第8节+情绪－情感－意志.ppt

1、2020/9/21,1,第8节 情绪、情感、意志,2020/9/21,2,一、情绪和情感,1、什么是情绪和情感 情绪和情感是人对客观事物的态度体验和相应的行为反应。 情绪、情感是以个体的愿望和需要为中介的。当客观事物或情境符合个体的需要时，个体就会产生积极的、肯定的情感；否则会带来消极的、否定的情感。如个体为自己的作品获奖感到高兴，为失去亲人而感到痛苦。,2020/9/21,3,情绪和情感由三种组成成分：,（1）主观体验 指个体对不同情绪和情感状态的自我感受。不同情绪有不同的主观体验，这就构成了情绪情感的心理内容。 如，看见狼狗时害怕。,2020/9/21,4,（2）外部表现 情绪情感的外部表

2、现通常称为表情，是情绪和情感状态下，身体各部位的动作量化形式。包括三种表情： 面部表情：面部肌肉变化的模式。 姿态表情：面部以外的身体部位动作，包括手势、身体姿势等。 语调表情：言语的声调、节奏和速度。如高兴时，语调高昂、语速加快，痛苦时语调低沉、语速慢等。,2020/9/21,5,表 情 图,2020/9/21,6,身 体 姿 态 图,2020/9/21,7,（3）生理唤醒 情绪和情感也会引起生理反应，涉及广泛的神经系统。不同情绪、情感的生理反应模式是不一样的。如满意、愉快时心跳正常；而恐惧或暴怒时，心跳加速，血压升高，呼吸加快等。,2020/9/21,8,2、情绪和情感的区别和联系,202

3、0/9/21,9,情绪和情感相互依存，不可分离。 稳定的情感是在情绪的基础上形成的，情绪的积累形成了稳定的情感；情感通过情绪得以表达，如对母亲的感激，往往在特殊的时候表现出来。 情绪离不开情感，情绪的变化反映情感的深度，在情绪中蕴涵着情感。例如接受喜欢的花很兴奋，就蕴含着对美的欣赏之情。,情绪和情感的联系,2020/9/21,10,3、情绪和情感的功能 （1）适应功能 例如： 婴儿出生头一个月就有至少三种表情：一般的痛苦、舒适、对环境感兴趣，即使是聋儿和盲儿，也有同样的表现。 成人生活中，遇到危险时发出的大声呼救和恐惧的表情，即进化而来的适应性行为和求生手段。,2020/9/21,11,（2）

4、动机功能 情绪、情感是动机的源泉之一，是动机的基本成分。适度的情绪兴奋，可以使身心处于最佳的活动状态，进而推动人们有效完成工作。 如：适度紧张和焦虑可以成为行为动力，使人积极思考，解决问题。 情绪对内驱力有放大信号的作用，成为驱使人们行为的强大动力。如在缺氧环境下，想到自己心脏不好，感到害怕，于是就产生了强大的驱动力量，使自己赶紧脱离现场。,2020/9/21,12,（3）组织功能 斯若夫（Sroufe，1979）提出情绪作为脑内的检测系统，对其他心理活动具有组织作用。表现为： 积极情绪的协调作用：如中等强度的愉快情绪可以提高认知成绩。 消极情绪的破坏作用：如恐惧、痛苦等消极情绪水平越高，认知

5、活动成绩越差。 积极情绪使行为开放，容易看到事物美好一面，愿意接纳事物。 消极情绪使个体感到悲观、失望，接纳程度下降，攻击性增强。,2020/9/21,13,（4）信号功能 情绪和情感在人际间具有传递信息，沟通思想的功能，并通过表情来实现。 作为言语交流的重要补充，如语调不同可能表达的信息不同。 在一些场合，只能用表情来传递信息。如婴儿只能用表情来表达需要，获得成人关注。,2020/9/21,14,二、情绪理论,解释情绪的产生、表现、和生理变化及其与其他心理活动的关系。 1）詹姆斯-兰格理论：外周理论 2）坎农-巴德理论：丘脑理论 3）沙赫特的理论：情绪的认知理论 4）汤姆金斯和伊扎德的理论：

6、情绪的动机-分化理论,2020/9/21,15,詹姆斯-兰格理论：外周理论,1884-1885 强调情绪与机体变化的关系，强调植物性神经系统在情绪发生中的作用。 情绪是对身体变化的知觉。 人是因为发抖了才害怕。,2020/9/21,16,坎农-巴德理论：丘脑理论,20世纪30年代 情绪的中枢不在外周，而在丘脑。 丘脑同时向上和向下传递，因此，同时到达皮层和交感神经系统。 身体变化和情绪体验是同时发生的。,2020/9/21,17,沙赫特的理论：情绪的认知理论,1962年 认知过程在情绪的产生中起着决定性作用。 个体对外界刺激和身体变化的认知，决定了主观体验。,2020/9/21,18,汤姆金斯

7、和伊扎德的理论：情绪的动机-分化理论,20世纪60年代 把情绪看做动机。 内驱力需要情绪加以放大，才能形成动机。 情绪本身也可以离开内驱力而起到动机的作用。 情绪时新皮质发展的产物，随着新皮质体积的增加和功能分化，情绪的种类不断增加，面部表情的分化也越来越精细。 情绪分化是进化的产物，有利于适应和生存。,2020/9/21,19,情绪理论,1）詹姆斯-兰格理论：外周理论 2）坎农-巴德理论：丘脑理论 3）沙赫特的理论：情绪的认知理论 4）汤姆金斯和伊扎德的理论：情绪的动机-分化理论,2020/9/21,20,四、情绪、情感的分类,从进化的角度分 基本情绪（原始情绪）：快乐、悲哀、愤怒、恐惧 复

