小学教导处工作计划

1、2020最新的办公文档小学教导处工作计划时间：小学教导处工作计划 时间一晃而过，很快就要开展新的工作了，何不好好地做个工作计划呢？那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是我为大家收集的小学教导处工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学教导处工作计划1一、指导思想以区教育教学工作会议精神为指导，进一步落实市教委关于基于课程标准的教学与评价的指导意见，立足课堂教学，开展课题研究，积极探索以“学生为中心”的课堂教学转型的途径与方法，求真务实，切实解决教学和教研中的现实问题；以迎接区“四年发展规划”终结督导评价为契机，以精细管理为目标，以“绿色指标”为导向，向“质量”要“效益”，落实减负增效措施，

2、重心下移，着力抓好教研组、备课组的常规教研管理活动，全面推动我校教育教学工作再上新台阶。二、工作目标与任务1、认真对照、总结、梳理四年发展规划的实施与推进，迎接xx区“学校四年发展规划督导评价，努力提高各项指标的达成度。同时也以区“四年发展规划”终结督导为契机，总结经验，反思不足，为学校新一轮发展规划制定与发展提供依据。2、扎实推进“基于课程标准的教学要求和教学评价”工作，继续加强低年级等第制评价的实践研究。加强专项工作的学习与培训，细化目标，开展实践研究。各学科在“基于课程标准的教学和评价”要求的基础上，以绿色学业评价指标为标准，根据学科特点采用多样的评价手段，探索等第制和评语相结合的评价方

3、式。通过组织一年级家长开放日活动、“学生个人成长档案袋”制作、学科闯关评价等实践活动，重点探索和梳理低年级在实施等第制评价方面的实践经验，根据学生实际修改、制定低年级各学科等第制评价方案，逐步建立和完善符合本校实际的评价体系。3、聚焦课堂，加强课堂教学研究，促进课堂教学转型。课堂教学从关注教师的教到更多地关注学生的学，更好的突出学生在学习中的主体地位，鼓励学生主动参与，为学生学提供平等、互动的学习环境，发展学生的学科素养，努力打造泗小特色的“智慧课堂”，让课堂不再成为老师实现个人价值的试验场和锻炼场，而真正成为我们学生智慧成长的生命场。4、以课题为引领，加强校本研修工作，关注教师专业发展。以第

4、二轮学校发展共同体建设合作课题“以集智研修促进课堂教学转型的行动研究”下的“学科素养”为研究方向，各学科在原有研究基础上，研究、开发课堂观察量表，持续进行“基于课堂观察”的实证研修活动。加强教研组、备课组校本教研制度管理，各教研组落实好工作目标，按照备课组、教研组计划开展科研课题研究和校本培训工作。鼓励青年骨干教师开展“独立备课上课反思、研讨集体备课跟进课”校本研究模式，把自己独立研究能力和集体智慧相结合，提高研修实效，以此进一步提升教师队伍的业务能力；5、以作业设计为载体，加强教学常规过程管理，提升教学品质。强化五项教学常规的过程管理，努力在作业管理上求实效。本学期继续以教学五环节中的作业管

5、理为突破口，开展基于课标下的课堂教学实践、作业优化设计、过程性评价一致性方面深化研究，提高教学品质。6、加强教育教学信息化建设，提高教师信息化应用水平，促进家校教育融合。以区、校搭建的各级各类评比平台，做好信息技术与学科教学的整合，熟悉运用xx教育综合管理平台，积极参加教研组和共同体的网络教研活动。做好上海市农村学校信息化推进工作和区教育资源库建设工作，加强校园网平台建设，及时更新、完善“班级主页”、校“教师专业化发展平台”等内容。利用好家长频道、学生频道、QQ群等各网络平台，拓展家校联系渠道，开展学生学习和家庭教育个别化指导。三、工作措施与要求（一）、加强课程管理，不断提升课程领导力。1、严

6、格执行市教委课程计划，强化三类课程建设。要严格执行上海市课程计划，开齐开足课程，在过程中进一步探索拓展型、探究型课程评价机制。（探究课实行以“探究包”为主和校短课程相结合的形式开展）。同时，进一步优化我校“快乐活动日”课程，认真制定我校快乐活动日实施方案，在课程实施中激发学习兴趣，发展学生的表现能力；增添课堂魅力，发展学生的审美能力；强调参与意识，发展学生的实践能力；开启学生思维，发展学生的创造能力。（4课时，半天活动日）探究课、阅览课以年级组为单位分工合作、资源共享。2、扎实推进“基于课程标准的教学要求和教学评价”工作，细化过程管理。所有教师要熟悉新教材，认真领会新课程标准的精神和实质，及时

