xx七年级语文下册第五单元测试

1、x x 七年级语文下册第五单元测试七年级 ( 下) 语文第五单元单元检测题姓名 :班级 :得分 :( 整卷满分 100 分 , 其中卷面3 分)一、基础知识 (43 分 )1、阅读下面文字 ,回答问题。 (19分 )伍德 ?威尔逊 ()等 5 人进行了一次令人震惊的、时间跨度达14年之久的 “寻找食人部落 ”的环球冒险之旅。 威尔逊等人以生命为赌注向读者揭示了世人谈之色变的“食人部落 ”的种种秘密。在她的 hi()人听闻的著作中 ,人们的好奇心得到了满足。我没有去过“食人部落 ”,尽管我深入过令人毛骨sng()然的千年地穴 ,漂流过怪石密布、水势湍 () 急的大川大河 ,但我还就是遗憾地说:为

2、何我不去一次食人部落呢？也许那才就是真正的冒险！给文中的加点字注音或根据拼音工整地写出汉字。(4 分 )仿照画线句子的形式请再写一句话,使之与前面句子形成排比。(3 分 ) “探险的过程中有许多艰难险阻”,请您写出一句表现不畏艰难险阻或激励人敢于攀登、奋进的名言。 (3 分 )_、下列加点的成语使用不当的一项就是()(3 分)、到中午 ,这五个坚持不懈 的人已走了公里。、这幅画本已破损不堪,经过郑师傅的精心修补,真就是天衣无缝 ,一点痕迹都瞧不出来。、周玲玲的口才特别好,越就是人多的时候,她越爱夸夸其谈 ,经常得到大家的好评。、这个白天瞧上去很一般的小城市,一到晚上就流光溢彩 ,几乎可与上海的

3、外滩媲美。3、下列各句中 ,没有语病 的一句就是 ()(3 分)A 、为了防止类似的劣质奶粉坑害消费者的事件不发生,有关部门采取了积极的措施。B 、在政协会议上 ,人大附中校长呼吁:不要把青少年的心理问题当成品德问题。C、能否保持一颗平常心就是考试正常发挥的关键。D 、只要我们领会了书中的精华,才能体会到读书的乐趣。4、下列说法得体的一项就是()(3 分 )A 、假如您已交了作业,科代表仍向您追要 ,您对科代表说 : “您烦不烦 ,难道要我交两遍？ ”B 、对一位因学习好而获奖的同学说: “祝贺您！把您好的经验向我介绍介绍,好不？ ”C、同学邀请您星期天到她家里去玩,您说 : “行 ,届时我一

4、定光临寒舍。 ”D 、夜深了 ,可邻居仍在大声说话、喧闹 ,您跑过去说 : “不要闹了！我们需要休息了！ ” 5、 填空 (16 分 ) 未至 , 道渴而死。弃其杖,_ 。春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调,不觉思念自己的家乡与亲人的诗句就是:_, _ 。 _, 青草池塘处处蛙。江山代有才人出 ,_ 。 送 灵 澈 上 人 中 写 一 抹 斜 阳 , 几 重 青 山 外 , 远 行 人 渐 行 渐 远 的 句 子 就 是_,_ 。古诗中有许多反映自然界色彩的句子再写出一句 _ 。, 如“一田护水将绿绕”, “万紫千红总就是春”等, 请x x 七年级语文下册第五单元测试6 、 诗歌鉴赏 (8 分

5、)鸟鸣涧王维人闲桂花落 , 夜静春山空。月出惊山鸟 , 时鸣春涧中。(1) 王维的山水诗多以画入诗, 这首诗描写了、等景物 , 通过衬托的手法 , 突出了山涧的。 (5分 )(2) “人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力, 历来为人称道 , 您认为好在哪里 ?(3分)_二、 现代文阅读( 一)阅读下面的课文段落。(14 分 )现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步,穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。她们疲倦已极 ,已不再抱任何希望,只就是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体, 迈着蹒跚的步履。天气变得愈来愈可怕,每到一个贮藏点 ,迎接她们的就是新的绝望 ,好像故意捉弄她们似的 ,只留下极少

