二、重力 (4).ppt

1、来自生活的疑问？,水总是从高处流向低处,跳伞运动员最终落回地面,产生这些现象的原因是什么呢？,视频低空跳伞,点击图片播放视频,7.2 重 力,第七章 力,八年级物理人教版,一、重力,自主学习,2、重力的符号：,3、重力的施力物体：,G,地球,1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力,注：地球附近的所有物体都受到重力的作用。,随堂练习,如图所示为火箭发射的情形。我们看见火箭离开发射塔飞向太空，同时看见火箭周围有大量的“白气”急速上升。下列表述中正确的是（ ）,A火箭和“白气”都上升，上升的物体不受重力 B火箭是固体受到重力，“白气”是气体不受重力 C火箭和“白气”都受重力 D不好确定,C

2、,想想议议,1、你能举几个例子证明重力的存在吗？,苹果受重力的作用下落,抛出出去的篮球受重力作用下落,跳水运动员受重力作用下落,想想议议,2、如果失去重力，我们的生活会是什么样子？,探究：重力大小跟质量的关系,1用什么工具测量重力？,弹簧测力计,如何测量重力的大小？,把物体挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于物体所受的重力大小。,二、重力的大小,实验器材：,已知质量的钩码,弹簧测力计,探究：重力大小跟质量的关系,探究：重力大小跟质量的关系,1逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中。,实验步骤：,探究：重力大小跟质量的关系,视频演示：,探究：重力大小跟质量的关系,2以质量为

3、横坐标，重力为纵坐标描点并连接这些点。,物体受到的重力大小跟它的质量成正比关系,实验结论：,二、重力的大小,1物体所受的重力与物体的质量成正比。,2表达式：,g= 9.8 N/kg，粗略计算时g =10 N/kg。,G 重力牛（N）,m质量千克（kg）,g= 9.8 N/kg的含义：1kg的物体受到的重力是9.8N,例1一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10 N/kg）,m=3 t=3 000 kg,解：,汽车受到的重力G = mg,=3 000 kg10 N/kg,=30 000N,随堂练习,随堂练习,2、（变式提升）质量是500 g的物体，能否用测量范围是05 N的

4、弹簧秤测量其重力？,3、一根绳子所能承受的拉力是2.0104 N，能不能用它一次提起10块长2 m、宽1 m、厚1 cm的钢板？（钢=7.8103 kg/m3）,观察、思考,重力的方向总是竖直向下的。,怎样描述重力的方向呢？,三、重力的方向,1、重力的方向总是竖直向下的。,注：竖直向下是指垂直水平面向下。,想想议议：如图所示“下”在哪里？,“下”是指指向地心,三、重力的方向,铅垂线 铅垂线 水平仪,2、重力在生活中的应用,生活中常用重力的方向来测定物体是否竖直和水平。,F,地球吸引物体的每一个部分。,作用效果上就好像作用在某一点上的一个力。,四、重心,1. 重心：,重力在物体上的作用点,（1）

5、质量均匀、外形规则的物体重心： 它的圆心、球心、几何中心。,G,G,G,G,（2）质量不均匀、外形不规则物体重心： 可以用悬挂法确定。,四、重心,“悬挂法”找重心,画出小球、木块、人所受重力的示意图,G,G,G,随堂练习,思考讨论： 重心一定在物体上吗？,重心不一定在物体上,四、重心,模拟引力,五、 重力的由来,五、重力的由来,牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。,重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。,重力VS质量,小组内交流讨论，本节课你学到了哪些知识？学到了什么方法？还有哪些疑惑？,感悟收获，小结新知,课堂小结,概念,方向,大小,作用点,重力,G=mg,竖直向下,重心,课堂小结,1、 苹果从树上下落，是因为受到（ ）力的作用，它的运动方向就是（ ）力的方向，我们把这个方向叫（ ）。,2、 物体所受的重力跟它的质量 ，这个关系用公式表示为为： 。,重,重,竖直向下,成正比,G=mg,巩固练习,巩固练习,3、关于物体的重心，下列说法中正确的是 （ ） A. 任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合 B. 重心就是物体内最重的一点 C. 重心总是在物体上，不可能在物体之外 D.重力在物