一年级第一册《写字》.ppt

1、写字教案第一册,第一课,第二课,第三课,第十课,第九课,第八课,第七课,第六课,第五课,第四课,第一课 写字姿势和铅笔执笔方法,教学目标： 1掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。 2能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 3培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。 4培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。,一、导入新课 明确新学期写字课要求： 1.用耳朵虚心听老师讲 2.用眼睛仔细看老师写 3.用手写认真临摹书写 师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法 板书课题 （第一课 铅笔写字姿势和执笔方法）

2、二、写字姿势 1出示正确的写字姿势图。（图一） 请学生说说图中的学生是怎样坐的？ 总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。 2全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。 三、执笔方法 1老师讲解执笔方法： 捏、托、垫、靠（图二） 2老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。 四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 学生练习写“横竖撇捺” 老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法 五、认识田字格（图三） 六、课间活动 出示写字姿势歌，组织学生读读背背。(图四） 七、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 八、小结 同学们，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、

3、整洁，有速度，希望同学们不仅在学校要做到这些，回家后也要做到，只有这样，才能养成良好的书写习惯。,头正：书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺（大约30厘米）左右。 身直：胸挺起，背撑直，胸口里桌沿一拳（大约10厘米）左右。 肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。 臂伸：两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写。 足平：双脚自然平放在地上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着地。,图二,执笔姿势： 一捏：用大拇指和食指捏住 笔杆，距离笔尖一寸远，即转笔刀转出的白色部分露出来。 二托：用中指第一关节侧面拖住笔杆，食指自然前伸弯曲。 三垫：无名指和小指自然弯曲向内，不能握住掌

4、心，垫在本上。 四靠：将笔杆靠在虎口处。,田字格,田字格,横中线,上半格,下半格,竖中线,左半格,右半格,左上格,左下格,右上格,右下格,写字姿势歌,写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整视力好。,第二课 铅笔字书写用具,教学目标： 1、了解铅笔字书写需要用到的书写工具有哪些？ 2、会正确选择、使用和爱护书写工具。 3、养成良好的书写习惯。,一、导入 知道书写铅笔字需要准备哪些书写工具吗？ 这节课我们就来了解一下铅笔字的书写工具。 二、指导看书第4页 木杆铅笔 橡皮 铅笔刀 三、总结 小朋友，请正确选择、使用和爱护

5、书写工具，养成良好的书写习惯。,第三课 铅笔字运笔方法,教学目标： 1掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。 2能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 3掌握铅笔字的运笔方法。 4培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。,一、导入 要想把字书写的漂亮，一定要掌握铅笔字的运笔方法，因为每一个笔画的书写都有起笔、行笔、和收笔三个环节。这节课，我们就来学习铅笔字的运笔方法。 二、新授，指导运笔方法。 1、起笔方法 顺峰：由细到粗，成尖状。 侧峰：右下轻顿，成点状。 2、收笔方法 出峰：边行边提，成尖状。 回峰：轻顿返回，成圆状。 3、行笔方法（提笔按笔转笔折笔） 提笔：行笔时，边行边提，笔画由粗变细。

6、按笔：行笔时，边行边按，笔画由细变粗。 转笔：行笔转弯十，笔画形成圆弧状。 折笔：行笔转折时，笔画形成棱角状。 三、学生练习 教师巡视指导。书写书第6页、第7页 四、课堂总结,第四课 笔顺规则练习,教学目标： 1掌握铅笔的写字笔顺规则。 2能用正确的笔顺规则练习写字。 3培养学生良好的书写习惯，做到写字姿势和执笔方法正确，书写时精神集中。,一、导入 我们平常做事情都要按照一定的顺序来进行，写字也要按照笔顺规则来书写。 二、新授，讲解笔顺规则。 1、先横后竖 十、干 2、先撇后捺 人、个 3、从上到下 三、工 4、从左到右 卜 、儿 5、先中间后两边 小、水 6、先两边后中间 用、两 7、先里头

7、后封口 日、田、目、西 三、学生练习 教师巡视指导 你能用正确的笔顺规则书写下列字吗？ 书第9页 四、课堂总结,第五课 横的写法,教学目标： 1使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。 2写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。 3培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。 4继续培养良好的握笔姿势，坐姿。,一、 导入： 向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。 激趣：小朋友们，想不想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。 导入过渡：汉字是由笔画组成

8、的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。 板书课题。齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“横”的种类及书写要领。 1、长横：横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。 所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。如图： 2、 短横：短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长

9、横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图： 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 横的书写要领是：起笔重行笔轻收笔重。如图示： 5、指名说一说横怎样书写。 6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带“一”的字。 三、 小结： 今天我们学习了横的书写方法，能告诉老师，你今天有什么收获吗？,横画,横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右

10、按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。如图：,短横,短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图：,横的书写要领是：起笔重行笔轻收笔重。,第六课 竖的书写,教学目标： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生

11、良好的书写习惯。,一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“竖”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺（从上到下）。 3、 教师分析讲解： 详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。 竖有垂露、悬针和短竖之分。 垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。 图示： 5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。 6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带竖的字。 1、出示

12、范字。 带领学生分析书写要领。演示书写过程。学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结： 本节课的主要内容。,垂露竖的写法,垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。,悬针竖的写法,悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。,短竖的写法,短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。,范字,垂露竖： 悬针竖： 短 竖：,第七课 撇的书写,教学目标： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。,一

13、、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“撇”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感， 有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。 撇有斜撇、竖撇、短撇之分。 5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。 6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带撇的字。 1、出示

14、 范字。 2、带领学生分析书写要领。 3、演示书写过程。 4、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结： 本节课的主要内容。,斜撇的写法,斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。,竖撇的写法,竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。,短撇的写法,短撇，写法同斜撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖，只是笔画较短。,范字,斜撇： 竖撇： 短撇：,第八课 捺的书写,教学目标： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“捺”。 3、 培养学生

15、的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。,一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“捺”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 教师分析讲解： 捺画粗细分明，书写难度较大。 捺有斜捺和 平捺之分。 3、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。 4、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写捺，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带有捺的字。 1、出示 范字。 2、带领学生分析书写要领。 3、演示书写过程。 4、学生练习书写，教师行间巡视。 三

16、小结： 本节课的主要内容。,斜捺的写法,斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。,平捺的写法,平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。,范字,斜捺： 平捺：,第九课 点的书写,教学目标： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。,一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。 二 、

17、新授： （一）讲解“点”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 让学生说说自己看到的“点”有什么特点。 4、 教师分析讲解： 点画在个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。 点画有右点、左点、竖点和长点之分。 5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。 6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写点，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业 （三）学习书写带点的字。 1、出示 范字。 2、带领学生分析书写要领。 3、演示书写过程。 4、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：本节课的主要内容。,右点的写法,右点，轻下笔，由轻到重向右下

18、行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。,左点的写法,左点写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。,竖点的写法,竖点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。,长点的写法,长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。,范字,右点： 左点： 竖点： 长点：,第十课 提的书写,教学目标： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。,一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“提”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。