6、的煤油 ,即热能。 3 月 21 日 ,她们离下一个贮藏点只有20 公里了。但暴风雪刮得异常凶猛 ,好像要人的性命似的,使她们无法离开帐篷。希望第二天能到达目的地,可就是到了第二天 ,除了吃掉一天的口粮外 ,只能把希望寄托在第二个明天。她们的燃料已经告罄,而温度计却指在零下 40 摄氏度。任何希望都破灭了。她们现在只能在两种死法中间进行选择:就是饿死还就是冻死。四周就是白茫茫的原始世界,三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。3 月29 日 ,她们知道再也不会有任何奇迹能拯救她们了,于就是决定不再迈步向厄运走去,而就是骄傲地在帐篷里等待死神的来临,不管还要忍受怎样的痛苦。她们爬进各自

7、的睡袋,却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来 ,就在这样的时刻 ,斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、她才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但就是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼 ,它召来那些由于爱情、 忠诚与友谊曾经同她有过联系的各种人的形象,她给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在她行将死去的时刻,用冻僵的手指给她所爱的一切人写了书信。7、如果去掉 “凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的 帐篷 ”这句话中的加点词语,表达效果有何不同？ (3 分 )_

8、8、读司马迁的“人固有一死 ,或重于泰山 ,或轻于鸿毛 ”,我们知道死的分量;读李清照的 “生当作人杰 ,死亦为鬼雄 ”,我们意识到人生的价值 ; 读钢铁就是怎样炼成的 ,我们领悟到生命的意义 ;读斯科特的日记 ,我们 _ 。 (2 分 )9、从选段中您可以发现她们身上有哪些“伟大 ”之处？结合原句谈谈(3 分 )_x x 七年级语文下册第五单元测试10、 “心中的海市蜃楼”在文中的含 就是什么？(3 分)_11、根据 文内容 您的想象, 您把斯科特留 祖国的 写出来。(3 分 )_(二 ) 下面的文字。(18 分)在 江源 起伏 峻的通天河峡谷中,千百年来的寂静被一 激越昂 的四川号子打破了

9、,“嘿 、嘿 嘿 ,嘿 ;嘿 、嘿 嘿 ,嘿”从 江上游冲下一只 色橡皮船,船的两舷 着五个金光 的大字“ 的 人号”。一个身穿 色救生服的青年,手操双 , 峻的目光注 着前面的激流,(a)地 着橡皮船,在 (b) 的江水中左突右奔, 流直下。 两岸峡谷的回声,呼 着高昂、 的号子 , 人 得 不就是一叶 舟在孤行,而像就是千舟 波激浪涌 , 桑的万里 江 ,在中 大地上奔流着四千万年了,它同古老的黄河一 ,孕育了 大的中 民族 ,(c)着一代又一代勤 、智慧、勇敢的子 。人 感 江,人 敬畏 江 ,人 歌 江 然而 ,千百年来 ,从未有人敢斗胆直下漂 江。 江就是 ,就是猛 , 疾 徐 ,洋

10、洋洒洒 6380 千米 ; 浪惊天 , 奔突泄 ,落差 5400米。深峡陡峻 ,暗礁密布 ,乱石穿空 ,惊涛拍岸。壮哉！危哉！ 怪有人 “江 ”色 。但就是 ,中 民族从来不乏乘 伏虎的英雄,且瞧江中那位青年 , 破 浪 ,舟碾激流 ,竟从 江源 漂流下来了。此乃何 人也 ,敢冒此天 ？敢破万古 ？她的名字叫 茂 。 (漂流 江第一人郭正 )12、第一段与第二段中(a)、 (b) 、(c)空格 原有的 就是()(3 分 )A 、 (a) 定自若(b) 奔 汹涌 (c) 养B、 (a)全神 注 (b) 奔 咆哮 (c) 育C、 (a) 定自若(b) 奔 咆哮 (c)哺乳D 、(a)全神 注 (b

11、) 奔 汹涌 (c)哺乳13、 茂 什么要在自己的橡皮船上写上“ 的 人号”几个大字？(3 分 )_14、“一叶 舟”中的量 “叶”十分形象生 ,它好在哪里？您能再 出几个 形象生 的量 不？ (如“一峰 ”) (4 分 )_15、第二段主要运用什么表达方式？有何作用？(4 分 )_x x 七年级语文下册第五单元测试16、尧茂书在精神品德上同伟大的悲剧中的斯科特她们有哪些相似之处？(4 分 )_( 三)文言文阅读。 (22 分 )夸父逐日夸父与日逐走 ,入日 ;渴 ,欲得饮 ,饮于河、渭 ;河、渭不足 ,北饮大泽。未至 ,道渴而死。弃其杖 , 化为邓林。17、解释下列画线的词语。(4 分 )与

