看图写话课件.ppt

1、看图写话第一步,（看懂图意）,1.什么时间？,根据图意选一个合理的时间,根据图上的景物来确定恰当的地点,根据图上人物的样子、衣着来决定一个恰当的称呼,根据图上人物的动作和周围的景物来展开合理的想象,2.什么地点？,3.谁？,4.做了什么？,3月12日植树节,山坡上,小朋友,种树,什么时候（时间）,在,谁（人物）,，,。,干什么（事件）,在什么地方（地点）,看图写话第二步,1.他会做些什么？是怎样做的？,4.他做得怎么样？,（写具体）,先 然后 最后,人物的语言要注意使用冒号和双引号：“ ”,2.他会说些什么？,3.他会想些什么？,5.他的心情如何？,根据动作神情合理想象,1.他会做些什么？是怎

2、样做的？,什么时候（时间）,，,谁（人物）,在什么地方（地点）,干什么（事件）,。,写一写景色,，,。,怎样做的,，,先,然后,最后,，,，,做得怎么样,会想些什么说些什么,。,3月12日植树节那天,小朋友,来到,种树,山坡上,山坡上的景色非常美丽,绿油油的草地上开满了五颜六色的小花,开始种树了,小朋友们,挖坑,把树苗放进坑里,给小树苗培土、浇水,大家看着笔直的小树苗,，,高兴地说,：“,小树苗啊，,快快长吧！,”,一阵风吹来，绿绿的树叶沙沙响，好像在说,人物的心情,：“,谢谢你们，,让我们有了一个美丽的家！,”,1.什么时间？,根据图意选一个合理的时间,根据图上的景物来确定恰当的地点,根据图

3、上人物的样子、衣着来决定一个恰当的称呼,根据图上人物的动作和周围的景物来展开合理的想象,2.什么地点？,3.谁？,4.做了什么？,冬天,雪地里,小朋友,玩耍,什么时候（时间）,在,谁（人物）,，,。,干什么（事件）,在什么地方（地点）,看图写话第二步,1.他会做些什么？是怎样做的？,4.他做得怎么样？,（写具体）,有的 有的 还有的,人物的语言要注意使用冒号和双引号：“ ”,2.他会说些什么？,3.他会想些什么？,5.他的心情如何？,根据动作神情合理想象,什么时候（时间）,，,谁（人物）,在什么地方（地点）,干什么（事件）,。,写一写景色,，,。,怎样做的,。,有的,有的,还有的,，,，,做得

4、怎么样,会想些什么说些什么,。,冬天到了，下了一场大雪,小朋友们可高兴了，,来到,玩耍,雪地里,雪地里的景色非常美丽,树上、房子上、地上到处一片白,小朋友们在雪地里尽情玩耍,他们,打雪仗,滚雪球,推雪人,小红堆的雪人真可爱,，,好像在说,小朋友，,要注意安全哟！,人物的心情,：“,圆圆的脑袋，红红的鼻子，,亮晶晶的眼睛，,”,大家玩得开心极了！,1.什么时间？,根据图意选一个合理的时间,根据图上的景物来确定恰当的地点,根据图上人物的样子、衣着来决定一个恰当的称呼,根据图上人物的动作和周围的景物来展开合理的想象,2.什么地点？,3.谁？,4.做了什么？,下课了,操场上,同学们,玩耍,什么时候（时

5、间）,在,谁（人物）,，,。,干什么（事件）,在什么地方（地点）,看图写话第二步,1.他会做些什么？是怎样做的？,4.他做得怎么样？,（写具体）,有的 有的 还有的,人物的语言要注意使用冒号和双引号：“ ”,2.他会说些什么？,3.他会想些什么？,5.他的心情如何？,根据动作神情合理想象,什么时候（时间）,，,谁（人物）,在什么地方（地点）,干什么（事件）,。,写一写景色,，,怎样做的,。,有的,有的,还有的,，,，,做得怎么样,会想些什么说些什么,。,丁零零，下课了,小朋友们跑出教室，,来到,玩耍,操场上,操场上立即热闹起来,到处都是同学们的欢呼声,同学们在操场上欢快地玩耍,他们,打乒乓球,

6、跳高,拍皮球,小红和小明在拍皮球,，,小明说,别得意，,我一定要比你拍得多！,人物的心情,：“,他们在比谁拍的次数多。,小红拍了50下，,”,大家玩得高兴极了！,什么时候（时间）,，,谁（人物）,在什么地方（地点）,干什么（事件）,。,写一写景色,，,。,怎样做的,。,有的,有的,还有的,，,，,做得怎么样,会想些什么说些什么,。,，,人物的心情,：“,”,什么时候（时间）,，,谁（人物）,在什么地方（地点）,干什么（事件）,。,写一写景色,，,。,怎样做的,。,先,然后,最后,，,，,做得怎么样,会想些什么说些什么,。,，,人物的心情,：“,”,1.什么时间？,根据图意选一个合理的时间,根据图上的景物来确定恰当的地点,根据图上人物的样子、衣着来决定一个恰当的称呼,根据图上人物的动作和周围的景物来展开合理的想象,2.什么地点？,3.谁？,4.做了什么？,什么时候（时间）,在,谁（人物）,，,。,干什么（事件）,在什么地方（地点）,什么时候（时间）,，,谁（人物）,在什么地方（地点）,干什么（事件）,。,写一写景色,，,。,怎样做的,。,有的,有的,还有的,，,，,做