1.计算机系统的组成教学设计

1、计算机系统的组成教学设计张志奇2016-12-20一、教学目标知识目标：1、认识计算机的硬件部分2、了解常用的软件3、了解计算机硬件与软件的结合能力目标：1、培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力2、培养学生敢于动手、乐于动手的能力，以及理论联系实物的能力情感目标：通过教学探索，激发学生学习计算机基础知识的兴趣，提高学习的积极性和主动性。二、教学重点、难点重点：认识计算机系统的组成和结构，各主要部件的作用。难点：认识计算机系统的组成和结构三、教学准备1、多媒体教学软件、课件2、计算机硬件实物四、教学设计思路信息技术课程主要培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提

2、高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。在教学中培养学生敢于动手、乐于动手的能力，以及理论联系实物的能力。具体过程如下：( 一) 创设情景导入课题观察计算机的组成及结构，引导学生回答，激起学生学习的兴趣。( 二) 教师讲授新知识教师运用多媒体课件讲述计算机硬件系统的组成，使学生对计算机的系统有整体的认识。( 三) 教师现场展示教师通过现场对计算机硬件的展示让学生更清楚的认识了计算机的硬件系统，让学生感受到计算机课的实用性，创设了轻松活泼的课堂气氛。（四 ) 教师通过网络资源，演示实用软件教师通过演示，使学生了解一些常用的软件，丰富了学生的知识。（五）学生尝试总结，教师对其修改补充学生

3、通过自己本堂课的学习，自己先进行本堂课知识的总结，再由教师加以修改和补充。加深了学生对知识的记忆，也增强了学生的概括能力和表达能力。( 六) 评价反思教学不再是“教师带着知识走向学生” ，而是“教师带着学生走向知识” 。五、教学多媒体设计序媒体内容要点媒体类型教学作用使用方式占用媒体来源号时间1课题演示文稿简洁明了出示3 分自制明确目标2计算机硬件系统图片、演示文讲授内容出示、讲解、17自制稿交流分3计算机软件图片、演示文通过观察出示、演示、10自制稿、软件引起思考讲解、交流分下载4总结（计算机系统演示文稿知识系统出示、交流、5 分自制组成的框架图）框架清楚总结六、教学过程设计教学教师活动学生

4、活动设计意图内容导入教师提问导入课题学生交流回答问题提出问题，有效调动学生求知欲望硬件系统展示计算机硬件( 实物展示 )软件系统组成总结评价出示计算机硬件组成课件CPU在计算机系统展示 CPU中的作用以及生讲解 CPU的内容活中使用较多的CPU的型号、品牌展示内存条，讲内存的作用，内存的分类及各自的解内存的知识特点让学生举出所知常见的输入设备，道的输入设备，键盘、鼠标的发展补充常见的输入讲解常见的输出设备设备，结合实际讲对比让学生举出解显示器和打印所知道的输出设机的分类以及各备，补充常见的自的特点输出设备的展示硬盘、 U盘，硬盘、软盘以及移动硬盘、 U盘各自讲解外存的知识的优缺点仅有硬件计算机

5、是无法工作的，还必须要有相应的演示杀毒软件、软件。计算机软件office 软件，讲有很多种。如同学解软件的知识们玩的游戏软件，帮助我们学习的教学软件由学生先对本节课的内容进行总结，然后再由教师修改补充。达成共识：一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分， 硬件系统与软件系统两者相辅相成，不可或缺。学生谈谈在这次活动收获活动中的收获和体会评价一下自己在评价自己这次活动中的表现评价一下老师在评价教师本节课中的表现使学生对计算学生认真观看课件机硬件系统有整体的认识。使学生更好的学生认真观看，并将理论与实际认真听教师讲解,结合计论回答教师提出认识计算机硬的问题件的组成通过学生熟悉学生认真观看教师的软件使学生演示，讨论回答问了解软件与硬题：自己都使用过件结合起来才哪些软件？能使用加深了学生对学生自己总结回答知识的记忆，教师最后用课件展也增强了学生示计算机系统的组的概括能力和成表达能力学生交流巩固、总结交流自我评价回答评价他人七、板书设计中央处理器 （CPU）主机内存储器 （ 随机 ：RAM，只读：ROM）总线 (Bus)硬件系统输入设备 （ 键盘 、鼠标 ）外部设备输出设备 （ 显示器 、打印机 ）外存储器 （ 硬盘 、光盘 、U盘）计算机系系统操作系统软件（windows98、windowsxp、windows7）系统软件语言