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文档简介

1、障碍跑-重走长征路,汕头市潮阳区铜盂中学-李泽强,调动情绪激发兴趣阶段,一、遵义会议 1、课堂常规 2、两路纵队急行军(慢跑热身),教师活动:师生共同回忆红军长征中的故事,增强学生对红军精神的理解,集合队形:,学生活动 师生共同回忆红军长征中的故事,增强学生对红军精神的理解 1、成六列横队与教师共同回忆红军长征的故事; 2、学生跟随教师的口令做出相应的动作; 3、急行军要求快、静、齐,充分体现红军的纪律严明。,集合队形:,自主合作掌握技术阶段,二、四渡赤水,教师活动 :1、师生共同探讨红军当年的处境,渲染气氛,教师启发、引导学生,布置任务; 2、学生分组,熟悉行军线路,安排学生练习。 3、教师

2、发出指令,每组第一名学生往前完成50米全速跑后,下一名学生才能出发,依次进行;当全组完成第一次“渡河”后,该组第一名的同学马上全速往回跑,进入第二次“渡河”,依次进行,最快完成四次“渡河”组为胜。,学生活动 1、参与活动,团结互助,大胆创新,体验过程; 2、乐于表现,胜不骄,败不馁; 3、纪律严明,注意安全。,集合队形:,自主合作掌握技术阶段,三、飞夺泸定桥,教师活动 :1、师生共同回忆红军当时的处境,渲染气氛,学生小组为单位讨论 “飞夺泸定桥”及“歼敌”方案; 2、选用学生决定的方案,并指导学生各个障碍的过法、要求及注意事项,强调安全; 3、启发、引导、布置任务。,学生活动 1、发挥想象,自

3、动探索,自主学练,改进动作; 2、学生12人为一组,以小组形式进行竞赛,按确定的方案最先夺得“泸定桥”并“全歼敌人”一组为胜。,自主合作掌握技术阶段,四、爬雪山,教师活动 :1、师生共同回忆红军在雪山前的处境,根据当时情形和课堂实际情况摆设障碍线路;学生12人为一组,23人为一小组,通过比赛形式,根据教师规定“小组合作过雪山(其中1人扮演伤员,其他人扮演救护者)”的要求展开思考,如何在最短时间并有效通过障碍的组别为胜; 2、教师组织学生进行练习,指导、参与、点评,改进练习方法。,学生活动 1、学生根据教师提供的器材,在合作小组内进行讨论,设计活动方案; 2、学生必须每人要扮演一次伤员; 3、

4、“悬崖峭壁”路径的宽度只能通过一个人,小组成员必须通过思考,制定解决方案,合作完成任务; 完成任务过程中注意安全。,集合队形:,自主合作掌握技术阶段,五、过草地,教师活动 :1、学生12人为一组,每组平均分成两队集合在比赛场地两则;23人为一小组,通过教师讲解比赛规则,用半分钟时间商议合作方案;比赛开始,每小组跑向场地中间,通过合作形式每人完成跳绳30次后,跑到场地对面与下一小组击掌,下一小组继续比赛,最短时间完成所有任务组为胜; 2、帮助、指导、督促、检查学生练习,给予鼓励性、激发性、肯定性的语言。,学生活动 1、各合作小组交流活动方案; 2、大胆表演,展示自我能力,相互比较,找出不足。 3、比赛时每人必须依次循环完成23次任务; 4、比赛过程中必须注意安全。,集合队形:,稳定情绪恢复身心阶段段,六、吴起镇会师,教师活动 :1、集合; 2、放松练习; 3、讲评; 4、布置回收器材; 5、师生再见。,学生活动 1、体验胜利的喜悦,共同做放松运动; 2、开展自我评价。,预计运动心率,最高1

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