河北省石家庄市赞皇县第二中学初中八年级生物上册《5.4.1细菌和真菌的分布》名师精选教案新人教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐细菌和真菌的分布课题三知识与技能：说出细菌和真菌的分布范围。维教过程与方法：尝试采集细菌和真菌培养的一般方法，进行“检测不同环境学中细菌和真菌”的探究活动。目标情感态度与价值观：养成讲卫生的好习惯。教学重检测不同环境中的细菌和真菌，说出细菌很真菌分布的特点。点教学检测不同环境中的细菌和真菌难点解决方法阅读自学、启发探究、当堂训练教 学 过程 设计教学内容落实方式设计意图（教什么）（方法或手段）（为什么这样教）一、导入新课 （2 分钟） 展示细菌和真菌的图片和生活实例：桔子长“毛毛”是什么引起的？导入新课。展示图片，引出问题，激发学生的学习兴趣。二、出示学习目标（ 2分钟）1. 细菌

2、和真菌的菌落有什么区别？学生明确这节课的学2. 怎样检测环境中的细菌和真菌？习目标3. 细菌和真菌的分布范围是怎样的？4. 细菌和真菌生活所需要的一般条件和不同 细菌生活所需要的特殊条件是什么？教学内容（教什么）落实方式设计意图1名校名 推荐（方法或手段）（为什么这样教）（一）菌落的概念（ 10 分钟）三、自主学习细菌和真菌菌落的区别四、合作探究( 二) 细菌和真菌的培养方法（ 4 分钟）三、自主学习探究：检验不同环境中的细菌和真菌 （7 分钟）四、合作探究请同学们认真默读课本 p66-67 页的内容，并思考以下问题：1 、什么是菌落？2、观察 p67 的图，在这种培养基上出现了哪几种菌落？如

3、何区别这两种菌落？培养学生阅读总结和观察的能力。小组内合作，互相帮助解决问题。请同学们阅读教材p67 第二段， 归纳出培培养学生用科学的方养细菌和真菌的一般方法。？法思考和解决问题。总结见课件。阅读 68-69 页，讨论 69 页 5 个问题。小组展示学习成果，小组间补充答案，教师给予评价。教师即使给予小组量提示 1用两套培养皿的目的是什么？化的评价，激励学生再提示 2把标签贴在什么地方？接再厉，提高他们的学提示 4在恒温箱中或室内温暖的地方培习积极性。养；需要在同一环境下培养总结：检测不同环境中细菌和真菌的方法。落实方式设计意图教学内容（方法或手段）（为什么这样教）2名校名 推荐（教什么）（

4、三）细菌和真菌的分布范围（ 3 分钟）学生回答问题，不同学生补充完整。总结：细菌和真菌的分布范围广泛， 土壤、联系已有的知识，获得三、自主学习水体、空气、工农业产品、人体及动物、对细菌和真菌分布的极端环境（寒冷的极地，热温泉中，深海认识。的火山口）五、达标检测（ 10 分钟）多媒体打出练习题，指名回答，检验学生的掌握程度。六、小组评价与总结反根据各小组的得分情况总结评价各小组馈（ 5 分钟）的表现。同学总结，你在这节课中学到了什么？1. 细菌菌落和真菌菌落有什么不同。2 培养细菌和真菌的方法：配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养。3 细菌和真菌的分布范围广泛。七、作业布置 （2 分钟）课后题及练习册相应部分八、板书设计第一节 细菌和真菌的分布一菌落二培养细菌和真菌的方法三细菌和真菌的分

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