山东省临沭县第三初级中学初中七年级生物下册《4.6.3第三节神经调节的基本方式》名师精选教案新人教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐山东省临沭县第三初级中学七年级生物下册4.6.3 第三节神经调节的基本方式教案 新人教版课题神经调节的基本方式使用人审阅人课时第 1课时 （总课时）课型新授主备人教学目标重点难点教法学法教学准备板书设计知识与技能：概述反射是人体神经调节的基本方式。描述反射弧的结构。过程与方法：通过膝跳反射的实验理解反射的概念。举例说明简单的反射和复杂的反射。情感、态度、价值观：提出有关反应速度的问题，制定并实施探究计划。概述反射是人体神经调节的基本方式。通过膝跳反射的实验理解反射的概念。自主探究合作交流多媒体课件神经调节的基本方式1名校名 推荐教学过程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课2名校名

2、 推荐导入 神经系统教 学 过 程两个同学一组，左手背神经系统后，伸出右手。甲同学掌心朝下，乙同学掌心朝上，相距一拳远。甲去拍打乙的手掌，乙的手掌及时射闪，打中者为胜。刚才我们做的活动，主要是在什么系统的调节下完成的？一、反射自主探究合作交流1、眨眼反射：展示成果质 疑深化2、膝跳反射实验：强化训练巩固提升自主探究合作交流二、反射弧此活动是在人体的什么一学生站到前面，双手背系统调节下完成的？什后，教师在该生的眼前突么原因引起的、是有规然晃 动一下手。此学生突律的反应吗？然眨眼。我们把这种现象叫做眨眼反射。教师叫一学生的名字学生起立。此活动是在人体的什么系统调节下完成的？什1一位同学作为受试者坐

3、么原因引起的、是有规在椅子上，一条腿着地，律的反应吗？另一条腿自然地搭在这条每个同学亲 自 做次 实腿上。验，体验什么是反射2另一位同学用手掌内侧指导学生做实验。的边缘，迅速叩击一下受同步学习 p81 练习试同学上面那条腿膝盖下面的韧带， 同时观察这条腿有什么反应 。要 求 学 生 阅 读 教 材p10 2-103 并完成同步p82 自主探究1、学生阅读教材 p102-103同学们分析得很好。反并完成同步 p82 自主探究射 的 结 构 基 础 是 反 射2、积极反馈弧，一个反射活动要进行，它的反射弧的结构反射弧包括：感受器、传必须完整。入神经、神经中枢、传出神经、效应器3名校名 推荐环节知识点教师活动学生活动估时二次备课展示成果人通过长期生活经验的简 单 的 反 射 生 来 就 具 有质疑深化三 、 反 射 种积累，还能形成复杂的反的。类：射。复杂的反射：人类通过生简单的反射对于某些语言刺激， 也能活经验的积累，逐渐形成形成复杂的反射。 我们来的。复杂的反射看一 个发生在三国时期的小故事。简单的反射复杂的反射思考：哪种反射受大脑控制？哪种受脊髓控制？膝跳反射是简单反射不受大脑控制 ，如果实验时大脑控制肌肉 ，会出现膝跳反射吗？出示四种反射类型。思考：每种反

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