鄂教版四年级下册语文20、豆花庄的小家伙们

1、,绿卦长眉毛，家住豆花庄， 长腿短胳膊，见人叫哥哥。,20、豆花庄的小家伙们,1、自由读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。 2、与同桌一起朗读课文一遍，注意纠正字音错误。 3、这篇课文围绕豆花庄的小家伙们写了什么呢？,荫 室 帐 晒 傍 牧 蜂 抹,蝈蝈 小水虿(chi) 螳螂 蜻蜓 蜜蜂 彩蝶,绿褂 葡萄 真挚 绿荫 地下室 青纱帐 晒太阳 傍晚 牧笛 涂脂抹粉 凫(f)水,自由读课文17自然段默读思考： 1、豆花庄是个怎样的地方？ 2、“小家伙们”指谁？ 3、这些小家伙们在豆花庄过着怎样的生活？ 4、这一部分围绕哪一句话来写的？,多么美丽的村庄啊，真是一个童 话般的世界。,从课文哪些

2、地方可以看出豆花庄是一个童话般的世界？默读1-7自然段，用自己喜欢的符号勾画出来。并在旁边写写自己的感受。,夏天，豆叶下洒满了绿荫，紫色的豆花，星星点点，十分好看，还散发着一阵阵芳香，这里的空气新鲜极了。,小河边的草丛中，开放着蓝色的、粉红的、雪白的野花。小河里流着草叶和野花的清香。,这里，有豆叶卷成的小屋，像竹楼一样通风透光的小屋。晚上，从小屋的窗口里，可以望见天上的银河，望见银河两岸的牛郎、织女,这就是虫虫们的家乡豆花庄。 多么美丽的村庄啊，真是一个童话般 的世界。,学生汇报自学所获，提出自己不清楚的问题。 小组合作，交流感受：由豆花庄优美的环境和虫虫们快乐的生活，你想到些什么？,由物及人

3、，体会人与自然和谐共处的重要性。 指导朗读，深化理解。,第二课时,继续学习课文，请大家默读课文的818自然段: 看看你还能从哪些语句中感受到小家伙们生活的快乐？边读边勾出句子，还可以写出自己的感受。 读完后与同学交流交流。,豆花盛开的季节,是蝈蝈儿最高兴的时光。,句子 他们穿着小绿褂，蹲在豆叶上，不停地唱 着：“蝈蝈蝈！蝈蝈蝈！”,请同学们读句子，谁能读出快乐的感受？,早晨，他们的歌声，像豆叶上的 露珠一样，圆润、晶亮。,朗读指导：这是多么快乐的蝈蝈啊！它们正迎接着崭新的一天呢！,午后，太阳晒得豆叶儿都打蔫了。他们还在唱。那歌声，像清凉清凉的渠水，流到了豆棵旁，也流进了我的心田里。,朗读指导：

4、是呀，这清凉清凉的歌声，让疲倦的人们精神也为之一振呢！也象一股清泉流进了我们的心里。,句子 傍晚，他们的歌声，带着豆花的香味，飘 着晚霞的色彩，伴送乡间小路上归去的牧笛,先试着读给同桌听听，说说你从哪些词句中感受到了他的快乐呢？把你的感受和同学交流交流。 谁能带着自己的感受读这句话。,请学生读出句子，说自己的感受。,早晨，他们的歌声，像豆叶上的露珠一样， 圆润、晶亮。,午后，太阳晒得豆叶儿都打蔫了。他们还 在唱。那歌声，像清凉清凉的渠水，流到了豆 棵旁，也流进了我的心田里。,傍晚，他们的歌声，带着豆花的香味，飘 着晚霞的色彩，伴送乡间小路上归去的牧笛,早晨，他们的歌声，像-午后，太阳晒得豆叶儿

5、都打蔫了。他们还在唱。那歌声，像-，流到了-，也流进了-。傍晚，他们的歌声，带着-，飘着-，伴送-他们唱啊，唱啊，唱自己的真正的生活，没有忧虑，充满了快乐和希望。,读后师小结本段的结构特点。 这一组排比句突出表现了优美的歌声回荡在田野，余音缭绕，令人回味无穷。,请你们自由地读15、16自然段，看看你还能读懂什么？,正如同学们说的那样，绿色的歌是充满生命力的歌，是大自然的歌。你能猜猜他们有怎样金色的梦？,师：是啊，他们的歌声不仅感染了其他的小家伙们，连身边的花草都觉得快乐呢！这样的生活多么和谐幸福呀！,读读这个句子： 我听到他们唱的是一支绿色的歌，在绿色的歌里，好象还飘着金色的梦，那么优美，那么令人向往。 能联系上下文把你的感受和