【金识源】高中生物5.1生态系统的结构学案新人教版必修3_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐生态系统的结构一、学习目标：说出生态系统的概念说明生态系统组成成分以及各成分在生态系统中的重要作用通过分析生态系统的组成成分及其营养结构，学会分析综合和推理的思维能力 解释营养级的概念以及营养级与食物链的关系二、重点：生态系统的组成成分及其之间的关系及食物链与食物网三、难点：生态系统的各组成成分在生态系统中的作用四、学习过程知识点观察与思考归纳与结论生态系1 举例说明什么是生态系1 由 _与 _ 相互作用而形统的概统。成 的统一整体叫做生态系统念 2 讨论得出生态系统的判断2地球上最大的生体系统是 _ ，它包括要点。地球上的 _及其 _的总和。3 比较种群、群落、生态系统的概念。生

2、态系1. 以草原生态系统为例讨1 生态系统的成分包括 _ 、统的结论以下问题：这个生态系统_和 _ 。构中有哪些生物？2.生 态系统基石是 _。1生态按照不同种类生物的3. 分解者的作用是 _，主要系统的营养方式和它们在生态系统的是指 _ 。成分作用进行归 类。4.食物链是指 _。联想其他生态系统的5.食物网是指组成，对其中的生物是否也能。2. 食物做相同的分类？6.食物链和食物网是生态系统的_，生态链和食观察图 5 4 和 5 5 找系 统的 _和_就是顺着这种渠道流动的。物网出相应的食物链7.尝试构建生态系统模型。2. 读图 52 和 53 .1名校名 推荐据生态系统各成分的关系及地位填图

3、：生态系统各成分的关读图 5 2 和 5 3 正确理系及地解“生态系统是一个统一整体”位这一生态学观点营养级读图 54 正确区分不同图 中 共 有条 食 物 链 ，和消费的营养级和消费级别其中最长的食物链共有个营养级，级别的观察图正确理解各其中蛇属于第营养级，级消费区分种动物所处的营养级并不是一者 。成不变的五、作业1. 下列各项中，包含非生物因素的是()A. 种群B.群落C.生态系统D.物种2. 关于生态系统中分解者的叙述，正确的是()A. 各种细菌、真菌都是分解者B. 分解者在食物链中占据多个营养级C. 有的动物也能成为分解者D. 在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供生产者再利用3. （2011海南高考改造）关于生态系统的叙述，正确的是()A. 一个生态系统中必须具有生产者B. 每种生物在生态系统的食物网中只存在一个营养级C. 生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大D. 生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小4. 在生态系统中，当狼捕食山羊

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