5.2尊重和维护隐私权(上课用)

1、,第一框 隐私和隐私权,一、人人有隐私 1、隐私的内涵： 2、隐私具体包括 3、保护隐私的必要性,二、让自己心灵有个家的权利 1、隐私权的含义,a.私人生活的安宁权 b.个人信息的保密权 c.私人信件的保密权 d.个人对其隐私的利用权,a.私人信息 b.私人活动 c.私人空间,、隐私权的作用,、隐私权的具体内容,1、隐私的具体内容 2、保护隐私的必要性 3、什么是隐私权 4、隐私权的内容 5、保护隐私权的意义,复习提问,尊重和维护隐私权,一、尊重隐私是道德的期盼 1 、尊重他人隐私应该怎样做？,二、依法维护隐私权,1、侵害隐私权的表现？,2、隐私权受到侵害时怎办？,3、其他的保护方法,自主学习

2、 我能行,一、尊重隐私是道德的期盼 1 、尊重他人隐私应该怎样做？,树立隐私意识,强化责任和 信誉意识,尊重和维护隐私权,侵害隐私权的表现：P53,侵扰他人私生活、公开他人隐私 监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息,二、依法维护隐私权,1、协商,2、寻求司法保护（到人民法院诉讼）,(要求：停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿）,隐私权受到侵害时怎办 （法律保护的方式） P54,其它保护隐私权的方法：,1、增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。 2、在互联网日益普及的今天，我们在上网

3、时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。,保护隐私不等于自我封闭。,最近一段时间，琳琳一回家 就上QQ跟网友聊天，妈妈看到 后，她就马上关掉。老师也反映 开学二个月来，琳琳学习不够 认真，成绩下降明显。妈妈对 此很怀疑，坚持要看琳琳的聊 天内容，要求琳琳告知QQ密码。,情景故事一：QQ密码,感知与认识,活动一：情景AB剧学会体验,如果你是琳琳，你会怎么做? 并阐明理由。,A.把密码给妈妈看,B.不给妈妈看,尊重他人隐私，要树立隐私意识,琳琳把聊天记录让好朋友薇薇看了，并叮嘱薇薇保密，可是薇薇知道了琳琳的很多秘密后，却说“我心中藏不住秘密，很想告诉我的另一个好朋友,讨论与

4、想像,情景故事二：我想把你的秘密告诉别人,A：告诉别人,B：不能告诉别人,尊重他人隐私，要强化责任与信誉意识,思考：你们说薇薇该怎么办？,2、你如何评价薇薇的行为？,保护公民的隐私权，是道德的呼唤， 有助于树立良好的社会道德风尚。,薇薇最终告诉了好朋友冰冰，冰冰又告诉了自己的好朋友。,情景故事续接：,1、假如你是琳琳，你有哪些心理感受？,要求： 就52页问题分成五组，每一组就1个问题进行讨论：哪些是尊重他人隐私的行为，那些不是？为什么。,辩析与思考,活动三：小小雄辩家学会分析,（1）在银行柜台前设1米线是保护银行客户的账户安全的行为，防止由于办理存取款等业务的客户之间由于排队距离太近而造成客户

5、银行密码被窃取等事件的发生,保护了客户的储蓄秘密的隐私安全。,（2）进入他人的房间要敲门，这是尊重他人生活安宁不受干扰的表现，这样不仅可以告知他人有人来访，而且也做到了非经他人允许不干扰他人的私人空间的要求。,（3）厕所是一个私密性很强的地方，任何进入厕所的人都有权要求保护自己的隐私不受侵犯，而在工厂厕所里安装监视器是对他人隐私进行监视和公开的行为，所以是不尊重他人隐私的。,（4）网站出售客户信息，这些行为都是不尊重他人隐私的行为。 侵害隐私权的方式大致有刺探、传播、侵扰、偷窥、监视他人隐私等。个人的年龄、收入、体重等个人信息是个人隐私内容，他人应当尊重这些隐私而不应当随意询问和传播； 客户的

