2020年沪科版七年级数学上册3.4.2二元一次方程组的应用（2） 教案.doc_第1页
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1、3.4二元一次方程组的应用第2课时 二元一次方程组的应用（2）【教学目标】1.能根据题意分析问题中的数量关系，列出二元一次方程组.2.培养分析问题、解决问题的能力，体会二元一次方程组的应用价值.3.经历运用方程解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型.【重点难点】重点：体验用方程组解决实际问题的过程.难点：用方程组刻画和解决实际问题的过程.【教学过程设计】教学过程设计意图一、创设情景，导入新课师：解二元一次方程组的思路是什么？有哪些方法？生：思路：消去一个未知数化成一元一次方程.方法：代入消元法，加减消元法.师：小刚和小玲一起在水果店买水果，小刚买了3kg苹果，2kg梨，共花

2、了18.8元，小玲买了2kg苹果，3kg梨，共花了18.2元.你能算出1kg苹果多少元，1kg梨多少元吗？师：这一节课我们继续学习二元一次方程(组)的应用.二、师生互动，探究新知师：若设1kg苹果x元，1kg梨y元，你能填写出下表吗？单价(元/kg)数量(kg)总价苹果梨生：小组讨论完成表格.师：从题中哪些语句能看出等量关系？是什么关系？生：(1)3kg苹果用去的钱2kg梨用去的钱18.8，(2)2kg苹果用去的钱3kg梨用去的钱18.2.师：根据上面的关系，你能列出方程组吗？生：小组讨论列出方程组师：请你解出方程组，并作答.生：独立完成.师：用多媒体出示教材第109页例3.生：小组合作交流完成.师：出示答案进行校正.师：用多媒体出示教材第110页例4.师：怎样理解“所有的人都有工作”及“资金正好够用”？能用等式来表示它们吗？生：小组合作交流完成.师：出示答案进行校正.三、运用新知，解决问题教材第111页练习第1，2题.生：独立完成.师：集体讲评.四、课堂小结，提炼观点师生共同总结本

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