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文档简介

1、最新 料推荐5 的乘法口诀教学设计 型：新授 教学内容： 教科 第 51 例 1 和“做一做” 九第13 。学 目 ：（1 ）知识和能力： 知道 5 的乘法口 的来源，并能理解每句口 的含 。熟 5 的乘法口 ，并会 用 5 的乘法口 行 算。（ 2） 程和方法： 经历 5 的乘法口 的 写 程。引 学生找到口 律， 找最佳的 方法。（ 3）情感、 度和价 ： 体会数学与生活的 系，激 学生 数学的情感并形成初步的 用意 。教法和学法：教法：利用直 教学、引 学生用探索的方式学 乘法口 学法： 察、比 、交流 口 的 律学 重点： 利用乘法算式 相 的乘法口 ，熟 5 的乘法口 。学 点： 能

2、运用 5 的乘法口 解决 的 。教学手段： 手指 、表格教学步 ：一、猜 激趣：1、猜 ：两棵小 10 个杈，不 叶子不开花，能写会算 会画，天天干活不 。（手） ！我 来看看自己的小手，每个小手有几个指 ？（5 个）今天，我 一起来探究5 的乘法口 。（板 ：5 的乘法口 ）2、 生互 ，初步感悟（ 1） 起一只手， ：一只手有几个指 ？（ 5）再 起一只手， ： 在有几个指 ？（ 10）再 一个学生 起一只手， ： 在有几个指 ？（ 15）（ 2）你能把下面的表格填完整 ？手的只数 1 2 3 4 5手指的个数你是怎 填的？是怎 想的？下面我 就来用乘法算一算。二、自主探究 5 的乘法口

3、1、 口 （ 1）提 ：（指 中的一只手）一只手有几个手指？也就是几个 5，可以怎 列乘法算式？板 ： 1 个 5 1 5=5提 ：你能根据1 5=5 一句乘法口 ？（一五得五）在写口 要注意什么？板 ：一五得五（ 2） 同学 用 的方法，自己 出其他5 的乘法口 。并把 口 的 程写下来。学生活 ， 巡 。（ 3）交流指名板演。1最新 料推荐学生说一说每一句口诀是什么意思？每一句口诀可以计算哪些乘法算式？（ 4）读口诀2、记忆口诀（ 1）学生自主记忆口诀。（ 2）找学生试背口诀并介绍经验。（ 3）学生再背口诀。3、游戏练习对口令。师生互背。同桌互背。三、巩固练习1、开火车。老师说出口诀的半部分，学生补充口诀的后半部分。 （先按照一定的顺序出现口诀，再打乱顺序。）2、教材 51 页做一做3、出示古诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。这首古诗是孟浩然写的什么？古诗是几个字一句？（ 5）你能很快算出一共有多少字？这样的五言诗你还学过什么？4、教材 52 页 3、4 题。四、全课小结 :今天这节课我们学了5 的乘法口诀，你学会了什么？五、练习根据口诀写出两个乘法算式。二五一十三五十五四五二十一五得五（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）板书设计：5 的乘法口诀1个 5 1 5=5 一五得五2

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