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文档简介

1、温馨提示：,为了使磁体磁性保持的更久一些，在本节课你需要注意以下几件事： （1）不要使磁铁受到敲击和剧烈振动； （2）小磁针不能与大磁铁近距离放在一起； （3）保存条形磁铁时，必须把相邻磁铁的南北极倒置合并在一起。,ONE DAY,ONE NIGHT,ONE NIGHT,ONE FAILURE,ONE STAR,ONE DOWN,ONE DOWN,ONE STAR,ONE STAR,磁现象,CHINESE STYLE,汇东实验学校,丰七星,壹,贰,叁,一、目标导学,知道什么是磁性,了解磁体的磁极,通过实验认识磁极间的相互作用,二、自学质疑,带着目标去完成阅读教材 时间5分钟,知道什么是磁性,了

2、解磁体的磁极,通过实验认识磁极间的相互作用,壹,贰,叁,活动一、磁体能吸引哪些物体？,提出问题： 什么样的物体才能叫磁体呢？磁体只能吸引铁么？,总结规律： 磁铁能吸引（ ）（ ）（ ）等物质。,铁,钴,镍,活动二、磁体各部分的磁性强弱一样吗？,问题二：磁体各部分的磁性强弱一样吗？,总结规律2： 磁体各部分磁性强弱 （填相同或不同）， 最强， 最弱。,不同,两端,中间,你怎么来设计实验？,思考,如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？,活动三、磁体的相互作用,问题三：无论把磁体南极还是北极靠近铁钉，都会把铁钉吸起来。如果把两块磁体的磁极靠近会怎样？会不会也总是吸引的呢？,

3、总结规律3： 同名磁极相互 ，异名磁极相互 。,吸引,排斥,问题四: 桌面上除了磁体以外其他的物质并没有磁性，你有办法让它们具有磁性么？你是如何判断它是否已具有了磁性的？,问题四、磁化,使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫磁化。,总结规律4： （1）使物体磁化常用的方法有：,a、接触或靠近磁体；,b、用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。,c、利用电流的磁效应,你判断物体是否具有磁性的方法是,1、看物体能否吸引铁类物质。能吸引则有磁性，不能吸引则无磁性。,2、悬吊看能否指南北方向。,3、让物体的一端分别和一已知磁体的N、S极靠近，如果一次是吸引，一次是排斥则说明该物体具有磁性，两次都吸引说明该物体没有磁性。,我学到了,磁现象,磁性:,磁体:,磁极:,磁极间的相互作用:,磁化:,物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。,具有磁性的物体叫磁体。,磁体上磁性最 强的部分叫磁极.,南极(S),北极

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