7、制定出学期教学计划，并安排好教学进度。重点探索和梳理低年级在实施等第制评价方面的实践经验，根据上海市教委教研室试行的低年级学科基于课标评价指南，结合学生实际探索、制定各学科等第制评价方案，修改前一轮的学科等第制评价方案，逐步建立和完善符合本校实际的评价体系。同时，规划落实好一年级每月“家长开放日”活动，做好指导、检查和资料积累的工作。3、严格执行本学期作息时间制度。做到专课专用，不得擅自调课，班主任老师外出需向教导处申请临时代理班主任老师，落实安全责任。积极落实市教委关于减轻学生课业负担的精神，严禁在8：15之前进行集体教育教学活动，各班根据学校要求安排好每天早上学生的晨读活动，加强到校学生的

8、管理，确保安全有序。预备铃响之后老师要及时进课堂，要充分利用好2分钟预备时间开展学科特色准备活动。按时下课，不整班拖堂，应保证学生有课间休息的时间。4、认真落实“三课、两操、两活动”。课间大活动时间各班要做到“快、静、齐”，按照课间大活动的要求，班主任和体锻课老师组织好协调、保障工作。各班体锻课要按时正常开展，课前做好准备运动，加强安全教育。做好区关于“每天活动一小时”的督导自查工作，体育组要指导体锻课老师开展活动，安排好每一节体锻课内容，确保体锻活动既锻炼身体又有效开展。本学期将重点抓课间操和室内操的质量。各年级要重视眼保健操质量，大队部和医务室、任课老师要加强检查和指导。5、规范和加强学生

9、社团建设。各社团负责老师要做到“三定”和“三有”：定时、定点、定人，“有计划、有目标、有记录”。要保证每一次训练的时间和强度，提高训练成效，提高学生综合能力。合理制定社团活动计划，各学科学期初应及时报备分管领导，汇总至教导处。6、不断提高教师课程意识。循序渐进地开发、完善、整合泗小的校本课程体系，逐步构建适应“学生需要”、发挥“教师特长”、展现“时代特征”、体现“泗小文化”的校本精品课程。（根据基教科要求，区本课程我的xx，已经纳入xxxx学年学校课程体系，要求每周一课时纳入课表在四年级全面实施。可以通过“自主拓展课程”让学生进行走班选修，也可以作为“限定拓展课程”之一。四年级每周的一节阅览课

10、安排课程教学，其余年级利用每周的午会课或阅览课安排阅读、学习活动。）7、聚焦课堂，育人教书。上好班队、午会、品社等规定课程，切实加强学生思想道德建设，学科教学中要有机渗透德育教育内容并制定好计划及目标，实现“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的氛围。（二）加强教学常规管理，保证教学工作规范运行。教育质量是一个学校的生命线。新学期我校继续坚持教学工作在各项工作中的中心地位不动摇，把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。8、强化教学常规过程管理，坚持行政“走动管理”，形成教学规范常态。每位教师必须做到”

11、六”个精心，即精心备课，精心上课，精心设计、批改作业、精心辅导，精心反思，精心评价。要求每人一学期听课不少于10节，教研组长、备课组长、新教师不少于15节，分管教育教学的领导不少于20节。（1）本学期继续推行每周周二一天为学校随堂听课及教学常规检查日（不再提前和老师打招呼，请各位教师做好准备。各备课组长可以整合备课组活动时间。）要求各分管领导和教研组长排好计划，通知备课组长一起听评课、并且检查教学常规（备课及作业）。检查结果将作为学期末教师教学常规考核的重要依据。（2）本学本学期继续以教学五环节中的作业管理为突破口，控制作业量、优化作业设计、提高教学品质。一、二年级由教导处抽查单元考查内容，安

12、排期末学科闯关活动。三至五年级语、数、英学科每周五下班之前各备课组长把下一周周末练习卷发至教导处柏林辉。教导处请语、数、英教研组长进行审阅，及时的把作业设计反馈给备课组长。9、规范教学行为。严格遵守xx小学教师职业道德规范，任课教师要进一步明确岗位职责，坚决杜绝体罚、变相体罚学生的现象发生。坚决杜绝上课时间迟到或擅自离开岗位的现象发生；坚决杜绝教师不备课就上课的现象发生；坚决杜绝整班拖课的现象发生；坚决杜绝未经教导处同意不按课表上课的现象发生；学校建立课堂随机巡查制度，凡发现上述现象，学校将视其情节作出相应的处理。10、加强质量监控，进一步转变观念，树立“绿色质量观”。建立校长分管教学副校长教

13、导主任教研组长、备课组长四级教学质量监控体系。加大质量分析研究，实行“蹲点制”服务，继续抓好各类考务工作。加强协作意识，积极发挥集体智慧，打好团体战，各学科力求做到“统一要求、统一进度、统一考查”，学科间不挤占时间，相互协作，共同提高。树立“绿色质量观”，全体教师要进一步转变观念，加大研究命题、作业、学生的力度，提高把握考试的能力，加强作业设计的研究，立足于减轻学生的课业负担，通过兴趣、习惯的培养、和谐师生关系的建立等，来切实提高学生的综合素养。附本学期区级抽测、毕业考试等考务时间：4月22日四年级语数英质量抽测；5月13日三年级绿色指标测试；6月7日四年级综合学科测试；6月21日五年级毕业考

