陕西省安康市石泉县池河镇八年级历史下册第三单元建设中国特色社会主义第10课伟大的历史转折名师教案1

1、名校名 推荐第 10 课 伟大的历史转折课题第 10 课 伟大的历史转折授课类型新授课标依据了解中国共产党十一届三中全会, 认识邓小平对改革开放所起的作用.、记住中共十一届三中全会召开的时间，理解党的十一届三中全会的主知识与要内容。评价党的十一届三中全会的深远历史意义。技能、理解邓小平再次复出对党和国家产生的深远影响，了解针对“两个凡是”。在思想理论界开展真理标准问题讨论的现实意义，、比较分析、完整领悟:联系“文革”事实，认识“两个凡是”的错过程与误，完整准确地理解“毛泽东思想”。教学方法、综合归纳准确评价：归纳“左” 倾错误在新中国历史上的主要表现，目标评 价其危害性，树立依法治国、建设社会

2、主义法制国家的正确观念。 唯物史观：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，我国从此进入社会主义现代化建设新时期，探索出了具有中国特情感态色的社会主义建设道路，成就辉煌。度与价民族复兴责任感：邓小平理论的正确性经过了新时期实践的检验和证值观明。我们必须在这个理论指导下，推动民族复兴的伟大事业在各方面取得更大成就教学教学十一届三中全会的召开及其伟大历史意义重点重点教学难点“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系难点教学媒体选择分析表媒体教学作使用占用时知识点学习目标所得结论媒体来源类型用方式间播放走进创设情境，导新时代音知识目标图片AG2 分钟下载入新课乐1名校

3、名 推荐过程与方AE2 分钟讲解图片建立表象下载法十一届三过程与方AE5 分钟中全会简表格指导学生自学下载法表情感态度AI2 分钟理解图片升华感情下载价值 观媒体在教学中的作用分为： A. 提供事实，建立经验； B. 创设情境，引发动机；C. 举例验证，建立概念； D. 提供示范，正确操作；E. 呈现过程，形成表象； F. 演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H. 展示事例，开阔视野；I. 欣 赏审美，陶冶情操； J. 归纳总结，复习巩固； K. 其它。媒体的使用方式包括：A. 设疑播放讲解；B. 设疑播放讨论；C.讲解播放概括； D. 讲解播放举例；E. 播放提问讲解；F. 播放讨论

4、总结；G. 边播放、边讲解；H. 设疑 _播放 _概括 .I 讨论 _交流 _总结 J. 其他教学过程师生活动设计意图2名校名 推荐设计一、导入新课：激发兴趣，导请同学们听歌曲想一想：带领我们唱着东方红，当家作主站入新课起来的伟人是谁？带领我们走向改革开放富起来的伟人又是谁？教师播放音乐：走进新时代学生听音乐并思考回答。1978年以邓小平为核心的第二代领导集体带领我国人民走进了建设社会主义的新时期，从此我国发生了翻天覆地的变化，是新中国以 来 的伟大转折。这节课我们就来探究这一伟大的转折。二、自主学习：（一）、真理标准问题的讨论问题一：文革结束后，人们有怎样的要求？当时的中央领导人采取了怎样的政策？问题二： 什么“两个凡是” ？性质是什么？它错在什么地方？教师点拨：“两个凡是”性质上是“左”倾思想的继续。错在 - 是再继续维持对毛泽东的个人崇拜，是搞教条主义，使先提出问题引全国的工作出现了 徘徊的局面，这引起全国上下的不满，不利起学生思考，于拨乱反正和开创新局面。教师点拨便于问题三：真理标准问题讨论的内容是什么？实践是检验真学生理解理的唯一标准一文的主要内容是什么？（强调、反对）师生探讨：为什么要开展真理标准问题的讨论？（目的）问题四：真理标准讨论有何重大意义？问题五： 邓小平在批判 “两个凡是 “的斗争中有何重大贡献？（提示：他在这次思想解放运动中起