12、日逐走 ()河 渭不足 ()北 饮大泽 ()弃其 杖 ()18、翻译下列句子。(2 分 )夸父与日逐走 ,入日。 _19、对于夸父临死时弃其杖,化为邓林 (桃林 )这个情节 ,您有何感想？ (3 分 )_20、文中出现了一个成语就是 :, 意思就是 :(2 分 )精卫填海(11 分 )又北二百里 ,曰发鸠之山 ,其上多柘木 ;有鸟焉 :其状如鸟 ,文首 ,白喙 ,赤足 ,名曰“精卫”,其鸣自姣。就是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返 ,故为精卫。常衔西山之木石,以堙于东海。漳水出焉 ,东流注于河。21、解释下列加点词。(2 分 )故 ()溺()22、“精卫”就是一只什么样的鸟？(用原

13、文回答 )(3 分 )_23、翻译画横线的句子。(3 分 )_24、这一篇很有教育意义的神话,表现了远古的人们怎样的精神？(3 分 )_第五单元x x 七年级语文下册第五单元测试一、基础知识1、 xn、骇、悚、 tu n身临过猛兽云集的原始丛林会当凌绝顶 ,一览众山小 /世上无难事 ,只要肯攀登2、C3、B4、B5、略6、(1) 桂花、( 春) 山( 涧) 、( 明) 月、( 山) 鸟( 写出 3 个即可 , 但写人或夜 , 此题不得分 ); 幽静 ( 能体现“静“即可 )( 2) 写出了 诗人闲适、安逸的情趣 ; 诗人的心境与 环境与谐统一 , 营造了静谧的氛围。 ( 答出心境、环境各 1、

14、5 分, 意思对即可 )二、现代文阅读(一)7、如果去掉 “像狂人似的 ”的话 ,就不能形象、生动地表现出天气的恶劣。 “薄薄的 ” 修饰帐篷 ,突出她们抵御寒冷的条件很差。两者形成强烈对比。8、感受到献身精神的可贵9、骄傲地在帐篷里等待死神的来临 ,没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难 ,斯科特冷静地将日记记到生命的最后 ,临死之前心中所想的都就是她的亲人与朋友。10、“心中的海市蜃楼 ”就是指斯科特在离开世界前 心中回忆的美好的往事 与她对遥远祖国、亲人与朋友的怀想 ,它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。这样写更加突出了悲剧效果 ,给人心灵的冲击。11、略(二)12、C13、她就是为

15、了表明漂流长江的壮举不就是个人行为 ,而就是代表了“龙的传人” 炎黄子孙。14、“叶”这个量词十分形象地表现了橡皮船在汹涌激荡的大江上实在就是太轻太小 , 从而衬托出了尧茂书的大无畏精神。举例 :一眼井、一尾鱼、一头大蒜、一羽信鸽。15、议论 ,以长江之凶险反衬尧茂书勇于探索、为民族增光的高尚精神。16、她们都勇于探索自然奥秘,不畏艰险 ,不怕牺牲 ,以民族与国家荣誉为重。三、文言文17、(1)竞跑、赛跑 ;(2)黄河 (3)向北 (4)她的 ,指夸父的。18、夸父与太阳竞跑 ,一直追到太阳落山的地方。19、“弃其杖 ,化为邓林 ”这一句也可以理解为丰富了神话的内涵 ,丰满了夸父的形象。表现了

16、一种勇敢追求 ,死而后已 ,甘为人类造福的精神 ,使整个神话更具有浪漫主义色彩 。20、夸父追日比喻人有大志 ,也比喻不自量力。21、所以溺水22、其状如鸟 ,文首 ,白喙 ,赤足。23、女娃去东海游泳 ,被溺死了 ,再也没有回来 ,所以化为精卫鸟。24、征服自然、改造自然的愿望与至死不屈的精神x x 七年级语文下册第五单元测试阅读下面的材料 ,根据要求作文。有这样一种声音 ,会让您觉得就是耳边轻柔的呼唤 ,低声的诉说 ; 有这样一种声音 ,没有多余的技巧 ,却能唤起您灵魂深处的良知与责任 ;有这样一种声音 ,会让您卸去疲惫 ,会带您走到过往的回忆中 ; 有这样一种声音 ,会带给您心灵的震颤