14、试；（三）、聚焦课堂，促进校本研修的有效性。11、继续以“合作教研重实践，推青助蓝促发展”校本研修发展项目为载体，以课题研究为引领，以课程建设为重点，以课堂为阵地，关注青年教师专业发展。每月开展主题学思沙龙活动，鼓励青年教师组成自学小组自主研修，将持续开展基于课堂观察实证的研修模式，提高研修实效。12、以xx小学“强师兴教”新三年行动计划为指导，制定教师个人“强师兴教”三年行动计划。发挥市、区、镇学科名师、带头人以及校骨干教师的榜样引领和辐射作用。（3月中旬开展校级初级职务教学评比活动。）13、借助xx小学共同体“以集智研修促进课堂教学转型的行动研究”项目引领，在培养学科素养方面，每月开展一次

15、集智研修的主题活动进一步改进和创新校本研修模式，拓宽研修渠道和合作范围，提升研修水平，让更多的教师参与优质的备课组、教研组、跨校的共同体教师发展中心、名师工作室及学科中心组，为教师的专业成长搭建更为广阔的平台，帮助教师提升教育境界，提高专业素养。14、加强教研组、备课组建设，有效开展校本教研活动。充分发挥教研组长、备课组长的骨干引领作用，加强教研活动的管理及教研组、备课组常规活动的指导、检查工作，分管领导要参加教研活动全过程。同时发挥教研组、备课组的自我管理功能，加强团结，增强凝聚力，全面提高各年级学科教学能力。（1）本学期语、数、英学科教研组活动和备课组活动分单双周进行，其它教研组2周一次活

16、动安排，做到“四定”（定时间、定人员、定地点、定主题）并及时做好记录备查。（保证2周一次的备课组活动）。（2）备课组计划和安排继续推行“6+2”常规备课组活动，“6”是指备课组一学期安排6次活动，主要包括集体备课和主题研讨两部分内容；“2”是指期中和期末共2次的质量分析。（注：一、二年级各备课组每学期至少开展二次期中、期末质量分析；三至五年级各备课组每学期至少进行三次单元质量分析，二次期中、期末质量分析。）15、积极搭建平台，开展各种教学研究展示活动。本学期将开展中高级职务教学展示活动，另外我们还将积极组织教师参加各级各类的教学观摩活动、以及区“关注思维品质，提升教学质量”的课堂教学案例评选活

17、动，教导处要组织好以上这些评比、观摩活动。（四）、开展丰富活动，提高学生综合素质。进一步丰富学生的课余生活，丰富校园的活动文化，陶冶学生的情操，培养学生的综合素质。16、认真组织开展校园读书节、艺术节、数学节、创新大赛等特色的活动，要求班班有活动，人人有项目。17、加强校艺术、科技、体育等队伍的长效管理，持之以恒、科学高效地进行训练，保证活动质量，精心组织学生参加市、区各类比赛和展示活动，力争佳绩；18、开展学校学科特色竞赛活动，要求每个年级，每门学科举行每学期至少一次竞赛，计划定在教研、备课组长手册中。四、本学期教导处各月主要工作安排二月份：1、学生报刊杂志征订2、拓展类兴趣班、体育特色兴趣

18、班报名、开班3、区多媒体制作评比大赛（学生作品）三月份：1、开展每周（周二）一天的随堂听课及常规检查活动2、各教研组、备课组计划制定3、准备中小学校四年发展规划区级督导4、“零起点”教学一年级家长开放活动5、五年级毕业班教师会议6、区劳技竞赛7、部分年级春游四月份：1、校初级职务教学评比2、区四年级语、数、英质量抽测（4.22）3、学校四年发展规划终结性督导（4.25）3、部分年级期中考试阶段性质量抽查4、校第五届“”数学节5、“零起点”教学一年级家长开放活动6、各年级家长会7、校园运动会8、区中青年教师教学评比和1-5年教师教学评比初赛9、区多媒体制作评比大赛（单位、教师作品）五月份：1、区

19、“快乐活动日”“每天锻炼一小时”督导2、三年级绿色指标测试（5月13日）3、一年级新生招生工作（5.2122日）4、“零起点”教学一年级家长开放活动5、校“春夏”文化艺术节6、校科技创新大赛7、区中青年教师教学评比和1-5年教师教学评比复赛8、区校园运动会9、毕业班部分困难学生研讨会六月份：1、四年级综合学科测试（6.7）2、五年级毕业考试（6.21）3、区科技、艺术社团督导4、教学质量研讨会5、各教研组工作考评6、暑期新生、转学等工作小学教导处工作计划2本学期教导处紧将密围绕学校工作计划，全力推进“规范化的教学管理、个性化的专业发展、项目化的教研组建设”，加强服务意识，合作意识，努力使我校的

