廉洁文化进校园活动总结

1、.廉洁文化进校园活动总结根据县教育局关于进一步开展廉洁文化进校园活动的实 施意见，我 们结 合学 校实 际，有 重点 、多 层 次地 开展 了“ 廉洁文化 进校 园 “ 活动 ，收 到一定实 效， 现总 结如 下：一 、加 强组 织领 导学 校把“ 廉 洁文 化进 校园 ”活 动列 为主要工 作之 一，建立了 以校 长为 组长 ， xxx 为副组长，组 成了“ 廉 洁文 化进校 园 ” 教 育 活 动领 导 小 组 。 领 导 小 组成 员在 校 长 的 带领下 ， 召 开 了 “ 廉洁 文 化 进 校 园 ” 主 题研 究部 署 工 作 会议。 学 校 “ 一 把 手 ” 亲 自 抓 ， 分

2、 管 领 导具 体抓 ， 落 实 了专人 负 责 此 项 工 作， 做 到 了 思 想 落 实 、组 织落 实 、 措 施落实。二 、加 强教育 宣传学 校 在 制 定好 实 施 方 案 以 后， 一 方 面 利 用 教 师例会 ， 跟 全 体 教 师明 确 了 本 次 活 动 的 目的 意义 ， 另 一 方面， 通 过 升 旗 仪 式国 旗 下 讲 话 ， 让 学 生明 白什 么 叫 做 廉洁， 作 为 小 学 生 ，我 们 应 该 从 哪 些 方 面体 现我 们 崇 尚 廉洁的 思 想 。 通 过 正确 的 引 导 ， 全 体 师 生统 一了 思 想 ， 统一了认 识， 全身 心地 投入

3、到了此项 活动 之中 。三 、开 展了 丰富 多彩 的活动学 校 “ 廉 洁文 化 进 校 园 ” 活 动 的开 展 涉 及 的 主 题 很.广泛 ， 我 们 对 活 动进 行 了 提 炼 ， 尽 可 能把 工作 做 精 、 做细，主 要在 三个 方面 开展 ：（一 ） 行政 “ 率 先垂范廉洁治 校 ”在学 校领 导干 部、 党员 教师 中开 展了 以 “ 率 先 垂范、廉洁治 校 ” 为主 题的 教育 活动，创 造学 校内 部廉 洁、 清明、和 谐、 守法 的氛 围， 办人民满 意的 教育 。 具 体为 ：（ 1）校 领导 组织 召开 了一 次廉 洁文化 专题 会议 ；（ 2）校组织 中层

4、 正职 以上 干部 、党员围 绕 “ 率先 垂范 、廉 洁治校 ” 主题 撰写 了学 习体 会文章 。（二） 教师 “ 廉 洁 从教服 务学 生 ”为 加 强 对 广大 教 师 的 理 想 信 念 教育 、 法 律 纪 律 教 育和优 良 传 统 教 育 ，着 力 提 高 教 师 的 思 想政 治素 质 、 职 业理想 和 职 业 道 德 水平 ， 给 学 生 以 好 影 响和 起示 范 作 用 ，充分 发 挥 教 师 在 开展 “ 廉 洁 文 化 进 校 园 ” 工 作 中 的 重 要作用。（ 1） 活 动 一 启动 ， 学 校 就 召 开 了 全体 教 师 廉 政 学习会 ，学 习教 育局

5、文件 精 神，提高 敬廉崇 洁意 识；（ 2） 学校 开展 了 以 “ 廉 洁 从 教 服 务学 生 ” 为 主 题的师德 师风 承诺 活动 ，每 位教 师签 订了 一份“ 廉 洁从 教 ” 责任书 ；（ 3） 每位 教师 撰写 了一 句 “ 廉洁 从教 ” 格言 ；（ 4） 学 校 各 班 开 展 了 一次 以 廉 洁 为 主 题 的 班 队 活 动.课；（三 ） 学生 “ 敬 廉崇洁诚信 守法 ”学 校德 育处组织 学生 开展 了以“ 敬廉 崇洁 ，诚 信守 法 ” 为主题 的教 育活 动。 主要 做到 “ 七个 一 ” ：（ 1） 利 用 一 次升 旗 仪 式 开 展 了 “ 廉洁 文

6、化 进 校 园 ”主 题 教 育 活 动 的 启动 仪 式 ， 向 全 校 师 生讲 明活 动 的 意 义和目的 ，并 向全 体师 生发 出倡议。（ 2） 举 办 了 一次 以 “ 敬 廉 崇 洁 ， 诚信 守 法 ” 为 主题的 手抄 报比 赛；要 求 中高 年级 学生 人人 动手，积 极参 与，围绕主 题精 心制 作一 张手 抄报，然 后进 行评 比、 展览 。（ 3）在 高 年级 学生 中开展廉 洁名 言警 句的 征集 活动 ，制作一 块廉 洁警 句格 言宣 传牌。（ 4） 读 好 一 本廉 洁 文 化 读 本 ， 开 展一 次 征 文 比 赛活动 。 组 织 各 年 级 学生 阅 读

7、一 本 课 外 读 物， 内容 包 括 历 史上名 人 清 官 的 故 事、 廉 洁 漫 画 、 廉 洁 警句 、谚 语 等 ， 并组织四 五六 年级 学 生开 展一次征 文比赛 活动 ；（ 5） 艺 术 组 教师 组 织 学 生 教 唱 一 首廉 洁 文 化 歌 或观看一部 反腐 倡廉 影视 片。（ 6） 艺 术 组 教师 组 织 学 生 开 展 一 次以 廉 洁 文 化 为主要内容 的软 硬笔 书法 、绘 画、漫画 作品 比赛 。（ 7） 开 展 了 一次 家 校 廉 洁 文 化 互 动交 流 活 动 。 学生在家 庭 和 父 母 共 同形 成 “ 大 手 牵 小 手 、小 手拉 大 手

8、” 的.良好局 面 。开 展 以孩 子带动家 庭 “ 小 手拉大 手 廉 洁进我家 ” 主 题 教 育 活动 ， 通 过 倡 议 书 、 中队 活动 等 形 式 向家长和 社会 宣传 廉洁 文化 ，让 学 生当好 家庭廉政 监督 员，以达到“ 教育一个 孩子，带 动一 个家 庭，影 响整 个社会 ” 的效 果 。 同 时 也 帮助 了 学 生 树 立 正 确 的人 生 奋 斗 目 标 ，明确健 康的 人生 发展 道路 。“ 廉 洁 文 化 进 校园 ” 是 一 件 意 义 深 远的 工 作 ，更 是一项长期 的 、主 题性 强的 教育 活动 。“ 廉洁 ”是 一 种文 化，也是 一 种 素 养 ， 尽管 我 们 活 动 开 展 的 时间 并不 是 很 长 ，在很 多 方 面 还 很 不成 熟 ， 经 验 上 也 有 不足 ，但 是 通 过 这些活 动 ， 我 们 初 步了 解 了 反 腐 倡 廉 的 有关 知识 ， 确 立 了 “ 廉 洁 光 荣 ， 腐 败可 耻 ” 的 意 识 ， 培 养了 正确 、 积 极 、健康 的 理 想 信 念 、道 德 观 念 、 法 制 意 识和 社会 责 任 感 。我们 一 定 要 立 足 当前 ， 放 眼 长 远 ， 大 胆创 新