17、,会让您心中盛满感动。请以 “有这样一种声音 ”为话题 ,写一篇文章。要求 : 文体除诗歌外自选 ,题目自拟 ,立意自定 ,不少于 600 字 ;不x x 七年级语文下册第五单元测试得抄 ; 写 范工整。【 指 】“有 ”表示客 存在的 ; “ ”就是 ,就是特指 ; “一种 ” 了数量 ;“声音 ”就是文章描写、 叙述、 的主体 ,既可指自然界声音 ,如 声、水声、 声 ; 也可指生活中的声音 ,如 声、音 声、人的 声 ;也可指没有声响的心声。材料用排比句的形式告 我 不同的声音 我 来的不同的影响。有 一种声音,在 着 、 任、良知 而您听到了 的声音 ,会丰富您的情感 , 化您的心灵

18、,提升您的境界 “文体自 ”,在表达形式上提供了更大的自由表达空 。如果写散文 (包括 叙文 ),可以叙述自己聆听某种声音的 , 致地描写 种声音 ,然后写出聆听之后自己独特的体 与感受 ,也可以 叙述描写 抒情 ,感情要真 。参考答案 :一、基础知识 :1、 xn、骇、悚、 tu n 身临过猛兽云集的原始丛林会当凌绝顶 ,一览众山小2、 C3、 B4、 Bx x 七年级语文下册第五单元测试5、化为邓林。 人有宏大的志向或巨大的力量与气魄。也比喻人不自量力野渡无人舟自横黄梅时节家家雨各领风骚数百年荷笠带斜阳,青山独归远一行白鹭上青天等6、(1) 桂花、( 春) 山 ( 涧) 、( 明) 月、(

19、 山) 鸟 ( 写出 3 个即可 , 但写人或夜 , 此题不得分 );幽静 ( 能体现“静“即可 )( 2) 写出了 诗人闲适、安逸的情趣 ; 诗人的心境与 环境与谐统一 , 营造了静谧的氛围。 ( 答出心境、环境各 1、5 分 , 意思对即可 )二、现代文阅读(一)7、如果去掉 “像狂人似的 ”的话 ,就不能形象、生动地表现出天气的恶劣。 “薄薄的 ”修饰帐篷 , 突出她们抵御寒冷的条件很差。 两者形成强烈对比。8、感受到献身精神的可贵9、骄傲地在帐篷里等待死神的来临,没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难,x x 七年级语文下册第五单元测试斯科特冷静地将日记记到生命的最后 ,临死之前

20、心中所想的都就是她的亲人与朋友。10、“心中的海市蜃楼 ”就是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事与她对遥远祖国、亲人与朋友的怀想 ,它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。这样写更加突出了悲剧效果 ,给人心灵的冲击。11、略(二)12、她始终坚信自己 ,不屈服于命运的安排 ,有顽强的信念与意志 ,追求自己的理想13、不认为。她虽然一个人生活了大半生 ,但内心却充满活力 ,与自然为伴 ,与知识相随。 (身孤独 ,心并不孤独 )14、略(三)15、 (1)竞跑、赛跑 ;(2) 黄河 (3)向北 (4)她的 ,指夸父的。16、 (1)夸父与太阳竞跑 ,一直追到太阳落山的地方。(2)还没赶到大湖 ,在

21、半路就口渴而死了。17、此情节以富有诗意的 高度想象力 ,丰富了夸父逐日这一神话的内涵 ,丰富了夸父的x x 七年级语文下册第五单元测试形象 ,表 了一种 勇敢追求、死而不已、甘 人 造福的精神 ,使整个神 更具有浪漫主 魅力。18、 个神 故事反映了我国古代 人民探索、征服大自然的 烈愿望与 意志。 (不怕困 ,有 牲精神 )19、略。 (提示 : 从探索未知世界角度瞧 ,她的精神可嘉 , 得。也可以从其她角度 。 )“有 一种声音”作文 写及例文【作文 目】有 一种声音 ,会 您 得就是耳 柔的呼 ,低声的 ;有 一种声音 ,没有多余的技巧 ,却能 起您灵魂深 的良知与 任 ;有 一种声音