20、教育教学工作更上一个台阶。一、前期情况分析1、优势特色1）学校日常教学工作分工合理，制度完善，责任明确，基本构建了较成熟的教学长效管理框架。2）教研组活动形成常规，语文、数学教研组被评为xx区优秀教研组外，其他学科近年来在市区各级各类教学活动中也崭露头角。3）教师队伍建设初见成效，20xx学年我校教师在全国、市、区各级各类教育教学评比中获得佳绩。4）遵循“让每一个学生全面而有个性的发展个性化”的学校育人理念，逐步丰富拓展、探究课程的内涵，逐步形成学校的特色课程。2、存在问题1）教研组长新老更替，缺少对教师队伍的分析和认识，教研组建设目标不够明确。2）教学常规工作后续监督落实不到位：如随堂听课、

21、青年教师带教、完善教师发展评价制度等等，或浅尝即止或流于形式。3）教师专业业务能力两极分化，一部分教师缺乏研究意识，停滞不前。4）拓展、探究型课程的师资队伍尚不稳定，课程实施不够规范。二、本学期工作思路本学期教导处继续推进课程改革，关注学生综合素养在课堂中的养成，以教研组建设、教师专业发展为抓手，提高教研组，备课组活动的实效，更好的推动教师专业发展。工作目标：1、依托项目引领教研组建设，提升教学理念。2、立足细节夯实日常管理， 规范教学机制。3、关注个体提升专业素养， 注重教学内涵。三、主要内容及实施途径（一）依托项目引领教研组建设，提升教学理念。实施目的：依托学校“学习基础素养项目”的课堂教

22、学实践研究，各学科结合自身特点加强理论学习、课堂实践、评课反思、案例撰写，使教师更好地把握学科前沿理念，积极实践，从而引领教师整体专业发展。具体措施：1、提升教研组长开展有效教研的能力。每两周一次教研组长会议，先行集中学习最新的教学理念，而后研究各学科教研的主题与形式，找到各自的薄弱环节，研讨解决方案。2、加强组内专题学习、规范听课制度。每位教师有自己的研究专题，每学年在校级及以上范围公开教学一次，听课不少于15节。备课组长每学期听课不少于18节，行政听课每学期不少于30节。3、搭建平台推广优质课程及优质教师。依托“秋实杯”教学评比、“一课一优师”、”微课评比”、包括市、区公开教学展示等平台，

23、为更多教师争取实践展示的机会，加快青年教师专业能力提高。4、学会反思形成一定科研成果。学期结束配合科研室，按备课组完成教学设计、教学案例及论文，评价量表的撰写。（二）立足细节夯实日常管理，规范教学机制。实施目的：认真梳理学校管理制度，将每位老师的职责明确化，具体化，加强工作前的调研分析，工作后的检查评价，保证工作落实到人，促进学校管理机制的有效运行，让学校管理工作变一人操心为大家关心。具体措施：1、加强定期与不定期的抽查，包括（作业检查、簿本检查、备课检查等）。要求：由备课组长组内统一协调，核定，检查严格按市教委的规定执行。2、加强有针对性的学生辅导。本学期每位教师将与一位学生结对，针对学生在

24、心理、生理、行为上的问题进行训练与有效辅导，并根据要求及时记录辅导过程与方法。3、加强拓展课与探究课的检查。规范周一下午的拓展课程、才艺设课程、以及各学科类学习周活动、午间俱乐部活动、各种探究课程等等。严格按照学校课程计划中的要求，抓好落实，统一协调管理。4、加强学生身体素质及整体水平提高的落实工作，确保低年级学生每周4节体育课2节体育活动课，做到每天至少体育活动一小时。5、加强对综合实践活动的组织与指导，开展丰富多彩的综合实践活动，促进学生主动发展。6、加强学籍工作系统化管理，严格按照市区要求，做好休学、复学、退学、转学及五年级毕业生资料存档、一年级新生资料上传工作。7、加强学习卫生、安全管

25、理工作。协助总务处，卫生室做好学生健康档案管理、日常卫生检查、反馈与评比制度，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。（三）关注个体提升专业素养， 注重教学内涵。实施目的：认真履行学校师资建设发展目标及规划，配合学校教师发展部完善教师发展档案袋及评估体系，提高师徒带教成效，依托学校“青蓝学堂”教师发展项目，采取必修+常规+特色+选修相结合的培训模式，推进梯队化教师队伍建设。具体措施：1、结合市区教师队伍发展相关要求，完善教师档案袋。使每位教师清楚了解个人定位，并根据撰写的三年规划明确自身发展方向及要求，便于进一步发展。2、做好青年教师培训工作。强化师徒结对活动，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外

