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文档简介

1、古诗二首课题13古诗二首（二）课型新 授授课时间_月_日(星期_)第 课时(共 课时)教学目标1.学会七个生字，认读6个字。2.培养学生朗读课文及背诵的能力，能给诗句填空。3.激发学生学习古诗的兴趣教学重点学会7个生字，能给诗句填空教学难点能给诗句填空主要教法引导启发教具生字卡，投影学法指导观察发现总结板书设计古诗二首（二） 咏华山 静夜思只有/天在上， （ ）前（ ）（ ）光，更无/山与齐。 疑（ ）（ ）（ ）霜。举头/红日近， （ ）头望（ ）（ ），回首/白云低。 （ ）头思（ ）（ ）。教学后记总第_页教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动一、导入1我们已经学过三首古诗了，你还

2、记得吗？你还喜欢哪首古诗，你会背吗？背给同学听一听。二、介绍诗人3简单介绍关于李白的小故事三、初读古诗，整体感知4四、学习生字，理解词语10 1. 自读生字表里的生字 2. 检查 3. 理解词语举/低 通过做动作来理解生：生活中举一举手，低一低头。 低/高 对比 理解 组词 “思”是什么意思？你能组词吗？ 4. 指名朗读课文，停顿五、朗读课文，了解课文内容20 1. “举头望明月，低头思故乡”请你来读一读。 2. 诗人为什么想念自己的故乡？你出生长大的地方在哪里，你的故乡在哪里？ 3. 自己读课文，你能从古诗中知道什么？把你知道的告诉大家。 4 .再读课文，结合插图，了解诗的内容，提出你不懂的

3、地方。 5.质疑，解疑。 6. 指导朗读 一人读，多人读，互读，生生互评 7 .试着背一背六、小结：2 背诵体会七、作业 把这二首诗背给家长听背一背1.认真倾听2.初读古诗，整体感知自读生字表里的生字互查3. 理解词语朗读课文，了解课文内容读一读。想一想说一说读一读说一说读一读 提一提质疑解疑读一读教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动二课时一、复习生字（5分钟）指名读，齐读二、组词（8分钟） 1. 试着背诵古诗 2给生字组词，说话三、学习生字（7分钟） 1. 看笔画跟随书空 2.说说你们记字好方法 3.记忆字形四、写生字（10分钟） 1. 认真观察田字格，你认为哪个字不好写 2.重点指导 举：前3笔占田字格的三分之一，“八”要写开一些 低：最后一笔是点。斜钩要写舒展，向右下方拉出 五、练习写字。教师巡视。（10分钟）指名

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