《植物的生殖》教学设计

1、植物的生殖教学设计植物的生殖教学设计陈国杨一、教学目标( 一 ) 知识目标1. 描述植物有性生殖与无性生殖。2. 列举植物无性生殖的方式。( 二 ) 能力目标1. 运用观察、思考、讨论等方法比较植物多种生殖方式的异同。2. 尝试植物的扦插或嫁接。( 三 ) 情感态度与价值观目标认同植物生殖方式多样性就是保证种群的延续与对环境适应的体现。二、教学重点1. 描述植物的有性生殖与无性生殖。2. 植物生殖多样性的意义。三、教学难点1. 描述植物的有性生殖与无性生殖。2. 进行扦插的探究活动。四、教学准备PPT、视频、富贵竹或绿萝实物。五、教学过程教学内容教师活动学生活动( 一 ) 导入新课播放植物由种

2、子萌发到开花结果的观瞧视频 , 回忆七年级( 第 1 课时 )一段视频。有关植物生殖的知识 ,有性生殖【提问】这段视频显示的就是植物完成课本填图。由种子萌发到开花的一段过程, 我们知道开花后就结果了, 那在开花与结果之间还发生了什么呢？那种子里的哪个部分会发育为一株新植物呢？形成种子的过程中哪个步骤最重要呢？设计意图活 跃 课 堂 气氛 , 吸 引 学 生注 意 力 , 引 发好 奇 心 , 激 发学 生 学 习 兴趣。通过回忆旧知识引出新课内容。植物的生殖教学设计请学生完成课本图 7-1 的填空。组织学生回答以上问题及课本填图 , 师生共同总结在形成种子时精子与卵细胞的结合最为重要, 因为它

3、们结合后形成的受精卵会发育为种子中的胚 , 最终会在合适的条件下发育为新植株。总结 : 这种经过有两性生殖细胞结合形成受精卵 , 再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。无性生殖扦插PPT出示一盆吊兰图片。【提问】1. 用刚学过的有性生殖的方法解释吊兰就是如何繁殖新个体的？2. 除此之外 , 还可以用什么方法繁殖吊兰？3. 两种方法相比 , 有什么相同点与不同点不？【总结】无性繁殖的种类( 扦插、嫁接、压条、分根 ) 。【思考】扦插繁殖新个体的方法与有性生殖的方式有什么根本区别不？【总结】什么样的生殖方式叫做无性生殖？请学生再举出一些扦插的例子。然后 PPT 展示部分扦插成活的植物的例子

4、 , 如富贵竹、番薯、柳枝等。【延伸】 扦插在生产中的具体应用。探究 : 薄荷的扦插分小组讨论 : 插条如何选择、 处理？学生观察 : 几株已经生根的富贵竹与番薯实物 , 观察其生根的部位。【提示】生根的部位？多长的茎段？需要茎段上留些什么？怎么留？等等。小组讨论分析 : 扦插要点及保证成活的要点。例如 , 茎段上平下斜、去掉大部分甚至全部叶片、至少有一个节要插入土里等等。组织小组完善本组方案。( 二 ) 引入新课PPT出示嫁接了蟹爪兰的仙人掌。( 第 2 课时 )【提问】这盆开着鲜花的植物叫什么？就是仙人掌？还就是蟹爪兰？它就是仙人掌与蟹爪兰嫁接的产学生回忆有关知识 , 并且回答问题 , 互

5、相之间交流、补充 , 最后总结出有性生殖的概念。学生回答问题:1. 可以等吊兰开花结果产生种子播种。2. 分一株下来放水里生根后栽种 , 或直接插到土里生根。讨论完成思考题 : 根本区别在于就是否有受精卵的形成过程。观察 PPT图片 , 了解扦插可以用茎 , 也可以用叶。体会科学知识在实际生活中的应用。学生分小组讨论扦插的方案。每组按要求完成分析任务 , 最后完善自己小组的方案 , 并设计一份记录表。课下利用老师提供的材料完成扦插任务 , 并且记录。观察 , 思考 , 回答。通过回忆种子形 成 的 过 程 , 了解这种生殖方式因为有两性生殖细胞的结 合 , 因 此 为有性生殖。培养学生学以致用

6、的能力 ; 引导学生将生活经验运用到解决问题中 , 并且通过思考将其上升到理论阶段。培养学生发现问题、讨论问题、解决问题的能力。学会探 究 性 学 习 , 学会将理论知识与实际生活相联系。引起学生的好奇 心 , 引 入 嫁接内容。植物的生殖教学设计物。嫁接组织学生自主阅读课本“无性生殖自主阅读 , 根据课本独培养学生的阅的应用”部分 , 思考下列问题 :立完成问题。读能力、从文1.何为砧木？接穗？嫁接？简单了解有关嫁接的字 中 提 取 信2.嫁接时哪个为砧木？哪个为接过程、类型与成活的关息 , 分 析 总 结穗？键点。的能力。3.嫁接的类型？重温有性生殖与无性4.嫁接成活的关键点就是什么？为生

7、殖的内容。通过思考、讨什么？成活后新个体与接穗还就是再次体会科学知识在论、交流、比砧木比较像？生产中的应用。较等多种学习根据学生回答 , 结合 PPT中有关嫁接讨论交流 , 明确两种生方 法 , 理 解 两有性生殖与无性生殖的的过程总结嫁接的有关知识。简单殖方式的区别 , 了解植种生殖方式的区别介绍嫁接在实际生产中的应用。物生殖多样性使得其区 别 , 理 解 生【提问】 根据上节课的内容, 嫁接属更适应环境 , 以保证种物与环境的适植物生殖多样性的意义于哪种生殖方式？群的延续。应性表现的各视频 : 植物的无性生殖与有性生殖。个方面。小组讨论1.有性生殖与无性生殖的区别？( 提示 : 过程、繁殖速度、特点、应用等 )2.植物具有多种生殖方式有什么适应意义？【提问】我们已经充分明白了无性希望能做到知无性生殖的方式生殖的内容 , 那我们还学过哪些生学生思考回忆旧知识,识 的 融 会 贯物可以进行无性生殖？分别就是什交流回答问题。通。么方式？根据回答总结出出芽生殖、分裂生殖、克隆等其她无性生殖的方式。课堂小结请学生总结本节课主要内容, 整理学生对生物生已学过的生