洛克的教育思想.pptx

1、洛克的教育思想,生平著作 教育思想 评价 我的思考,约翰洛克(John Locke，1632-1704)，17世纪英国著名的哲学家、政治思想家、教育思想家，是欧洲启蒙运动的先驱。 1632年8月29日，出生在英格兰西南部萨莫塞特郡林格通城一个律师家庭，幼年时受过严格的家庭教育。 1652年，进入牛津大学基督学院学习。在牛津大学的十多年间，他学习了当时许多著名哲学家、科学家的著作，同时他还研究了化学、医学等。这为他提出绅士教育奠定了素养基础。 1684年起，他应萨默塞特的朋友爱德华克拉克的邀请、为教育他的孩子，特别是大儿子爱德华而写了许多教育书札。九年后，他将这些信件加以整理，后以教育漫话为书名

2、出版。,一、洛克的生平与著作,理论基础-“白板说” 人来到这个世界上的时候，心灵如同一块白板，一切知识都是后天得来的，都建立在经验的基础上,且最终来源于经验。 时代背景 洛克所生活的英国，当时发生了早期资产阶级革命,资本主义制度正式在英国得到确立。洛克在政治上拥护由大资产阶级与贵族联合专政的君主立宪政体。新政体急需大量人才来实现与维护，所以洛克的思想应运而生。,二、教育思想-绅士教育 绅士教育的内容,绅士教育目的 教育的最高目的在于培养具有“德行、智慧、礼仪和学问”的绅士。绅士就是“具有事业家的知识，合乎地位的举止，能按自己的身份，使自己成为国内著名的和有益于国家的一个人物”。 绅士教育的场所

3、 洛克认为进行绅士教育的最好的场所不是在学校里而是在家里。学校是集合了形形色色被惯坏了的、满身毛病的一群学童的机关。,二、教育思想-绅士教育,1、体育 体育在洛克的教育思想中占有重要的地位，被视为一切教育的基础。 洛克以培养“强健的身体”为目标，以“能忍耐劳苦”为主要标准，就家庭中如何对儿童进行健康卫生教育提出了广泛而详细的建议。 衣着：“无论是夏天还是冬天，儿童都不应穿得太暖”。 脚：“我主张每天用冷水洗他的脚。” 卧床：“他的卧床应该是坚硬的，宁可用絮绒，不可用羽绒。” 药物：“千万别给儿童任何药物去为他预防疾病。”,2、德育 德行是绅士教育的灵魂，应当包括：理智、礼仪、智慧、勇敢等美德

4、“我认为在一个人或者一个绅士的多种品性中，德行是第一位的，是最不可缺少的，如果没有德行，我认为他今生来世就都得不到幸福。” “德行愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易”。 方法： 及早管教 多次练习 奖惩得宜 （极力反对鞭笞惩罚，精神的奖励要优于物质的奖励。） 榜样示范,3. 智育 洛克主张智育应以智力发展为重，即要求绅士具有善于处理各种事务的能力与素养。 方法：激发儿童的兴趣，鼓励儿童的好奇心。 培养和保持儿童的注意力。 智育的内容要有易到难、有简到繁，从已知到未知，循序渐进。 内容：一是基本的文化知识，二是一些实用的技能技艺。其目的不仅在于向学生传授知识，而且在于培养学生热爱知识、尊重知识

5、的态度；在于发展学生的能力，使之掌握正确的方法，主动地获取知识。,三、评价 优点： 1. 洛克的绅士教育思想勾勒出了一幅完整的教育蓝图，它涵盖内容之多、涉及内容之广，具有重要意义。 2.洛克针对17世纪欧洲传统教育只重视传授知识、死记硬背而忽视发展智力、训练能力的弊端，明确提出训练人的思维能力，这是欧洲近代教学法思想发展的一个新起点。 3.绅士教育传统长期影响英国公学乃至高等教育，成为了英国国民性格的一部分。,缺点： 1.洛克的教育是贵族教育，是少数人的教育。 2. 洛克过分强调家庭教育而轻视了学校教育。 总之，除了时代和阶级所带来的缺点以外，其他主张，如：对教育力量的深刻信念，对父母的教育责任和早期教育的重视以及很多具体教育工作见解，时至今日，仍然发人深省。,绅士教育是时代发