26、辅导等方面给予悉心指导，每周徒弟听课不少于3节，见习教师每周听课不少于x节。3、依托学校“青蓝学堂”项目，开设名师讲堂、青蓝讲坛，以专家为引领，以榜样作示范，夯实基础，锤炼内功，提升素养。4、优化学校师资结构，以学科带头人、骨干教师队伍为引领，结合平时的随堂听课、教研课，进行备课、上课、听课、评课一系列的活动，切实提高青年教师的业务水平。5、规范见习教师培训工作，有目标、有措施地进行新教师培养工作，为新教师安排指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，更要在培养学生良好行为和学习习惯等方面提供宝贵意见，以期缩短青年教师的上岗适应期。6、积极参加、精心组织各级各类评比

27、学校秋实杯、一课一优师，微课大赛等，为教师搭建平台，创作机会。小学教导处工作计划3一、指导思想：秉承“和谐发展，健康成长”的办学理念，贯彻社会主义核心价值观，本学期教导处工作重点是：以科学、规范的管理为保障，从抓常规管理入手，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，从而提高教育、教学质量，为苏小学生的终身发展的发展。二、工作要点：（一）抓好学习，稳步实施课程计划。1.组织全体教师重温海陵区中小学教学规程，认真领会，并自觉执行。2.按照课程目标，确立实施策略。（1）创导全面和谐发展的教育教学，使学生在学会做人、学会做事、增加知识、发展能力的同时，以开展“苏小大阅读”、书画

28、学习等活动，植入社会主义核心价值观理念，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。（2）深化开发校本课程，加强学科内容与生活、中国传统文化的联系。打破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，充分锻炼学生的各方面的能力。(二) 抓好教学常规管理，提高教育教学质量1加强教学常规管理。严格按照区教育局的有关要求，切实抓好学校教学常规管理。首先是要加强教师备课的管理：加强各教研组的备课指导和研究，备课不能流于形式（备课时要写明节次、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程；每上完一个新知识点要写出教学

29、反思）。加强学生作业的管理，教导处要经常不定时的随机抽查学生的作业量和教师批改作业情况。（作业批改应及时、细致，全批全改、要写上时间和等级；作文批改的评语要富有激励性）。其次是加强教师授课的管理：教导处对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况，规范教师的课堂教学行为，科学进行课堂教学的评价，促进教师的提高和学生的发展。再次是加强过程性检查，本学期采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。另外还要积极协调安排好请假老师的课务，保证教学工

30、作的正常进行。2做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。制定各学科考核方案，对教师的教学效果做到有据可依。学校在期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。3进一步加强体育、艺术以及卫生工作，注意学生特长的培养。本学期继续在低年级贯彻分层走班模式，加强对特长学生的辅导，组织学生参加各级各类竞赛。体艺、自然科学等学科工作要适应新

31、形势，要努力培养学生的多样艺术素质。合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。4严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。（三）做好其他工作1做好各种迎检工作。除了各种报表的上报，中心工作的落实等以外。本学期教导处还将积极参与迎接全国文明城市的检查验收工作，力争相关工作不出问题。2做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。20xx年8月小学教导处工作计划4一、指导思想为全面实施振兴兴化教育三年行动计划，深入践行学校“让农村孩子享受优质教育”的办学理念，本学期的教导处工作以全面提高教育教学质量为重点，细化教学常规管理，加强教师队伍建设，扎实有效地开展教学研究

32、活动，提高课堂教学效率，全力提升学校品位，全面提高办学水平。二、工作目标1、加强教学常规管理工作，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，切实提高常态课堂教学质量。2、加强师资培训力度，扎实开展师徒结对活动及骨干教师教学展示等活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。做好省电教课题农村小学信息化教育资源建设与应用研究中后期研究。4、加强教研组建设，继续开展教研组工作达标制度，创建特色教研组活动，使年级组的教研活动做到经常化、专题化、系列化。5、关注学生生命成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。举办春

33、季运动会、小型丰富的体育活动，开展写字、作文“月月赛”活动，全面提升学生的综合素质。三、具体措施（一）细化教学常规管理只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。1、提高教师备课工作的质量（1）尝试实施分层备课：教龄在6年以下的教师详案占学期课时数的70%，其中书写占50%；其它的采用添页备课；教龄在7年以上25年以下第一轮执教的教师详案占学期课时数50%，非第一轮的占30%，其它的采用添页备课；教龄在25年以上第一轮执教的教师详案占学期课时数30%，非第一轮的详案占10

34、%；其它的可以是添页。（2）继续做好备课笔记的自查和互查工作，教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。（3）每个年级组建立一个教研专题贴，每位教师将自己研究课的教案和收集的相关资料和课件及时上传，切实做到研究课的备课“课前课后两延伸”，切实提高备课质量。（4）建立“优秀研究课库”，学期末，以年级组为单位，评选优秀研究课，并将优秀教案整理编辑成册，作为教师专业成长档案保存。2、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控继续采取市局要求的巡查式和随堂听课式，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，并对听课情况进行登记。3、抓好作业布置、批改、辅

