苏教版五年级下册语文《埃及的金字塔》课件.ppt

1、,埃及的金字塔,苏教版五年级语文下册,古埃及、古印度、 古巴比伦、中国,同学们知道四大文明古国吗？,埃及的金字塔远观图,绿色圃中小学教育网,图片资料,阿蒙涅姆霍特三世法老狮身人面石像,绿色圃中小学教育网,图片资料,梅内普塔法老半身像,读准字音,角锥形 轮廓 摩天大厦 砌成 曝晒 牲畜 木橇 埋葬,zhu ku sh q p,ch qio,我会识,埋葬： 掩埋尸体。 轮廓： 物体的外缘线条。 精巧： 精细巧妙。,结晶： 比喻珍贵的成果。 摩天大厦： 指高耸入云的大楼。,近义词 锋利 精巧 宏伟 屹立 显露 锐利 精致 雄伟 矗立 显现 反义词 勤劳 紧密 聪明 精巧 显露 懒惰 疏松 愚笨 粗糙

2、 隐蔽,小试牛刀：给文章分段,第一部分（1）：交代埃及金字塔所处的地理位置及概貌。 第二部分（2、3）：介绍埃及金字塔的外观和结构特点。 第三部分（4、5）：介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的。 第四部分（6）：点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结晶。,朗读课文第一段，回答问题：,“举世闻名”的金字塔在哪里？外观如何？结合课本插图。 “金黄色的沙漠”是金字塔的背景，“巨大的角锥形”是金字塔的外观，“巍然屹立，傲对碧空”展示了金字塔不凡的气势。这就是举世闻名的埃及金字塔。,朗读课文第2、3自然段,金字塔的外形有何独到之处呢？为何叫做“金字塔”？ 作者以胡夫金字塔为例写出了金

3、字塔的哪些特点？ 外观上“宏伟”，结构上“精巧”。 课文中怎样描写埃及金字塔的“宏伟”与“精巧”？ 这座金字塔高146米多。 这些石块磨得很平整，石块与石块之间契合得很紧密。,金字塔高（ ）米多，相当于（ ）层高的摩天大厦。绕金字塔（ ）周，差不多要走（ ）公里的路程。塔身由（ ）万块巨石砌成，这些石块平均每块重（ ）吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要（ ）万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有（ ）万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程

4、用了整整（ ）年时间。,1.在短文中填上合适的数字。 2.这段话写出了金字塔 的特点， 作者采用了 、 和 的说明方法。 3.仿照第一句话，写一句话。,列数字,作比较,举例子,146,40,1,宏伟和精巧,1,230,2.5,60,10,30,朗读第四、五自然段，这样的金字塔是如何建造的呢？,读了4、5段，你发现作者在写作上有哪些特点？ 段落的开头都是两个设问句。 从金字塔的建造过程中，你体会到了什么？ 建造金字塔是一项非常浩瀚的工程，花费的心血和汗水是无以言表的，仅从古埃及人运石头、垒石头这两件事就足以表现出古埃及人民的勤劳与智慧。,朗读最后一段，思考：,为什么说金字塔是埃及的象征，也是古埃

5、及人民智慧的结晶？ 通过本节课的学习，我们不仅知道了埃及金字塔傲对碧空的原因，而且真切地感受到了古埃及人民的勤劳与智慧。其实，世界文化遗产还有很多很多，让我们去读书，去了解，去探究吧，你肯定会有更多的发现。,本文主旨,这篇说明文以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧、建造巧妙的特点，歌颂了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。,重点句段学习,1、它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。 欣赏：这句话语言简洁，突出了金字塔的巍然高大以及在世界上的地位。,2、现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。 欣赏：这段话在全文中起着照应开头、总结全文、点明中心的作用。“四五千年”写出了金字塔经受风吹雨淋、烈日曝晒的时间之长，而他们依旧“矗立”着，从侧面说明金字塔建造工艺的高超，由此自然引发出对古埃及人民的赞美之情。,课后习题,2、这两个句子加点部分的作用都是为了强调说明。第一句是为了说明“高146米多”究竟有多高；第二句是为了说明“砌合得很紧密”究竟达到什么程度。这样写的好处是使人感到形象、真切。 3、三个方面（1）金字塔外观宏伟；（2）金字塔结构精巧；（3）建造金字塔所采用的办法。,绿色圃中小学教育网,巧