《我有一个梦想》导学案(教师版)

1、.我有一个梦想导学案【学 目 】:1 、 累 ，品味 言的深 含 和表达作用，提高理解能力。2 、在反复 中体会比 、排比等修辞手法的运用；体会全文激情 、极富感召力的 言特点。3 、体悟 丁路德金的那种生命不息、 人民 命不止的崇高献身精神。【学 重 点 】：1、揣摩重点 段和 的深 含 及 烈的感情色彩。2 、比 、排比等修辞手法的运用。、深 理解本文演 后 生的意 及其影响。【 安排】 2课时【学 程】一、学 情境提起美国，我 会神往那无与 比的自由女神像： 天白云下，和平 在自由地 翔；碧波 水前，花 簇中，人 在自由地放 梦想。可是，四十多年前， 一切 是 姆大伯的小屋，他 复制着先

2、 佝 的背影，他 延 着先 痛苦的呻吟，他 生活在有如他 肤色一 的黑暗里，没有光，没有希望同学 ，假如你是一个黑人，或者 是一个黑人斗士，你会保持沉默等待消亡 ？ 丁-路德金没有保持沉默，而是 了一种独特的斗争方式，究竟是一种怎 的方式呢? 我 一起来 析他的我有一个梦想。二、知 接1、1963 年 8 月 28 日，金率 25 万黑人在 盛 特区林肯 念堂前召开集会，要求政府 予黑人自由平等 利。金在集会上即 表了我有一个梦想 篇演 。随后在全美引起 烈反响， 各地 爆 了黑人民 运 。他主 以德 怨，以 恨。美国第一夫人 拉称金“ 生致力于和平和改革事 ”。她 ：“我 以想象没有金的美国

3、 史，他代表真理，他遵照上帝的旨意 美国 得更公平。”2、作者及文学常 (1) 丁路德 金是 _美 _国著名黑人民 运 袖， 于 1964 年 得 和平 。1963 年他在 _ 盛 _ 了 25 万人参加的示威游行集会， 表了著名的演 我有一个梦想，抨 _种族歧 _政策。(2) 演 在内容和 言上有哪些特点？本篇演 主要运用了哪些修辞手法？明确 ;( 一 ) 在内容上： a有 性，短小精悍 b有启 性，立 明： c 有感染力，感情 烈：( 二 ) 言上， a句式运用， 明快：多用整散 合的短句，具有整 美、音 美，加 感情的表达。b多用人称及呼告 ，使演 充 感情，富于感召力。c多种修辞的灵活

4、运用，使文章形象生 ，富有极 的感染力。三、 前 1、 以下加点字注音。祈祷 （q do） 镣铐 （ lio ko） 枷 （ ji ） 萎 （ w i su） 缔 造者（ d）行（ l） 戳子（ chu） 侈 （ ch） 拯救（ zhng） 磐石（ pn） 心急如焚 （ fn）履崭 新（ zhn）蜕 （ tu ） 赎 罪（ sh） 匿迹（ n） 蜿蜒 （ wn yn）2、解 下列 。骇 人听 : 使人听了感到十分震惊。息息相关 : 呼吸相关 ，比 关系密切，也做息息相通。气壮山河 : 形容气概如同高山大河般雄 豪 。.义愤填膺 : 形容心中充满了愤怒。安之若素 : 对于危困境地或异常情况，一如

5、平常，泰然处之。大失所望 : 原来的希望全部落空。公之于众 : 把事实向众人公开。无济于事 : 对事情没有帮助，解决不了什么问题。济，有益。摇摇欲坠 : 摇摆晃动，就掉下去的样子。多形容情势危急或地位不稳.不言而喻 : 不用解释就可以明白。形容道理显而易见。手足之情 : 兄弟间血肉相连的情谊。崇山峻岭 : 高大险峻的山岭。四、整体感知通读这篇演讲辞，查阅资料和结合文章思考以下问题。演讲对象： 主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。时间：1963 年 8 月 28 日地点：华盛顿广场，林肯雕像前。场合：在华盛顿特区组织25 万人的集会上。涉及内容： 要求民主、自由、种族的平等。演讲目的： 进一

6、步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。五、文本鉴赏1、“我有一个梦想”中的“梦想”包含哪些内容？试用自己的话加以概括。明确：美国真正实现人人平等“梦想”的内容：让黑人享有政治平等权，拥有正义和自由，消除种族歧视和隔离，黑人和白人能和睦共处，亲如兄弟。2、“我”为什么有这样一个“梦想”？明确： 黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。3、“我”怎样实现这个“梦想”？明确 : 斗争的方式：采用非暴力手段、斗争的手段：团结白人、长期坚持以彻底达到目的斗争的态度：坚决、毫不退缩、彻底。六、深度研习

7、（ 1）“美国没有履行这种神圣的义务，只是给人开了一张空头支票，支票上盖着资金不足的戳子后便退了回来，但是我们不相信正义的银行已经破产。 ”这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？明确： 本句用了比喻的修辞手法，把美国政府比作支票的签字者，而把美国公民比作支票的合法持有人。 “空头支票”指的就是政府违背诺言， 对有色人种拒付支票。 这样就撕破了政府的虚伪外衣， 让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒，警觉地投入战斗。（ 2）自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。（这里的“爽朗的秋天”与“酷暑”分别指什么？）明确 ：本句同样使用了比喻的修辞手法，把

8、黑人也享有自由平等、摆脱贫困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天，这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达给听.众。和“爽朗的秋天”形成对比的则为“酷暑”，“酷暑”一是揭示了黑人备受摧残的生活现状，二是指黑人胸中的怒火。（ 3）文本第二段如果删掉“一百年后的今天”，表达效果有何不同？（从中了解我有一个梦想是怎样运用排比句演讲的，运用这样的排比句演讲有什么效果。）明确：去掉后面三个“一百年后的今天” ，主要内容不变，但语气显然不如原文更有气势。作者为什么强调一百年后的今天说明黑人遭受压榨的时间之长，增强了文字的感染力。七、课外作业面对水污染、 空气污染、 垃圾成山、 沙尘暴，请你也以“我有一个梦想”为题写一段排比句，表明自己对治理环境的渴望。参考答案：我有一个梦想， 让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴，遮挡我们的双眼；我