35、导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，作业的批改应及时，作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式，教导处对各年级的作业布置与批改情况每月检查一次，并及时做好反馈工作。4、抓好教学质量测试。各教研组要做好每单元的检测工作，要及时批改试卷和讲评试卷，每一单元考后要对教学情况进行分析总结。5、加强教研组特色建设。各教研组在抓好各项常规工作的基础上，开展特色活动，进一步发挥教研组的作用。（二）加强教师队伍建设加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。本学期在教师队伍建设方面要做好以下几项工作：1、在学习中更新教育理念。教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师

36、的理论修养和业务水平。为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读，学校教导处借助网络推荐优秀文章，供教师阅读选择。每个教研组要结合教学内容每月进行一次研讨交流，将教学理论应用于教学实践，实现教育理论向实践行为的转化。每次的业务学习活动要有主持人，有交流，有活动记录。2、努力提升青年教师的教学水平（1）开展青年教师岗位练兵活动，切实提高教师的基本功和课堂教学能力，本学期举行青年教师粉笔字比赛、教师朗读比赛。（2）制定出台镇级教学能手评比方案。为了进一步提高教师的业务水平，本学期将出台镇级教学能手评比的方案，完善教师的成长激励机制。（三）提高校本教研实效课程改革的核心环节是课堂，实施其基本途径就是课堂教

37、学。各个教研组要充分发挥“教研”职能，以课堂教学研究为突破口，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动。1、扎实推进“网络”教研活动本学期将以“追寻理想课堂”为主题，带领教师开展扎实有效的系列校本教研活动，促进教师专业发展，形成民主、开放、有效的教研机制，切实提高教学质量。具体操作如下：第一步：教者上传教学设计。教者提前三天上传教职学设计，给大家思考。第二步：大家议课。同年级组的老师对此课的教学设计提出修改建议。第三步：二度设计。教者集思广益，对原先的教学设计进行修改。第四步：课堂教学。教者执教此课。第五步：网络评课。上课的教师写课后反思，听课的教师写评课稿，第六步：整理案例。各教研组组长

38、负责整理。2、深入开展校际联谊课。与结对的安丰小学、下圩小学继续深入开展教研活动。3、尝试探索教学开放周。本学期将面向家长举办教学开放周，每班由家长委员会组织家长代表到本班听课、检查备课笔记、作业批改等教学情况，要求每一位教师能细致、规范地做好各项教学工作。（四）开展学科特色活动学校的一切教育教学活动都是为每一个学生生命成长奠基，都是为了学生将来拥有幸福的人生而开展。着眼于学生的生命，理性地看待活动，组织设计有效的校园文化活动，是我们追求的目标。基于这样的认识，本学期将组织学生开展好以下活动。1、“营造书香校园”活动。本学期我们将以课外阅读教育为学校特色，大力开展校园读书活动，营造校园阅读文化

39、氛围，让每一个学生读好书、好读书、会读书，在读书实践活动中开阔视野，陶冶情操，促进学生综合素质的全面发展。主要活动有：（1）办好首届校园读书节活动。（2）开设课外阅读指导课。各班开展师生共读一本好书的活动。（3）做好“阅读之星”的评选活动。2、开展作文、写字“月月赛”活动。以赛促学，以赛促教。3、进一步加强体育、艺术教育工作，主要措施有：（1）继续组织学生开展“两体一艺”的达标活动，并及时做好总结工作。（2）举办校春季运动会。（3）继续做好一月一次的小型多样的体育活动，增强学生的体质，强健学生的体魄。四、工作月份安排：9月份：1、指导制定各学科计划，完善各种簿册。2、开展开学“六个一”教育活动

40、。3、开展“市减负增效十项规定”学习活动。4、组织市第三届新课程优秀课评比活动（校级）。5、商讨写字、作文月月赛具体方案。6、推荐各年级师生共读书目。10月份：1、组织参加第三届新课程优秀课评比（分片复赛）。2、组织参加低年级写字教学现场观摩研讨会（戴窑中心小学）。3、组织参加小学数学“解决问题的策略”专题教学研讨会。4、组织参加小学英语青年教师优质课比赛5、组织参加师生廉洁文化硬笔书法大赛6、组织参加中小学音乐教研组长及音乐骨干教师交流会7、举办写字、作文月月赛。8、组织“作家校园行”暨首届读书节的启动仪式。11月份：1、组织参加低年级写字教学现场观摩研讨会（大邹中心小学）。2、组织参加读书

