《感恩老师》主题班会设计

1、.课题：感恩老师主题班会设计背景：如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，很少有对父母的感恩之心，更别说对老师的感恩， 更是少之又少。因此，我决定召开这次主题班会， 唤起孩子们感恩老师的内心情感。教育目的：1. 让学生深入体会老师之爱，感受老师的无私与伟大。2. 让学生理解老师，以实际行动报答老师的教育之恩。3. 培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己的实际行动，学会感恩。课前准备：老师专心辅导学生的图片、学生给老师做一份贺卡、歌曲每当走过老师的窗前、 老师你好吗、好大一棵树、老师、感恩的心。参与者 ：全体学生、班主任和任课老师教育过程：导语：一、课前营造氛围播放歌曲每当走过老师的窗前甲

2、：是谁教会我们知识，是谁把我们引领到人生之路?乙：是谁每天关心我们学习累不累，家里有没有困难?甲：是谁对我们严爱有加?乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地教育，帮助与鼓励?集体回答：老师甲：是的，没有老师，哪来我们的今天?.乙：没有老师我们又怎能幸福快乐地成长?甲：是啊，老师的爱如山，他默默无闻;乙：老师的爱似海，她温柔细腻合：初四三班班感恩老师主题班会现在开始。甲：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位同学、班主任和任课老师来参加这次主题班会。第一环节回顾师生之间感人生活片断甲：有这样一首诗，大家可能都还记得，“谁言寸草心，报的三春晖。” ( 学生跟读营造气氛 )乙：这是一首母亲的赞歌。 但是，今天

3、我们想用它来感激一直以来为我们默默付出的老师们。二、幻灯出示：师爱赞颂知多少古今中外，有多少赞颂老师的歌曲，又有多少演绎师生情情的故事，有多少讴歌师情的诗词名言 。请同学们以不同形式展示伟大师爱，表达对老师的感激之情。 ( 或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌。 )(播背景音乐老师)感谢您我的老师们三、在我们成长的历程中，老师已把点点滴滴的爱融入了我们的内心，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90 秒静静回想老师对你的关爱。请你用一颗感恩的心来描述老师对你的爱。老师为我们的生病熬过多少个不眠之夜; 老师为我们的读书升学花去多少心血; 对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少?我们又

4、报答了多少呢?请学生 说说自己在校的表现。(月休在家疯狂的打游戏 、无休止的上课走神、迟到、应付作业或根本不写作业，跟同学打架，只顾自己的开心，有时和老师顶嘴等。看到大家能坦然表达自己的内心，我们相信老师们也会感到一些欣慰。下面请欣赏：老师你好吗.四、拥抱篇体验师爱(背景音乐感恩的心)乙：师爱如灿烂的阳光，炽热而光明 ; 师爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。请欣赏温馨校园给我们带的启发。（教师展示校园里师生感人的瞬间画面，结束后，学生思考感悟。) 请学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”?学生自由发言甲：这就是我们的老师，他们无怨无悔，不求回报，真是可怜“天下老师心”啊! 播放歌曲好

5、大一棵树：然而在日常生活中，我们总会与老师发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨老师的啰嗦和批评。我们的老师经常无奈; 我们的老师经常叹气; 请看小品：丁丁在家里(由部分学生和家长代表合演，主要凸显孩子在校不听老师教导，不写作业，不认真听课令老师无可奈何的现象) 。乙：你们认为丁丁在校的表现怎样?甲：同学们当你看到这些，你的心里难道不为之颤动?难道不为之惭愧?五、行动篇回报师情甲：同学们， 我们曾经为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的老师给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧! 此刻，请拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧! 你也可以谈谈自己平常的一些做法。( 学生发言：

6、 好好学习。 关心班集体。有集体荣誉感。考大学，让老师高兴。)(多媒体出示同学们关爱老师的镜头)甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉;乙：感恩是一首浪漫的诗，使人生丰富;甲：感恩是一首动人的歌，使人生快乐!乙：我提议，下面让我们全体起立，向伟大的老师庄严宣誓：(请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言).亲爱的老师们，我向你们保证：从现在开始，在思想上让你们安心;在学习上让你们放心;在成长上让你们省心;以最优异的表现来报答你们的教育之恩;我决不辜负老师心!总结：由班主任对主题班会进行总结鲜花感恩雨露， 因为雨露滋润它成长; 苍鹰感恩长空， 因为长空让它飞翔; 感谢之情， 回报之举。 在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。 其中，最值得我们每个人去感恩的人，就是我们的老师。我们感谢老师的方式多种多样，一个感激的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的交流，一份满意的答卷 ; 做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，这