浙江初中八年级生物下册第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育名师精选教案(新版)新人教版

1、名校名 推荐第四节鸟的生殖和发育（一）教学目标1、知识与技能1. 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；2. 概述鸟的生殖和发育过程。2、过程与方法1. 通过设计实验方案，培养创新能力；2. 通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力，提高探究水平；3、情感、态度与价值观1. 通过阅读“科学技术社会”内容或组织参观家禽养殖厂活动，认同学习生物科学知识、掌握先进科学技术的重要性，从而培养爱科学、学科学的态度。2. 通过设计实验方案探究鸟卵的结构特点，亲身体验科学探究的过程和方法。（二）教学重点和难点重点：鸟的生殖和发育过程。难点：设计实验，探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。（三）教学

2、策略教学策略：创设情景 - 观察思考 -分析讨论 - 归纳总结 -得出结论合作学习、讨论法、（四）教学过程教 学 程教师活动学生活动设计意图序导以猜谜语的形式导入新学生积极猜测，激发兴趣创设情境、激发兴趣，入课开创轻松愉快的学习氛新围，导入鸟的生殖和发课育1、组织学生带着问题分1. 明确要求带着问题进1、培养学生实验操作探究 1 观小组动手做实验，比照鸟入实验操作。能力和自学能力察鸟卵的卵的结构图观察识记。2、小组讨论比照书本说出2、学生互帮互助自学结构2、实验完毕关上书本，鸟卵的结构图， 并独立画出完成知识点的学习对着学案默写完成探究图。3、小组快乐比试， 热情一鸟卵结构图；再相互交3、迅速

3、完成学案，小组之参与，画图进一步巩固换评改。间互相评改。知识点。3、组织学生间的交流，4、学生上黑板画出鸟卵的鼓励同学间的相互评价。结构图。对正确合理的分析给予及时的肯定，不科学的描述则给予适时的点拨。1名校名 推荐探究 2 鸟1、结合生活，并阅读书1、学生大胆推测讨论各个学生相互讨论争辩来学卵适于陆本，分小组讨论鸟卵结构结构的功能，再阅读书本。习新知识，小组互助学习地生活的的功能2、协作学习：搭建自主学习的平台。结构2 指导学习：走到学生中各小组成员热烈研讨，达教师与学生一起小结进间，协助 他们结合录像内成共识，形成了小组统一观一步巩固知识点。容，调动 知识储备， 作出点。贴切、合 理的分析

4、。3、汇报交流：3、指导辨析：小组代表阐述本组观点， 组巡回，进一步启发学生，间进行补充、修正、完善，及时发现问题，并参与他进而归纳总结出鸟卵各个们的讨论，起好点拨、指结构的功能。导作用。4、教师与学生一起小结鸟卵的功能。探究 31、在悠扬婉转的鸟鸣声1、在悠扬婉转的鸟鸣1、引领学生“从生活鸟的生殖中，一幅幅精美的自然画声中，感受着大自然的洗走进课堂，从课堂走向社和发育的卷 一 一 展 现 在 同 学们 眼礼，惊叹着生命的鲜活。 思会”。过程前：以拟人的手法来表述考着鸟类生殖和发育的基2、通过形成概念之后的展示鸟的生殖发育的过程本过程。质疑，不仅可以激励学生2、师生一起小结归纳出2、讨论：调动经验储备，透过现象看本质， 进而真鸟 类 生 殖 发 育 的 基本 过将前一阶段形成的概念应正理解鸟类在生殖和发程 : 求偶筑巢交配 产用于新的问题情境之中， 在育过程中的最基本行为。卵孵卵育雏分组思考讨论的基础上， 作3质疑出合理的辨析。鸟类的生殖和发育过程一3得出结论定要经过这些阶段吗? 有鸟类的生殖和发育过程没有例外 ?小结鸟的生殖和发育一问一答式小结知识点总结、提升，加深印象。堂上练习部分题目穿插在教学过程思考解决，小组竞赛帮助理解新知识再加以中，部分最后完成。巩固（五）、板书设计第四节鸟的生殖和发