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文档简介
1、例1 认识旋转的特征 例2 在方格纸上旋转三角尺,图形的运动(三),一、复习导入,揭示课题,问题:1.还记得这是什么现象吗?,2.你是怎样判断出来的?,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,二、认识旋转的特征,问题:1.指针可以旋转吗?可以怎样旋转?,2.你能说说指针的位置是怎样变化的吗?,二、认识旋转的特征,问题:从“12”到“1”,指针的位置是怎样变化的?,从“12”到“1”,指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30。,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,从“1”到“ ”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 60;
2、从“3”到“6”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 ;从“6”到“12”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 ;,90,二、认识旋转现象的特点,问题:你能把这三句话补充完整吗?,180,3,从“1”到“ ”,指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60;从“3”到“6”,指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 ;从“6”到“12”,指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 ;,90,二、认识旋转现象的特点,问题:1.在描述旋转现象时要注意些什么?,180,3,2.你能像这样描述指针位置的变化吗?,二、认识旋转的特征,问题:右侧有车通过,车杆的位置会怎样变化?,左侧有车通过,车杆要绕点O1按顺时针方向旋转 90;右侧有车通过,车杆要绕点 按 方向旋转 ;,逆时针,90,O2,三、进一步认识旋转的特征,问题:有什么发现?,旋转时点O的位置不变,并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了 90。,如图,将直角三角尺固定在方格纸上,像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90,观察三角尺的位置是如何变化的。,三、进一步认识旋转的特征,换另一把三角尺,在方格纸上按逆时针方向像前面那样转一圈并说一说。,四、巩固提升,问题:钟摆的位置是怎样变化的?,钟摆绕点 O( )时针 旋转不超过 5。,钟摆绕点 O( )时
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