22、 ,会 您卸去疲 ,会 您走到 往的回 中 ;有 一种声音 ,会 您心灵的震 ,会 您心中盛 感 ; 以“有 一种声音” 写一篇文章。要求 :文体自 , 目自 、立意自定 ,不少于x x 七年级语文下册第五单元测试800 字 ; 不得抄 写 范,工整。【写作指 】材料用排比句的形式告 我 不同的声音 我 来的不同的影响。 有 一种声音 , 在 着 、 任、良知而您听到了 的声音 ,会丰富您的情感 , 化您的心灵 ,提升您的境界瞧 目 ,注意 中每一个 ,“有”表示客 存在的 ; “ ”就是 ,就是特指 ; “一种” 了数量 ; 声音就是文章描写、叙述、 的主体 ,既可指自然界声音 ,如 声、水

23、声、 声 ;也可指生活中的声音 ,如 声、音 声、人的 声 ;也可指没有声响的心声。“文体自 ” ,不就是不要求文体 ,而就是在表达形式上提供了更大的自由表达空 。 如果写散文 (包括 叙文 ), 可以叙述自己聆听某种声音的 , 致地描写 种声音 ,然后写出聆听之后自己独特的体 与感受 ,也可以 叙述描写 抒情 ,感情要真 。如果写 文 ,首先要确立您的 思路如何展开 ,能 明的亮出您的 点 ,正文部分 种声音的意 与价 行 ,切忌空 。x x 七年级语文下册第五单元测试【例文一】有这样一种声音雨 ,丝丝缕缕闯入我的视线 ,相同的地点 ,只就是换了时间。那年我高二 ,她读高三。我原本以为她就是

24、一个很用功的人 ,但接下来的相处让我知道我错了 ,她很爱说话 ,没事大呼小叫 ,最让我难以忍受的就是每天早晨那雷打不动的关门声。 我想应该全楼的人都听得到吧！为此 ,我常向妈妈抱怨 : “隔壁的那个人真奇怪 ,都上高三了 , 怎么还那么吵？学习肯定不怎么样！ ”妈妈什么也没说 ,只就是平淡地笑了笑。时光在每天的关门开门声中不紧不慢地流逝 ,直到有一天晚上。下晚自修回宿舍的时候,妈妈还没有来,我依旧像往常一样吃完饭后做没完成的作业。突然,我听到很大的关门声,同时夹杂的还有衣架碰撞发出的清脆响亮的声音。“起风了不？妈妈怎么还不来？”我正在心里嘀咕 ,这时一声巨响后 ,电也停了 ,这下可怎么办？万一

25、妈妈还在路上怎么办？万一雨一直下怎么办？我心里七上八下。一阵敲门声x x 七年级语文下册第五单元测试把我拉回到现实。 我赶紧开了门。 站在门口的怎么会就是她？“您有蜡烛不？” “您瞧见我点了不？” 我没好气地回答。 她倒就是什么也没有说就下了楼。 不一会儿她气喘吁吁地上来递给我点亮了的半截蜡烛 ,满屋亮堂堂的让我感觉不再害怕。瞧着她离开的黑乎乎的背影 , 心里真不就是滋味。 一个完全与那厚重关门声划不上等号的人。很快 ,她就毕业了 ,但那种关门声仿佛并没有消失 ,依旧在我的心底久久激荡 ,像警钟一样激励着我。好长一段时间 ,我都会趴在窗前望着那快点完的蜡烛心想 ,那厚重的关门声何尝不就是蜡烛呢

26、？它总会在定点的早晨出现 ,唤人们起床 ,然后 ,无声无息地消失在世界的另一头。有这样一种声音 ,瞧您 ,需要水波不兴的平静 , 要有明亮的双眼 ; 听您 ,要有娓娓动听的欢快 , 要有倾听的耳朵 ; 赏您 ,要有鱼浅洄游的自然 , 要有智慧的心灵。您就像灯塔 ,永远指引着我 , 让我不会迷路 ,心中没有一点阴霾。【例文二】有这样一种声音x x 七年级语文下册第五单元测试风 ,您刮得那么大 ,就是在嘲笑我的无能么？雨 ,您下得那么急 ,就是在打击我可怜的自信心么？雷 ,您击得那么响 ,就是在为我的失败敲打着丧钟么？电 ,您闪得那么快 ,连为我照亮回家的路都不肯么？就在今天 ,我为之准备了十多年

