四、游戏：有趣味的障碍跑.pptx

1、障碍跑-重走长征路,汕头市潮阳区铜盂中学-李泽强,调动情绪激发兴趣阶段,一、遵义会议 1、课堂常规 2、两路纵队急行军（慢跑热身）,教师活动：师生共同回忆红军长征中的故事，增强学生对红军精神的理解,集合队形：,学生活动 师生共同回忆红军长征中的故事，增强学生对红军精神的理解 1、成六列横队与教师共同回忆红军长征的故事； 2、学生跟随教师的口令做出相应的动作； 3、急行军要求快、静、齐，充分体现红军的纪律严明。,集合队形：,自主合作掌握技术阶段,二、四渡赤水,教师活动 ：1、师生共同探讨红军当年的处境，渲染气氛，教师启发、引导学生，布置任务； 2、学生分组，熟悉行军线路，安排学生练习。 3、教师

2、发出指令，每组第一名学生往前完成50米全速跑后，下一名学生才能出发，依次进行；当全组完成第一次“渡河”后，该组第一名的同学马上全速往回跑，进入第二次“渡河”，依次进行，最快完成四次“渡河”组为胜。,学生活动 1、参与活动，团结互助，大胆创新，体验过程； 2、乐于表现，胜不骄，败不馁； 3、纪律严明，注意安全。,集合队形：,自主合作掌握技术阶段,三、飞夺泸定桥,教师活动 ：1、师生共同回忆红军当时的处境，渲染气氛，学生小组为单位讨论 “飞夺泸定桥”及“歼敌”方案； 2、选用学生决定的方案，并指导学生各个障碍的过法、要求及注意事项，强调安全； 3、启发、引导、布置任务。,学生活动 1、发挥想象，自

3、动探索，自主学练，改进动作； 2、学生12人为一组，以小组形式进行竞赛，按确定的方案最先夺得“泸定桥”并“全歼敌人”一组为胜。,自主合作掌握技术阶段,四、爬雪山,教师活动 ：1、师生共同回忆红军在雪山前的处境，根据当时情形和课堂实际情况摆设障碍线路；学生12人为一组，23人为一小组，通过比赛形式，根据教师规定“小组合作过雪山（其中1人扮演伤员，其他人扮演救护者）”的要求展开思考，如何在最短时间并有效通过障碍的组别为胜； 2、教师组织学生进行练习，指导、参与、点评，改进练习方法。,学生活动 1、学生根据教师提供的器材，在合作小组内进行讨论，设计活动方案； 2、学生必须每人要扮演一次伤员； 3、

4、“悬崖峭壁”路径的宽度只能通过一个人，小组成员必须通过思考，制定解决方案，合作完成任务； 完成任务过程中注意安全。,集合队形：,自主合作掌握技术阶段,五、过草地,教师活动 ：1、学生12人为一组，每组平均分成两队集合在比赛场地两则；23人为一小组，通过教师讲解比赛规则，用半分钟时间商议合作方案；比赛开始，每小组跑向场地中间，通过合作形式每人完成跳绳30次后，跑到场地对面与下一小组击掌，下一小组继续比赛，最短时间完成所有任务组为胜； 2、帮助、指导、督促、检查学生练习，给予鼓励性、激发性、肯定性的语言。,学生活动 1、各合作小组交流活动方案； 2、大胆表演，展示自我能力，相互比较，找出不足。 3、比赛时每人必须依次循环完成23次任务； 4、比赛过程中必须注意安全。,集合队形：,稳定情绪恢复身心阶段段,六、吴起镇会师,教师活动 ：1、集合； 2、放松练习； 3、讲评； 4、布置回收器材； 5、师生再见。,学生活动 1、体验胜利的喜悦，共同做放松运动； 2、开展自我评价。,预计运动心率,最高1