临时性作业(如手抄报征文等)应合理安排时间,尽量利用周末时间完成。四、作业批改的要求1、全批全改。批改时做到合理使用批改符号。出现的错字语文上可用统一批改符号,如“”。2、有等级:统一使用优、良、中差四个等级。3、有时间:批改时的当天时间。有评语:作业本批改按教委要求使用激励性评语,其他作业鼓励使用激励性评语。低年级作业的批改评价方式更要多样,可用小红花、小红旗、小笑脸等方式
4、去鼓励学生写好作业。4、作业书写认真,错误有改正。对学生的书写要求要严格,要及时纠正学生的写字姿势,方方正正写字,让学生知道提笔即是练字时,不仅语文老师这样要求,数学及其他学科的教师也要做严格要求。每次做新作业之前要将上次作业中出错的题目重新做一遍。5、作业按照进度及时批改。不漏批,不错批。6、作文的内容不能整齐划一,不能雷同,不能抄袭,要言之有物,体现个性,要鼓励学生写自己所见、所闻、所感、所思,鼓励学生创新。批改时,采用基础分+书写分+亮点分的形式打分,满分100,书写分亮点分各5分,批阅要有点评、有总批,指导性强,批改后有学生的修改过程。边评、总评数量和字数要达到教委要求。7、立足于为学生的成长服务,为学生的将来,为学生的一生着想,提倡老师在作业批改方面进行创新。8、教师的评语:书写时一律用正楷字,要一丝不苟,要给学生树立榜样。五、教导处对学科作业实行周检查制度, 1、作业设置是否符合要求。2、学生书写质量,90%以上的学生能够做到作业本整洁,作业书写格式同一,纸张干净,书写规范。3、作业及时批阅。(作文除外,其他作业原则要求当天完成)4、学校每次作业检查实行量化评估,做好过程性记录并存档,为期末教师考核提供必要依据。5、对学生课外作业量采取调查问卷的形式,调查各班学生在家写作业的时长,对多数学
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