27、的高考结束了 ,然而 ,它带给我的不就是喜悦与成功 ,而就是绝望与失败。怎么办？这个问题一路上一直盘桓在我的脑际。回到家后 ,我连面对母亲的勇气都没有 ,就急忙钻入我的房间,躺在床上 ,尽量不去想这些事。妈妈在门外的呼喊我充耳不闻 ,只想逃避这烦人的现实。渐渐地 ,我进入了梦乡。“儿子 ,今天考得怎么样？” 梦里爸爸问我。从小我就崇拜父亲。她顶天立地 ,就是个了不起的男子汉 ,但就是 ,这一切的美好都随着前年的一场大洪水消失了。当洪水来临时 ,爸爸接部队上级的命令前去救灾 ,由于连续工作导致爸爸过度疲劳 ,最终在一次运送土块的过程中不慎跌入洪水中 ,再也没能上来。之后 ,我的天空灰暗起来 ,学

28、习也再不用心。这次考砸了 ,让x x 七年级语文下册第五单元测试我怎么有脸回答我心中敬爱的父亲呢？我只能支支吾吾 ,含混其词。“怎么了？您怎么这个样子？以前我怎么教您的？男子汉 ,大丈夫 ,顶天立地 ,永不言弃。就是不就是没考好？就算没考好 ,您摆这个样子就有用了？”“男子汉 ,大丈夫 ,顶天立地 ,永不言弃。”一语惊醒了我这个梦中人。就是啊 ,高考的失败不代表人生的失败 ,以后漫漫人生路或许有别的机遇在等待着我 ,如果我一直这个样子整天浑浑噩噩 ,那我的人生才就是真的完蛋 ,我应该奋起直追 ,用努力拼搏换取灿烂的明天。这时外面仍旧就是黑暗的 ,但我的心里已有了光明 , 有了希望 ,它如种子般

29、在我心中生根发芽 ,最终必将成长起来。谢谢您 ,我敬爱的爸爸！我就是多想再听到您的声音 ,听到您对我说 “男子汉 ,大丈夫 ,顶天立地 ,永不言弃”啊！我想您在天堂依然会就是一个人见人夸的男子汉的。 我也会成为男子汉的。爸爸 ,您就瞧着吧！【例文三】有这样一种声音x x 七年级语文下册第五单元测试 在的我 ,已就是 身的 。我在 个落叶 天的季 里越 了北回 ,持 向南 ,又越 了赤道 ,来到了 个地方澳大利 。我不 里的一切 ,它 我感到窒息 ,用大写的字母写着大大的广告 ; 英 的各种 法在四 流串 , 我感到 言的 乏 ; 我的一句“有筷子不？” 服 十分 尬我仍不后悔当初的 ,我 持要

30、来到 里 , 我 父母的不信任与嗤之以鼻 ,我要做 她 瞧 ,我会 出我的天地的！生活似乎比想象的残忍,我屡屡碰壁 ,但我仍 打 来的父母 一切都很好 ,您 等着吧。我百无聊 ,随便搭了一 公交 ,在我想下来的 候下来 ,我不担心回不去 ,因 我已付不出房租 ,被房 下了最后通知。我并不怨 个胖胖的男人 ,她很照 我 ,她的妻子得了病 ,她每天都忙得没有力气 ,我一直没 交房租 , 更加重了她的 担 ,她的肉“ ”地掉 ,我很 。在大街上乱走 ,尽管 6:30,但街上并不就是很多 ,要在我家 ,四点 就有人出 了。忽然 ,x x 七年级语文下册第五单元测试听觉神经被触动的一下 ,这,这不就是中文不？在这里居然有人说中文！再听听 :“卖油条豆浆！”我的泪不禁倏倏地流下。我想到了我的家。 她正好与我所在的位置与赤道成轴对称。 那古老的街道一清早便有卖豆浆与油条的 ,每天 ,我都会排队买一碗热腾腾的豆浆 ,别提多香啦！我含着泪走过去用普通话说:“老板 ,一碗豆浆 ,两根油条！ ”说出这些话时 ,别提有多痛快了！比咬着舌头说英文好多了。 老板也热情地招呼我 ,并送了我一个狗不理。我就把我的事与她说了。她耐心地听完 ,然后说 :“父母不想您来就是怕您受苦啊。 每一个孩子都就是父母的心头肉。”听到这话 ,我趴到桌上 ,让泪水痛