七年级历史上册第二单元国家的形成与发展第4课夏商周的兴替导名师精编学案(无答案)冀教版_第1页
七年级历史上册第二单元国家的形成与发展第4课夏商周的兴替导名师精编学案(无答案)冀教版_第2页
七年级历史上册第二单元国家的形成与发展第4课夏商周的兴替导名师精编学案(无答案)冀教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、名校名 推荐第 4 课夏商周的兴替【学习目标】1识记夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。2通过探究夏朝奴隶制国家的建立、汤灭夏建商、武王伐纣建立西周以及西周的分封制等问题，体验独立思考和归纳比较的过程。3认识到奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性；还要认识到奴隶主阶级对奴隶阶级压迫、剥削的残酷性。【学习重点 】夏朝的建立和西周的分封制。【学习难点】西周的分封制。【导学过程】一、 【温故知新助学新课】1、炎帝和黄帝是怎样战胜蚩尤的？。2、三皇五帝是指的那些人？。3、尧舜禹是怎样当上部落联盟首领的？。4、为什么海内外华人都称自己是“炎黄子孙

2、”？。二、 【自主学习明确知识】认真阅读课文，积极思考勾画标注，归纳知识点。遇到困难在小组内交流解决，小组解决不了的请教老师。在 15 分钟内完成。1、 阅读课文夏朝的建立部分，筛选归纳概括以下内容、 夏朝是在什么时间由谁建立的，都成在哪里？。、 夏朝为什么叫做国家而不叫部落联盟了？。、 公天下是怎样变成家天下的？。夏朝是怎样灭亡的？。2、阅读课文商汤灭夏部分，筛选归纳概括下列知识点、汤是怎样建立起商朝的？。、商朝为什么又叫做“殷朝”？。3、阅读课文武王伐纣部分，筛选归纳概括下列知识点、周朝是怎样建立起来的，定都在哪里？。4、阅读课文西周分封制部分，筛选归纳概括下列内容、什么是分封制？西周分封制的内容有哪些？实行分封制的意义是什么？。三、【解疑答难重点强化】1名校名 推荐学生提出自己的疑难问题，学生或老师帮助解决，教师指出重点强化记忆。1、 我的疑问是：2、 我认为的重点是：。四、【合作探究突破难点】1. “公天下”是如何变成“家天下”的呢？我国早期国家产生的标志是什么？国家机构都包括哪些设置？在当时起到什么作用？2. 夏朝灭亡的原因是什么？从中你得到哪些启示？3西周实行分封制的目的、内容和作用分别是什么？五、【小组展讲养成能力】选定小组，有一人或多人进行探究成果汇报展讲，展讲时重点讲清楚确定答案的依据，做到论从史出，讲

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论