41、班读书心得交流及课堂教学研讨活动（第二实小）。3、组织部分数学骨干教师外出观摩学习。4、组织参加泰州市青年教师科学优质课评比活动。5、迎接市三年级小学英语教学质量抽测。6、举办教师粉笔字大赛。7、组织参加全市中小学音乐教学论文、教学课件及教学设计评比。8、组织参加市优秀德育论文评比活动。9、举办写字、作文月月赛。12月份：1、组织参加第三届新课程, 优秀课评比（全市决赛）。2、组织参加昭阳实验小学创建作文教学特色学校研讨会。3、组织参加书香学校建设现场会（陈堡中心小学）。4、组织参加泰州市小学数学“精英风采杯”教学评比活动。5、组织参加泰州市小学科学“做中学”观摩教学研讨活动。6、迎接小学英语

42、五年级教学质量抽测。7、举办教师诵读大赛。8、举办写字、作文月月赛。9、首届读书节的成果展示，评选校级“阅读之星”，评选阅读指导“功勋奖”。1月份：1、 组织参加低年级语文教师写字达标验收。2、 组织参加优秀数学教学论文评选。3、 组织参加优秀科学教学论文评选。4、 组织参加毕业考试。5、 组织参加市美术教学论文评比。6、 组织参加市庆祝建国六十周年，小学生“童声颂祖国”歌唱比赛。7、 举办写字、作文月月赛。8、 举办首届校园英语节。1、 评选教科研先进个人。2、 组织其他年级期末调研测试。3、 组织参加市美术教学案例评比。小学教导处工作计划5一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，坚持以实施素质

43、教育为核心，以新课程改革为契机，以整体推进课堂改革为重点，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，壮大强势学科和骨干群体。加大课堂教学改革的力度，促进教师队伍的建设和小学教育质量的全面提高。二、工作重点及措施（一）明确要求，严格执行制度，规范教学常规学期初，组织教师重温学校教学“七认真”工作要求，对照要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的工作要求。1继续推进电子备课制度。细化电子备课要求，统一电子备课模式，教导处将采取定期和不定期的形式，通过校园网对电子备课情况进行检查，组织教师交流学习电子备课的经验，关注和引导教师对电子教案的修改和做好后记，达到四

44、级备课的要求，使“个性化+资源化”电子备课形式真正起到减负增效的作用。2课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的新理念，认真思考学、教、练三者的关系。在师生平等的基础上强调教学互动，既要重视基础知识、基本技能的教学，又要重视学生思维能力的培养。指导和帮助学生建立适合自己特点的学习方式，促使他们养成良好的学习习惯。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。3教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。

45、语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿势、写字质量。4课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，必须在毕业考试中取得好成绩。5、严格教学制度与要求，以“两不”、“四精”、“一放”为目标，引导教师改进备课、上课

46、、批改与订正作业、培优补差等工作，抓好教学关键环节。加强平时的检查、督促与考核力度，本学期仍将继续定期、不定期检查学生的课内外作业本、大小作文本，与教师及时交换意见，改进不足，作业努力做到“四必”、“四了”。6、继续实行每日一次的不定时的巡课和巡岗制度，对照学校课堂教学常规要求加强课堂教学中师生的常规行为的督促和指导，巡课、巡岗情况纳入学期考核。教导处还将协同教科室进行听课、点评，及时和上课老师交换意见，加强青年教师的指导，加强课堂教学监督管理，促进教学水平的整体提高。7、建立质量检测体系，促进教学质量提高；认真组织好期中、期末的命题，严格考试流程，真实了解学生学习情况；协同教科室对学生的学习

47、进行有目的的调研，及时了解教学情况，及时交流，及时发现问题解决问题。加强六年级的质量跟踪，与六年级教师紧密联系，共同毕业班的教育教学工作，力求有所突破。8、积极开展各项教师和学生的竞赛活动，促进教师的教学能力和学生的综合素质的提高；本学期将组织开展教师的基本功竞赛和学生的一系列竞赛活动，以丰富多彩的竞赛活动，教育教学质量的提高。（二）明确规范，细化常规，提高教育实效加强队伍建设，提高教育水平。要求教师遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，全心关爱学生。积极开展师徒结对活动，本学期将在学科教学师徒结队的基础上，开展班主任工作师徒结队活动，通过优秀班主任的帮教，促使年轻班主任快速成长。（三）抓

48、好学生德育教育活动，健全学生人格1、深入开展科技特色班活动，丰富学生课间生活，提高科学素养。本学期将进一步完善特色办建设，充分发挥教师特长，以点带面促进所有学生科学素养的提高。并在活动中提炼科技辅导员的经验智慧，编撰完成科技活动校本教材。2、紧扣“五好”常规要求，对学生加强文明习惯养成教育，做到每月教育有重点，周周督促有检查有反馈，坚持一以贯之地培养学生的“五好”常规习惯。3、加强班干培训教育，充分发挥领头羊作用。在班主任和副班主任认真做好常规教育的基础上，健全班委，做好班干培训工作，发挥班干作用，将常规检查教育监督任务具体地分给每一位小当家，建立学生监督、互助、反馈网络，形成向上的班风。4、