6、照片、家庭住址、电话号码等都是个人的信息材料，网站在得到注册客户的这些个人信息后负有保护客户信息秘密的责任，擅自出卖是侵害客户隐私权的行为；,（5）警方对于犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听是合法行为。虽然犯罪嫌疑人的隐私也应当得到尊重和保护，但是公安机关出于侦查需要，经过法定程序进行的监听是法律保护的行为。,讨论：（54页）教室该不该安装监视器。,在教室安装监视器很难说对学生构成侵权。因为教室属于公众场所，不属于私人空间，在公众场所安装监视器不侵犯个人的隐私权。考生也很难以考试失常、心理有压力为由向有关部门提出索赔。因为考生应试水平会受到多种因素影响，很难说是安装电子监视器的结果，其中没有必然的因

7、果联系。考场监视器只是教师监考的一种形式。这样做有其合理性。 当然，在教室安装监视器有其弊病，比如反映出对学生的不信任，易挫伤学生的自尊心，使学生无安全感，有压力等等。因此，在教室安装监视器应慎重，即使安装了，也必须依法使用监控系统中的信息。特别是对监控系统中所收集到的有关学生隐私的信息，如学生的日记内容、异性间的亲密行为等，学校不得擅自公开、披露，否则将构成侵犯隐私权的行为。 银行，超市属于公共活动空间，从行业特点出发安装监视器合理合法。,由于学习成绩不断下降，班主任王老师怀疑琳琳有早恋倾向，为制止这种行为，便当众翻了琳琳的书包，强迫她交出日记。王老师还将部分日记和信件的内容在班上公布。从此

8、琳琳成了全班同学嘲笑的对象，整日紧张兮兮的。琳琳该怎么办呢？,情景故事三：班主任翻了我的书包,温馨提示：请你给这个故事设计一个结局，告诉琳琳该怎么办，并用小品等你擅长的方式表演出来。,协商,司法保护,停止侵害、赔礼道歉、要求精神损害赔偿,活动四：小小编剧家学会想像,依法维护隐私权,世界人权宣言第12条规定：“任何人的私生活、家庭住宅和通信不得任意干涉，他的荣誉和名誉不得加以攻击。人人有权享受法律保护，以免受这种干扰或攻击。”,我国未成年人保护法第30条规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”,听了同学们的建议，琳琳“恍然大悟”了：我应该学会依法维护隐私权，增强自我保护意识，给自己的

9、隐私上把锁，把自己封闭起来，与世隔绝！,维护隐私不等于自我封闭,情景故事四：感悟隐私,给自己的隐私上把锁,增强自我保护意识，例如： 认真选择倾诉对象； 在上网是注意保护隐私,出现烦恼时，要与值得信任的人沟通和交流,上网保护隐私九法：,（1）了解网页的隐私政策,（2）为个人使用的电邮登记另一个邮址,（3）不要在网上将个人资料传给陌生人,（4）浏览网页后把相关记忆清除,（5）确定与网站连线时资料不会外泄,（6）拒绝接收任何不必要的信息,（7）把电邮加密后才传送,（8）浏览网页时使用保密器,（9）拒绝与第三者共用资料,探究1：寻找生活中隐私权被侵害的实例,并谈谈我们的困惑思考。 探究2：保护隐私，献

10、出我们的锦囊妙计,付出我们的积极行动。,要求：小组合作分组讨论，每组必须有 记录员、发言人。,延伸与拓展,活动五：小小实践家学会探究,保护隐私、尊重他人隐私记录,行为与体验,活动六：成长记录学会反思,尊重他人隐私，给隐私一个自由的空间，这是道德的期盼，更是法律的要求！ 让我们行动起来，强化自我保护意识，依法维护自身的隐私权！,教师赠言：,尊重和维护隐私权,尊重隐私是道德的期盼 （怎样做？）,依法维护隐私权,树立隐私意识,强化责任和信誉意识,1、侵害隐私权的表现,2、隐私权受到侵害时怎办？,3、其他的保护方法,探究1：寻找生活中隐私权被侵害的实例,并谈谈我们的困惑思考。 探究2：保护隐私，献出我们的锦囊妙计,付出我们的积极行动。,延伸与拓展,作业,作业,一天深夜，小雪手机响短信了。妈妈拿过来想看看是谁这么晚还来传呼，这一举动的思想基础当然还是不放心小雪。小雪知道了很生气。妈妈说：“我配手机是为了方便和你联系，我是怕有影响你学习的因素，都那么晚了才看你短信。你