内蒙古兴安盟乌兰浩特市初中七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族融合(第1课时)名_第1页
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1、名校名 推荐课题三维目标教学重点教学难点课时安排教学环节三国两晋南北朝时期政权分立与民族融合第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民课型复习课授课时 间12 月教案号31族融合第 1 课时知识与能力（1）了解三国鼎立形成的史实。（ 2）说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。（ 3）西晋的短暂统一过程与方法运用比较、归纳、演示等方法，初步培养学生学习历史的能力；通过观察图片的等方法学习历史；情感态度与价值通过复习， 进一步认识到民族团结是经济发展的重要条件。民族 间经济、 文化交流是我国历史上民族关系的重要内容，观也 是实现民族融合的前提条件。初步树立维护民族团结和祖国统一的历史价值观江南地

2、区开发的主要原因；三国鼎立形成江南地区开发的原因3 课时教具多媒体预设教学方法对比法、讨论法、表格法、演示法教学内容预设目标教师活动学生活动课堂生成1名校名 推荐整体感知概 述 单 元 内 容通 过 教 师教师整体概述本单元的线索及主要内容学生与 老师一起回忆整体感知主题，进行单元综合讲述， 学所学的内 容复习线索生 能 够 从 整对本单元的主体之间的内在联体 上 把 握 本系有了更进一步的认识单 元 复 习 的主要内容组 织 学 生多 媒 体 出 示 单分别复习元 基 础 知 识 归教师利用幻灯片对本单元的基础知识进师生互动进一步明确的复习了基础知识纳进 一 步 复行复习学生归纳习基础知识师生互动学生逐个进行复习教师播放幻灯片展 示 、 演附课件示、交流互动第 四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融第 1 课时一、三国鼎立二、西晋的短暂统一和东晋的建立三、北方各族的内迁和江南地区的开发板书设 计2名校名 推荐多媒体的辅助教学，有效的节省了时间，增加课堂容量，提高复习效率。在复习的过程中要充分的运用各种

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