8、合情绪：内疚、焦虑 按情绪状态分类 心境：微弱、持久、弥散 激情：强烈的、爆发式、短暂的 应激 ：意外或危险时的高度紧张,2020/9/21,21,情感通常与人的社会性需要相联系，包括道德感、理智感和美感： 1、道德感 根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验。如，爱国主义。 2、理智感 个体在智力活动中，认识和评价事物时产生的情感体验。如求知欲，解决问题后喜悦之感，为真理献身的自豪感等。,情感的分类,2020/9/21,22,3、美感 指个体根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验。 审美标准：不同文化背景下既有共同点，也有不同的地方。如人们普遍认为仙鹤是美的，但对

9、皮肤的颜色可能会有不同的评价。巴黎的艾菲尔铁塔在建造初期被认为是奇丑无比的铁塔，而现在却成为法国的象征。 美感的来源： a.自然景象和人类创造物：如桂林山水，天坛的祈年殿。 b.社会道德品质和行为特征：舍己为人，乐于助人的行为带给人美的评价。,2020/9/21,23,自然风景,2020/9/21,24,五、意志,1、定义 有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。 2、意志行动 准备： 解决冲突， 作决策 执行：克服困难 3、意志品质 自觉性 果断性 坚韧性 自制性,2020/9/21,25,意志的品质,（一）意志的自觉性 受暗示性和武断从事 （二）意志

10、的果断性优柔寡断和卤莽草率 （三）意志的坚韧性 动摇和执拗 （四）意志的自制性 任性和怯懦,2020/9/21,26,真题举例 2009.5,46、詹姆士强调情绪与（A ）的关系。 （A）机体变化 （B）动机过程 （C）意志过程 （D）认知过程 66、詹姆士的情绪理论属于（C ）。 （A）丘脑理论 （B）认知理论 （C）外周理论 （D）动机理论 100、意志的品质有（ABCD ）。多选 （A）自觉性 （B）目的性 （C）坚韧性 （D）自制性,2020/9/21,27,2009.11,49、一般来说，人在( B )情感体验最为深刻。(A)身体运动(B)身体接触 (C)目光接触(D)身体欠安 11

11、7、意志缺乏者的临床症状包括( CD )。多选(A)精神活动不协调(B)自知力不完整(C)缺乏应有的主动性(D)生活极端懒散,2020/9/21,28,2010.5,46属于意志行动的是（ A ）。 A残疾人登山 B单位会餐 C小孩玩游戏 D上床睡觉,2020/9/21,29,2010.11,32、兰格的情绪理论属于（B ）。 （A）认知理论 （B）外周理论 （C）丘脑理论 （D）动机理论 33、一个年轻人既想参军，又想上大学，这时候他面临（ A）。 （A）双趋式冲突 （B）双避式冲突 （C）趋避式冲突 （D）双重趋避式冲突,2020/9/21,30,88、情绪的功能包括（ ABCD）。多选

12、（A）适应功能 （B）组织功能 （C）概括功能 （D）信号功能 89、心境的特点包括（ABC ）。多选 （A）持久 （B）微弱 （C）弥漫 （D）沉重,2020/9/21,31,补充知识：关于测慌器的有关研究： 测慌器与其它仪器一样，它的效率依赖于使用者的技巧。 某些个体有时具有控制自己情绪的本领。 人的情绪具有很大的不稳定性，它可以受很多因素的影响。 人的态度不仅受到情绪的影响，而且还有赖于个体对环境和对象的认知。,2020/9/21,32,二、情绪的外部表现,（一）面部表情,面部表情是通过眼部肌肉、颜部肌肉和口部肌肉的变化来表现的。 如通过眼神表达赞成或反对，“咬牙切齿”表示憎恨等。,20

13、20/9/21,33,真笑还是假笑？,2020/9/21,34,1、人脸的不同部位具有不同的表情作用： 如研究发现： 眼睛对表达忧伤，口部对表达快乐和厌恶很重要。 愉快、感兴趣等正性情绪增加面部肌肉的活动，发怒、沮丧等负性情绪主要引起前额区和眉间的活动。 真笑时，面颊上升，眼周围肌肉堆起，大脑左半球电活动增加；假笑时仅嘴唇肌肉活动，左半球的电活动没明显变化。,2020/9/21,35,2、辨别不同表情照片的难度上有差异： 如吉特等人研究发现快乐、痛苦最易辨认；恐惧、悲伤较难辨认；怀疑、怜悯最难辨认。 3、面部表情是天生的、在全人类意义是一致的： 如艾克曼研究发现，来自10个不同国家的人对30张

14、表情照片的辨认出现了高度一致性。,2020/9/21,36,2020/9/21,37,（二）姿态表情,姿态表情分为身体表情和手势表情。 1、身体表情：高兴时，手舞足蹈，捧腹大笑；恐惧时紧缩双肩等。 2、手势表情： 与言语一起使用：对言语起辅助作用，如表达反对、接纳等态度。 单独使用：如表达开始、停止、同意、反对等情绪。 研究发现手势表情是通过学习得来的，存在个体差异 ，以及民族和团体差异。,2020/9/21,38,（三）语调表情,音调是人们沟通思想的工具， 也是表达情绪的手段。 例如： 朗朗笑声表达愉快，呻吟声表达痛苦。 播音员在转播球赛时，声音急促，高昂，表达紧张而兴奋的情绪；而播出领导人逝世的消息时，语调缓慢、低沉。 心理学家和语言学家把面部表情、姿态表情和语调表情这三种非言语交往方式，统称为体语