高三生物二轮实验专题8名师精选教案

1、名校名 推荐安徽二轮实验专题8第四部分探究实验一、高考导航1、安徽省20009 年高考说明中实验与探究能力（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学的研究方法。2、 20009 年高考说明中的探究实验涉及的探究方法和能力探究植物细胞的吸水和失水（必修1）。探究影响酶活性的因素(必修 1)。探究酵母菌的呼吸方式(必修 1)。低温诱导染色体加倍(必修 2)。探究植物生物调节剂对扦插枝条生根的作用(必修 3)。探究培养液中酵母菌数量的动态变化(必修 3)。探究水族箱 (或鱼缸 )中群落的演替(必修 3)。二、知识网络本讲内容包括：1、探

2、究实验的基本程序。2、科学探究的一般方法。三、知识梳理1、探究实验的一般程序一个完整的探究实验包括以下八个基本步骤：1.1 、实验名称：是关于一个什么内容的实验。1.2 、目的：实验要解决什么问题。1.3 、假设：是“可能会怎么样”，对可见现象提出一种可检测的解释。1.4 、预期：在检测提出的假设以前，先提出实验的预期结果（一个或几个假定的结果），若预测没有实现，则说明假设不成立；若预测得到实现，则假设成立。1.5 、实验过程：根据实验目的和提出的假设，来设计实验的具体方法步骤，并按设计的案进行操作。1.6 、观察和收集数据：客观如实地观察、记录实验的现象，得出实验结果，并通过一定方式将实验结

3、果呈现出来。1.7 、分析和推论： 对记录的数据 （包括现象、 结果） 进行整理分析， 进行推导得出结论。1.8 、表达和交流：与其他小组交流实验的过程和结论，以及提出的新问题；听取其他小组的质询，进行必要的答辩、反思和修改。注：【预实验】在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力，物力和财力的浪费。预实验也必须像正式的实验一样认真进行。2. 科学研究的一般方法2.1 观察渗透理论科学实验证明，人的头脑在认识事物之前，并不是空无一物的“白板”，而是已经存在着某种东西了。这就是

4、已有的知识储备、理论框架、价值观念等。它们对观察者的观察范围和思考偏向作了预先的规定。所以观察者在观察时一定要渗透进各个学科的思维。对于创造者个人来说，观念的转变或理论背景的转换，就意味着一种新创意的产生。RNA- 1 -名校名 推荐 的 即是一个著名的例 ，它告 我 ，一旦 察者的理 思想 念 生了 ，就会使他的 野 生深刻的、 性的 化，就能 察到从前“ 而不 ”、“充耳不 ”的 西。 就要求 察者具 良好的知 构，不能囿于 的思想 念，善于改 因一定理 的框架、范式而 形成的固定思路和先人 主的做法，从而有助于新 意的 生。最早 光合作用的研究如普利斯特利的 就存在 察的 。2.2 假

5、演 方法所 假 ，就是以一定的科学事 和科学原理 依据的、 未知事物及其 律性所作出的一种假定性 明。它具有两个 著的特点：一是科学性。假 ，不是信口开河，它必 以一定的科学事 和科学原理 根据，并 一定的科学 ；二是假定性。假 是一种猜 或猜想，至于 种猜 是否正确，在假 提出 是一个未知数。假 的真理性有待以后的 践来 。运用假 方法，一是要从事 出 ，而又要超越事 ；二是要 行 ；三是要用 践 。只有当假 与事 相符合，它才可能上升 科学理 。假 可能 展 科学理 ，也可能被 明是 而被淘汰。假 是探索科学真理路上 出的重要一步。科学 正是沿着“假 理 新假 新理 ”的途径，不断地向前

6、展的。一部科学 展史，可以 是一部假 和理 不断更迭的 史。 化 的 展史即是生 的例子。孟德 的 交 就是很 典的假 演 。2.3 比推理的方法用已知科学 律来推理未知的科学 象，以 新的科学 律，就是 比推理。 得出的 并不具有 的必然性，正确与否， 需要 察 的 。 将看不 的基因与看得 的染色体 行 比，推 基因在染色体上，就是 比推理。后来摩 根 的推理 行了 明， 他的 才是科学知 。2.4 回溯推理方法回溯推理方法，也叫溯源推理方法、溯因推理方法，它以事物情况之 的 系 基 ，是从事物的 果推断其原因、由 断推 理由的一种思 方法。在科学研究中，回溯是建立求因假 的基本思 方法。生 素的