初中《化学实验复习专题》ppt课件.ppt

1、* 找课件,来莎莎课件站! (免费课件,免费教案,免费试卷） 国内最大的免费课件交流平台! *,初三化学实验专题复习,一、常见仪器的使用 二、化学实验基本操作 三、气体的制取、净化和检验 四、综合实验,药匙,石棉网,蒸发皿,坩埚钳,锥形瓶,长颈漏斗,干燥管,漏斗,量筒,烧杯,胶头滴管,铁架台,试管,酒精灯,水槽,集气瓶,一、常见仪器的使用,1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是 。 2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 。 3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 。 4、收集或贮存少量气体 。 5、取粉末状药品 。 6、溶液蒸发、浓缩和结晶 。 7、量取80mL的盐酸 。,选择合适的

2、仪器填空：,试管,玻璃棒,胶头滴管,集气瓶,药匙或纸槽,蒸发皿,量筒,8、将锌粒加入试管 。 9、取18克NaCl固体 。 10、往酒精灯里添加酒精 。 11、盛硫磺在集气瓶中燃烧 。 12、拿到热的蒸发皿 。 13、使烧杯、烧瓶均匀受热 。 14、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体 。 15、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液 。,镊子,天平,漏斗,燃烧匙,坩埚钳,石棉网,长颈漏斗,烧杯,二、化学实验基本操作指出错误,二、化学实验基本操作检验气密性,下一单元 气体的制取、净化和检验,/,三、气体的制取、净化和检验,1、气体的制取 发生装置,比较下列几套装置：,实验设计

3、： 现有下列仪器，设计一个制氢气的装置，要求反应能随时发生、随时停止：,实验设计： 现有下列仪器，设计一个制氢气的装置，要求反应能随时发生、随时停止：,实验设计： 现有下列仪器，设计一个制氢气的装置，要求反应能随时发生、随时停止：,气体的收集方法 和实验操作顺序,/,气体的收集 A装置适宜收集 气体； B装置适宜收集 气体； C装置适宜收集 气体；,指出图中存在的错误之处：,实验操作顺序,气体的净化、转化与检验,练习1、为了除去N2中混有的少量的CO2和水蒸气，两位同学将混合气体分别通过下面两个装置，最后得到的气体分别是什么？,练习2、实验室用锌和盐酸反应来制取的氢气中常常混有少量的HCl气体

4、和水蒸气，现用下面的装置除去HCl气体和水蒸气，装置如何连接？,下一单元 综 合 实 验,/,四、综合实验,综合实验的主要内容： 气体的制取、净化、性质的组合； 混合气体成分的验证； 定性实验和定量实验的结合；,例1、草酸（H2C2O4）是一种无色晶体，实验室用其加热制取CO气体： H2C2O4 =CO+CO2 + H2O 加热草酸制取CO的发生装置应选用与实验室制（2、H2、CO2）相同的装置 要得到干燥纯净的CO，并用CO还原氧化铁，写出各装置正确连接顺序 。 装置丙中NaOH的作用是 。 尾气应如何处理 。,例2、为了验证某混合气体由H2、CO和HCl三种气体组成，请从下图中选择适当的装

5、置设计一实验，并回答问题（假设每步均完全反应）： 装置连接的顺序是 。 你所选 择的第一装置的作用 。 最后一个装置中反应化学方程式 。 A装置在实验过程中玻璃管中现象 。 若省略第二个装置，不能验证的气体 。,例3、甲、乙两同学利用下面装置测定铜和氧化铜的混合物中铜元素的质量分数。回答问题： A中可观察到的现象 ，化学方程式 。 B装置作用 ；C装置作用 。 D装置中铜和氧化铜总质量为10克，充分反应后，E装置的质量增加1.8克，则原混合物中铜元素的质量分数为 。 F装置的作用是吸收空气中的水，如果没有F装置，会使实验结果 （偏大、偏小）。,例4、现只有稀盐酸、浓硫酸和NaOH溶液。要用如图所示装置对H2和CO2的混合气体进行分离和干燥，则： 甲中应盛