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文档简介

1、授课人：何金萍 指导教师：仁钦,我们多么幸福,教学目标： 一、通过对歌曲我们多么幸福的学唱，领悟今天幸福生活来之不易。 二、通过节奏练习，锻炼学生听辨模仿节奏的能力，提高学生的音乐素质，培养学习对音乐的兴趣。 教学重点： 学唱欢快地三拍子歌曲我们多么幸福，指导学生尽情地对美好生活进行歌唱，有感情的歌唱。 教学难点： 在歌唱中体现三拍的强弱规律，体现旋律的起伏跌宕。,作品介绍,这首动听的歌曲是由我国著名的作曲家郑律成在1955年为我们小朋友创作的儿童歌曲。歌曲采用活泼欢快地情绪发自内心地歌唱了我们是多么的幸福，展示了少年儿童奋发向上的精神面貌。表达了少年儿童幸福的学习生活和对美好理想的向往。,欣

2、赏音乐，思考问题：,1、同学们，你们注意到刚刚老师放的这段音乐是几拍子的？,2、音乐的情绪是欢快的还是活泼的还是比较抒情的？,3、这节课我们来学习三拍子的歌曲，请大家体会一下情绪,二拍子,活泼,我们多么幸福,1、同学们，能把你们觉得幸福的事情和老师说一下吗?,2、现在请大家闭上你们的小眼睛，细数我们身边的幸福时光。,3、听完这首歌曲，同学们有什么样的感受呢？它与第一首歌曲有什么区别？,第一首是4/2拍 第二首是4/3拍,1、听辩模仿歌曲节奏，体现三拍子的强弱规律。用击掌的形式表现出来。 （1）xx x x II （2） x- x II x- x II （3） x x x II,2、练习三拍子的

3、强弱规律 ：,强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱,随节奏读歌词 ：,一、发声练习 1、1=C 13 5 5|6 5 -|1 5 -|6 5 -|13 5 5|6 5-|4 3 -|2 1 -| La 3 4 5 5|6 5 -|1 7 1|2 - -|3 2 3|2 1 -|5 6 7|1 - -| HA 训练此条发声练习注意，三拍子的强弱规律。,我们多么幸福 - 儿歌_标清.3gp,1、第一段要唱出在祖国怀抱中愉快学习的幸福感,2、第二段唱出我们在教师培育下学习成长的欢乐,3、第三段唱出了我们在红旗下长大，长辈们对我们的殷切期望。,作品分析： 第一乐句和第二乐句，第三乐句与第四乐句相互保持平行关系，第五、第六乐句逐步推向全曲高潮，这部分要唱得活泼明快。 下面请同学们学生分段学唱歌词,游戏： 下面就请大家在这幸福的音 乐中跳舞吧！,同学们，当歌声响起时，你的眼前是不是浮现出许多幸福的往事，让我们来说一说你感觉最幸福的事吧。,

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