初中八年级生物上册第6单元第16章第2节人体对信息的感知名师精选教案(新版)苏科版

1、名校名 推荐第 2 节 人体对信息的感知教案第一课时一、教学目标（一）知识目标1、概述人体通过眼等感觉器官获取外界环境信息的情况。2、描述眼球的结构及各主要部分的功能与视觉形成的关系。3、说出近视的成因及预防的方法。（二）能力目标逐步培养学生观察及分析问题的能力，在探究中发展科学探究能力和合作能力。（三）情感态度与价值观认同视觉卫生，逐步养成认真做眼保健操的习惯；关注和爱护有视觉障碍的人群。二、教学重难点重点：了解人的眼球结构和视觉的形成。难点：了解人眼球的基本结构及视觉的形成。三、教学方法观察法、讨论归纳法、合作探究法、直观教学法四、教学过程教学过程学生活动一、情景创 视频展示观看视频设设疑

2、：球场上的运动员是通过身体的哪些器官获取信息的？学生思考引入课题：人体对信息的感知讨论回答1、眼与视觉师：我们从外界感知的信息有80%来自视觉， 视觉是怎样形成二、引导探 的呢？我们先来了解眼的结构。究图片展示“眼的结构”，提问：眼的结构组成？观察图片，归归纳：人的眼是由眼球和一些附属结构构成的，主要部分是纳眼的结构。眼球。下面我们一起来学习眼球的基本结构和功能。学生自学，然展示眼球结构模型，指导学生自学。（注意：观察的顺序是后利用眼球模型从外到内，由前向后）从外到内说出眼1名校名 推荐提问：眼球各部分名称及功能球各个结构名称课件展示“眼球的结构”，完成填图，进一步检验学生掌握并说明其功能，情

3、况。不足之处由学生引导学生归纳眼球的结构。（板书）补充说明。提问：为什么会有黑眼睛和蓝眼睛？阅读小资料：黑要求学生对视虹膜，看是什么颜色，指导学生阅读小资料，眼睛和蓝眼睛指出虹膜含色素，色素深浅影响虹膜颜色。了解致病原介绍常见的眼病：沙眼和“红眼病”。因、症状及预防2、视觉的形成带着问题观看师：我们了解了人的眼球结构，那么人的视觉是如何形成的课件，尝试描述呢？大家猜想一下，眼球是怎样成像的呢？成像过程。（课件展示）请学生描述成像的过程。分组讨论发表提问：物体在眼球上成像，人的视觉就形成了吗？就能看到眼前意见。的物体了吗？学生观看，加问题展示：有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看强对知识的

4、理不见周围的物体，想一想，这种眼睛可能是哪部分发生了病变？解。学生讨论得（播放视觉形成过程课件）出视觉形成的三视觉形成的三个条件：眼球完整、视神经没断、大脑完整个条件。3、近视及远视的成因：（演示课件）探究近视及远用眼过度，肌肉疲劳，使晶状体变凸，或眼球的前后径过长，视形成原因。使外界反射来的光线经晶状体的折射后物像落在视网膜的前面，因而看不清远处的物体，形成近视。晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方，形成远视。观看课件4、近视及远视的矫正：（演示多媒体课件）戴眼镜的学生近视佩戴凹透镜使物像落在视网膜上谈谈生活中因近远视佩戴凸透镜使物像落在视网膜上视而带来的不5、近视的预防：便

5、。引导戴眼镜的学生思考生活中因近视而带来的不便，从而很自然地过渡到用眼卫生，强调用眼卫生的意义。2名校名 推荐出示课件：“三要”“四不看”指导学生要认真完成每次眼保健操，养成良好的用眼卫生习惯。总结：眼睛是心灵的窗口，拥有健康的眼睛才能拥有美好的三、拓展延 人生！愿同学们倍加爱护自己的眼睛，创造出灿烂辉煌的人生！情感教育伸通过本课的学习，我们懂得有一双明亮的眼睛能看见七彩斑澜的世界是多么幸福呀！然而有一些人却由于种种原因看不见这美丽的世界，他们就是盲人，全世界人民并没有抛弃他们，反而成立了国际盲人节，是每年的 10 月 15 日。作为健康人，你想为他们做些什么呢？用你的爱心去告诉大家吧！四、课堂小通过这节课的学习，大家对眼与视觉有了较全面的认识，请学生汇报、 其它结大家谈谈这节课的收获。同学予以补充完善通过本节课的学习，学生知道人体通过眼等感觉器官获取外界环境信息，了解眼球的结构及各主要部分的功能，知道了近视的成因及预防的方法。为了使学生掌握这部分知识， 结合物理学知识和书中图文并茂的优势，帮助学生重点理解视觉的形成过程，最后，通过本节的学习，让学生在日常生活中养成良好的生活和卫生习惯。不足之处 ,为学生提供的动手机会和自由探究的机会太少了。因为课时的限制，五、教学 散光、白内障、青光眼等学生关注的热点没有带领大家讨论。如果能够让有这些知反思识的同学谈论