浙江省义乌三中高中生物《物质出入细胞的方式》名师精选教案浙科版必修1

1、名校名 推荐浙江省义乌三中高一生物细胞与能量教案（1）（浙科版必修一）一、教学目标：1、说出渗透过程。2、说明红细胞吸水与失水的原因。3、解释植物细胞质壁分离及质壁分离复原现象、4、说明渗透、被动转运、主动转运。5、描述细胞“胞吞”、“胞吐”的过程。6、联系生活实际理解研究物质跨膜运输的意义。二、重 点难点1教学重点：渗透、被动运输、主动运输的比较；三、教学方法：讨论探究实验四、教学准备：多媒体课件五、教学过程教学教师活动学生活动教学意图流程引入【创设情景】硫酸铜在水中的扩散。提 高 学新课扩散是分子从高浓度处向低浓度处运动的现生查找资料象的能力。举例：把一些糖放入一杯水中， 不需搅拌， 几课

2、堂的引第二小时后，整杯水都会变甜，这是糖分子在水中入是由学生节细不断运动的结果，从高浓度向低浓度运动。自 己 完 成胞 膜 和扩散的结果使该分子分布均匀，达到动态平的，教 师仅细胞壁衡。学生思考、回答：起到组织者质膜和引导者的细胞是一个开放的系统，为了得到氧气和营作用，体现一、质膜养物质，同时排除各种代谢废物，细胞不断的学生在学习的 成 分与外界环境发生物质交换，那么控制物质进出中的主体地和结构的结构是什么？位，激发学生的学习兴所以说质膜是一层选择透性膜。趣。所以在细胞中，也有着扩散现象。【实验探究】渗 透作用演示介绍渗透装置：倒置的漏斗，开口用选择透性学生回答：膜包被，漏斗里是蔗糖溶液，烧杯

3、中是水。观1、单位体积， 烧杯察实验现象，回答问题。中的水分子数多于漏质膜【提问】斗中的水分子数，因的取材1、漏斗的液面为什么上升？此，通过选择透性膜，2、漏斗中水分子与烧杯中的水分子还运动吗?进入漏斗中的水多于速率如何 ?进入烧杯中的水，所3、烧杯中有蔗糖分子吗？为什么？以漏斗液面上升，最后达到动态平衡。3、烧杯中没有蔗糖- 1 -名校名 推荐分子，因为大分子物培养学生质不能通过选择透性动 手 能 力膜。和协作学习的态度。质 膜【讲述】水分子通过膜的扩散称为渗透作用。的 成 分水分子从数量较多的一侧扩散到数量较少的一水分子进入红细胞；和 结 构侧。水 分 子 从 细 胞 中 出的探究在溶液中

4、，水分子作为溶剂，水分子的扩散方来；向应该是从溶液浓度低的一侧向浓度高的一水分子进出平衡。侧。及时纠正错误，加深【实验探究】红细胞涨破、皱缩实验印 象。红细胞内浓度外界溶液浓度，红细胞吸水涨步 步 设细 胞 壁破。疑，层层深的 成 分红细胞内浓度外界溶液浓度，红细胞失水皱入，启 发学和作用缩。生带着问题红细胞内浓度 =外界溶液浓度，红细胞不变，保去思考、去持动态平衡。观察。分析 实验现象？【实验探究】成熟植物细胞质壁分离及其复原现象的实验介绍成熟植物细胞的特点：有大液泡；原生质答：条件是：选择层伸缩性强，细胞壁几乎不伸缩。透性膜和浓度差。物细胞液浓度外界溶 液浓度（ 30%蔗糖溶液），质总是由

5、其浓度较高细胞失水，原生 质层 和细胞壁分离，即质壁分的一侧向浓度较低一离现象侧转运，叫被动运输。细胞液浓度外界溶液浓度（清水），细胞吸水，原生质层和细胞壁重新闭合， 即质壁分离复原。1、高浓度低浓【提问】度1、发生渗透作用的条件是什么？2、自由扩散： 不消2、扩散上述与渗透作用发生现象中的共性是什耗能量，不需要载体么？蛋白易化扩散：不消耗能量，需要载体蛋白。【提问】1、被动运输的特点？2、被动运输的类 型？答：主动转运的方向是从低浓度向高浓度转运，所以要消耗能量，需要载体蛋白。资料引出主动转运海带中碘的含量高于海水中的碘含量，但是- 2 -名校名 推荐海带照样从海水中吸收碘，由低浓度一侧向高浓度一侧运输。【提问】主动转运与被动转运的区别？【讲述】主动转运使细胞最重要的吸收或排出物质的方式。【讲述】被动转运和主动转运都是小分子物质或离子直接穿膜的方式。但当白细胞 （变形虫）遇到病原体（有机物）时，白细胞是如何将病原体吞噬进细胞内的呢？大分子物质进出细胞的方式是胞吞作用和胞吐作用。七、板书：第三章细胞的代谢第二节物质进出细胞的方式一、扩散：扩散是分子从高浓度处向低浓度处运动的现象二、渗透：水分子通过膜的扩散称为渗透作用1、红细胞涨破、皱缩实验2、成熟植物细胞质壁分离及其