49、继续密切联系家庭、社区，组织学生参加社区活动，树立学生爱社区、爱社会、爱实践的思想，促进学生能力的增强与素养的提高。（四）继续落实学籍管理，健全档案以及考评工作1、做好学籍管理工作，对转学的学生严格按制度进行；根据转进转出情况对各班学生的档案进行调整。2、鉴于学校信息技术的领先地位和教师良好的信息素养，本学期各项计划表格仍以电子表格形式填写；各经验论文形成电子文稿，学期结束形成电子档案。3、平时的各项检查将继续成为学期教育教学工作、优秀班级、优秀年级组、优秀班主任等考评的依据。三、本学期各学科应备课时数：语文：12年级144课时（含写字）。12年级写话至少6篇34年级126课时大作8篇16课时

50、（评讲课8课时）；小作8篇，不备课。56年级108课时大作8篇16课时（评讲课8课时）；小作9篇，不备课。36年级大作篇数按课本中的习作规定小作不少于7篇数学：6年级90课时；34年级72课时；56年级90课时英语：12年级36课时36年级54课时技能科：按18周备课四、工作安排：二月份1、拟定教导处工作计划。做好转进转出生安排工作，核定各班人数，整理好学籍卡。2、做好课务工作安排，制定“三表”，安排护导值勤表。温习各项常规制度。3、护导值日老师会议。4、研究、制定、实施特色班活动方案。5、科技辅导员会议。6、总结各年级寒假社区阳光学堂活动。7、组织制定各类教育、教学计划。8、兴趣小组开班。9

51、、进行“上学放学好”“校园环境好”教育、检查。10、“三报”小记者辅导员会议。三月份1、进行教室白板和成长栏的运用评比活动。2、“优秀小当家”管理经验介绍。3、检查电子备课笔记。4、班主任手册检查。四月份：1、教师基本功“三字”比赛。2、组织学生作业展评。3、准备数值展示周科技作品。4、组织期中考试，做好期中试卷分析。5、组织春季综合实践活动。6、中、高年级英语单词默写竞赛五月份：1、毕业班教师组织学生复习。2、组织学生作业展评。3、学生硬笔书法比赛。4、科技作品展示。5、抽签调研及分析。六月份：1、组织毕业考试。2、组织期末考试，做好期终试卷分析。3、抽阅素质报告书、学籍卡的填写情况。4、做

52、好教师考核工作，上报有关材料。小学教导处工作计划6一、指导思想本学期，教导处将紧紧围绕本学期学校的工作目标和要求，坚持以课改为重点、以质量为中心、以教研为抓手，更新观念、细化管理、力求规范、不断创新，努力促进师生的共同发展，力争实现教学质量的持续提升。二、工作重点1、力求常规管理的精细，提升工作的实效性。2、夯实基于课标的要求，全面优化教学质量。3、加强校本研训的力度，着重培养青年教师。4、开展多类的学科活动，促进学生个性发展。三、具体工作(一)实施课程计划，推进校本课程。1、严格执行课程计划，规范设置各类课程，开齐、开足，上好，优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。2、结

53、合校本课程的推进总结积累教学管理、教师培训、教学设施配备等方面的经验，在形成独具特色的学校课程体系的同时，探索校本课程开发的模式。(二)优化教学管理，完善评价监控。根据学校教学常规及基本要求等制度，抓好所有学科教学过程管理，注重过程性资料的积累。强化教学的效能意识，认真开展课堂教学、训练反馈、学业检测等方面的研究，不断完善质量评价与监督机制，认真做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程管理，发现问题，及时研究对策，总结推广先进经验。1、树立“目标意识”。鼓励教师以轻负担高质量为追求目标，研究教材、研究学生、研究教法，从而确定课堂教学的基准点，设立因人而异的教学目标和要求。教学目标要明确，要备

54、有详细的教学过程，合理的教学方法，提倡个性化教学设计，并要写一些实在的得与失的教学反思。2、强化“效能意识”。教师要深入研究课堂，追求每堂课的高效率。要研究最有效的、学生最感兴趣的教学方法和策略，提倡“当堂训练、当堂反馈”，加强与信息技术的有效整合，打造生动活泼、自主学习、彰显个性的“有效”课堂教学。一方面要着力于“和谐课堂”的构建，另一方面是结合“课堂观察”，对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解全校教师的教学情况，全面提升课堂教学水平。3、力求“精细作业”。教师要认真、精细地设计作业，做到分层要求，作业设计“少而精”，作业批改“严而细”，倡导“当堂练”，即每节课要留有练习、反馈的时间，合理、科学的安排训练。4、提倡“科学评价”。要做好阶段性学习质量的监测，对测试结果要客观、科学的分析，