噶米精编九年级历史下册第四单元和平与发展19机遇与挑战同步练习(含解析)北师大版

1、名校名 推荐机遇与挑战同步练习 选择题1. 才在献 命运的紫 中 ：“好在世界已 得越来越小。已无新大 可以 。 南极冰 下的土地也已 量清楚， 大西洋中 的珊瑚 也已 在案 方人、西方人，不 是地球村中 犬相 的村民而已。”下列各 与“地球村”的形成无关的是 ()A. 但丁的成就B.新航路的开辟C.莱特兄弟的 明D. 算机网 技 的 用2. 全球化 入“地球村” 段是在( )A.19 世 六七十年代之后B.20世 初C.20 世 中叶D.20世 90 年代以来3. 胡 涛 ： “各国人民共同生活在一个地球村里， 携手合作、共同努力，推 建立公正合理的国 政治 新秩序。”“地球村”反映了()A

2、. 境 染使人 被迫移民B. 全球化使地球各国成 一体C.空想社会主 者的理想D.科幻小 中的一个村落4. 史 上， 老 小 出 全球化 的具体表 ，小 的正确回答是()A. 世界 易 、欧洲 盟等国 的相 成立B. 霸 主 和 政治C. 源短缺、 境 染D. 展中国家 以 得 金、技 和管理 5. 一部 iPhone 手机，美国公司提供 意，德、日、 企 提供核心零件，中国富士康把它 装起来。 明 全球化 ( )A. 使世界各国 系更加 密B.能 控 金在全社会的配置C. 能降低世界各地 口关税水平D.能根本改 国 旧秩序6. “在 全球化 程中， 蛋糕做大了， 但是大蛋糕分 了富人， 其他

3、的人只得到面包屑。 ” 材料反映 全球化 来的 是 ( )A. 富差距拉大B. 恐怖主 猖獗C.能源消耗 重D. 毒品走私泛 7.2011 年 3 月 11 日的日本大地震冲 了日本 企，部分汽 零件供 短缺， 致北美、印度、泰国、 国甚至德国等国汽 行 都面 着萎 的危 。 主要 明()A. 地震影响 的 展B.日本是 大国C.世界 格局出 多极化 展 D. 全球化 来的影响8. 当今世界 展，中国离不开世界，世界也离不开中国。下列事件表明中国主 1名校名 推荐济全球化潮流的是()A. 中国加入世贸组织B.中美建交C.中国对香港恢复行使主权D.中日邦交正常化9.20 世纪以来，随着科技的发展

4、，世界已经小到用“地球村”来称呼了，而人类也因此面临着许多共同的问题，下列不属于人类面临的共同问题的是()A. 毒品问题B. 恐怖主义问题C.环境问题D. 种族主义问题10.21 世纪，人类仍然面临着局部冲突、人口膨胀、毒品泛滥等问题，面对这些问题，我们应该 ()A. 推行强 权政治，以强制手段解决这些问题B. 努力发展经济，建立新的两极格局C.加强国际合作与交流，充分发挥联合国在国际事务中的作用D.加入北约，加强军事实力 材料解析题11. 阅读下面材料及图片，探究相关问题。20 世纪八九十年代以来，由于东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，和平发展成为世界的发展趋势。 在发展经济的过程中， 各国

5、经济联系日益密切， 任何一个国家经济都不可能孤立地发展下去，于是，世界经济日益成为一个整体，经济全球化趋势加速发展。(1) 根据材料和图片概述经济全球化趋势加速发展的国际政治背景。(2) 结合所学知识，说出当今世界经济全球化的推动因素主要有哪些。(3) 经济全球化使我们的日常生活变得越来越精彩。请你根据图片，结合所学知识和生活实2名校名 推荐际，指出你知道的经济全球化的具体表现。答案和解析1. 【解析】选 A。本题考查学生综合运用知识解决问题的能力。新航路开辟使世界开始连成一体， C、D 两项发明促进了人类的联系，故是经济全球化趋势形成的重要原因。但丁是文艺复兴的代表人物，宣传了人文主义，并没

6、有促使经济全球化趋势的出现。2. 【解析】选D。本题主要考查学生的判断辨别能力。20 世纪 90 年代以来，经济全球化趋势进一步加强，整个世界变成了一个“地球村”。3. 【解析】选 B。本题考查学生对“地球村”的理解，明白经济全球化给人类生存带来的新变化。联系所学知识，在高科技的发展、国际资本流动加剧、跨国公司等因素推动下，世界变得越来越小，向一个整体发展，故选B。4. 【解析】选 A。本题考查学生的理解分析能力。 “全球化”表现在世界各国经济联系加强，相互依存发展，超出国界的限制。 A 项世界贸易组织、欧洲联盟是由许多国家构成的一个组合体，故 A 项入选。 B 项是全球化的一个威胁。 C、

7、D 两项是全球化带来的问题和挑战。5. 【解析】选A。本题考查学生的理解能力。根据题干中的关键信息：iPhone 手机的生产过程、“经济全球化”可知，iPhone 手机的研发、核心零件的生产、组装设计由美、德、日、韩、中这些国家分别完成，这说明经济全球化使世界各国经济联系更加紧密，由此判断A项正确。 B、 D三项在题目中体现不明显。3名校名 推荐6. 【解析】选 A。本题考查学生的理解能力。由题干中的“大蛋糕分给了富人，其他的人只得到面包屑”这一信息，可以看出材料反映经济全球化带来的问题是贫富差距拉大。【拓展延伸】面对经 济全球化的趋势，中国应该如何应对？应顺应历史发展的趋势， 把握机遇， 一

8、方面努力建立世界经济新秩序， 另一方面完善社会主义市场经济体制，积极引进世界先进科技成果，实施科教兴国战略，以迎接挑战。同时对国际竞争中潜在的风险必须保持高度警惕，趋利避害，建立健全应对危机的安全机制。7. 【解析】选 D。本题主要考查学生的理解分析能力。由日本企业受损，导致北美、印度等其他各地市场受损， 表现出世界经济全球化趋势下，世界经济具有 “牵一发而动全身” 的风险。8. 【解析】选 A。本题考查学生的分析能力。 B、 C、 D 三项均属于政治领域，不符合题意，故 选 A。9.【解析】 选 D。本题主要考查学生再认再现史实的能力。战争问题、 人口问题、 环境问题、资源问题、毒品问题、艾

9、滋病和恐怖主义等严重威胁着人类社会，是人类面临的共同问题，而 种族主义问题不属于此类问题。10. 【解析】选 C。本题考查学生的辨析能力。题干中的问题是全球性问题。这种全球性问题是任何一个国家都无法单独解决的，必须依靠国际社会的合作和共同努力，发挥联合国在国际事务中的积极作用，故选C。11. 【解析】本题考查学生对“经济全球化趋势”有关知识的掌握程度。第(1) 题通过阅读材料提取有效信息即可正确作答。第(2) 题考查学生再认再现史实的能力，回顾所学知识即可回答。第 (3) 题结合所学知识和生活实际举例说明，答案不唯一。答案： (1) 东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，和平发展成为世界的发展趋势。(2) 高科技的迅速发展，尤其是交通与