湖南省郴州市嘉禾县坦坪中学2012-2013学年八年级生物上册第6单元第1章第1节尝试对生物进行分类(第2课_第1页
湖南省郴州市嘉禾县坦坪中学2012-2013学年八年级生物上册第6单元第1章第1节尝试对生物进行分类(第2课_第2页
湖南省郴州市嘉禾县坦坪中学2012-2013学年八年级生物上册第6单元第1章第1节尝试对生物进行分类(第2课_第3页
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1、名校名 推荐第 6 单元 第 1 章 第 1 节 尝试对生物进行分类（第2 课时）一、学习目标1、尝 试根据一定的特征对动物进行分类2、进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性，保护环境的意识。3、 通过观察与思考，总结出生物分类的方法和依据。二、自主学习请同学们阅读教材完成下列问题1、动物的分类除了要比较，往往还要比较动物的和。2、细菌和真菌的分类也要根据他们的来进行。例如根据不同真菌的形态结构特征可以将真菌分为、等类群。3、根据体内有无脊椎，动物可分为动物和动物 ; 脊椎动物分为、五类。三、合作探究仔细阅读课本 p82 83，结合动物方面的资料、图片，然后小组进行讨论研究，依据它们的特

2、征尝试进行分类，并完成下列讨论题。1. 将这些动物分为两组，它们分别是什么动物？每组里有哪些动物？1名校名 推荐2. 将每组中的动物再进行分类，可以分为哪几类？每类有哪些动物？3. 请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。四、达标测试1、下面与另外三种动物分类上不相同的是（）a、蚯蚓b、鸟c、猫d、青蛙2、按照同一等级对动物进行分类，下列四项中有一项不能并列（）a、腔肠动物b、环节动物c、节肢动物d、鸟类3、下列动物所代表的类群正确的是（）a、壁虎 爬行类b 、蜜蜂脊椎动物c、虾鱼类d、鲸 - 鱼类4、将下述动物具有的结构及其分类的特征连接起来a、节肢动物河蚌a、外骨骼b、 软体动物蝗虫b、贝壳c、环节动物家鸽c、环带d、鸟类蚯蚓d、气囊5、 将下列动物按要求分类。豹 鹰 猩猩蟾蜍鳄鱼青蛙 鲨鱼 蚊子 沙蚕将上述动物分成脊椎动物和无脊椎动物，在横线上写出各动物的名称:a 脊

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