北方地区教学设计

1、.现代教育技术课堂教学设计学科地理授课年级八年级学校百色市右江区泮水中学教师姓名谢小芳计北方地区划章节名称40 分钟学时北方地区是湘教版八年级第五章第二节的内容，在本章第一节，学生已经学习了我国四大地理区域的划分，教材的第二节和第三节是在第一节教学内容的基础上，进一步明确四大地区的区域特征。本章内容是后面各章内容学习中不可缺少的基础知识。因南、北学习内容分析方地区平时大家了解较多，所以将南、北方地区放在西北和青藏地区之前学习， 这有利于在掌握本课基础知识的同时，学习认识地理区域的方法。 北方地区和南方地区的知识与我们日常生活、生产有着密切的联系，因此学习这部分的学习有着广泛的现实意义。通过三个

2、学期学习， 学生已经掌握了一些地理学习的学习者分析 基本方法。北方地区基础知识难度不大，在教学过程中以引导活动方式为主，让学生充分利用地图，合作.探究掌握地理知识 .知识与技能： 1读图了解北方地区的位置、范围、面积、人口、民族等区域概况。2通过阅读图文资料，联系已学知识，归纳北方地区主要的自然地理和人文地理特征，说明这两大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。3通过对北方地区自然地理和人文地理特征的学习，掌握北方地区地理特征。4初步掌握学习区域地理的一般方法。过程与方法： （1）通过读北方地区地形图和南方地区地形图，培养学生阅读和使用地图的能力和记忆能力。（2）初步学会用比较法和归纳法学习

3、区域地理。情感、态度与价值观： （1）培养学生的参与意识和学习地理的兴趣。（ 2）通过对北方地区地区的学习，进一步了解祖国的大好河山，培养学生的爱国主义思想。.教学重点及北方地区地区主要的自然特征和人文特征。解决措施教学难点及北方地区的人文差异性与自然因素的关系。通过学解决措施案导学、多媒体课件的方式，来突破这些难点。北方地区的正文内容较为简洁，将主要篇幅留给了图像、“阅读”和“活动”，教学过程中将充分给利用图像、教学设计思路活动、阅读进行探究性教学，也有利于突出地理学习能力的培养。根据新课标要求，突出学生探究为主，教师引导，掌依据的理论握北方地区地理特征，初步学习区域地理的一般方法。信息技术

4、应用分析知识点媒体内容与形使用方式使用效果学习水平式ppt展示北方大部分学生地区图，学北方地区位能找出北方生看图，并置范围、面地区位置范找出其位优积人口、主围、面积人置范围、面要省区及行口、主要省政中心区及行政中积人口、主心要省区及行政中心.大部分学生能从北方地北方地区的区地形图上地形特征找出主要地形区大部分学生北方地区的能说出主要气候特征气候类型及年降水量引导大部分北方地区的学生能说出农业特点北方地区农业区及特点学生基本能北方地区的归纳北方地资源与工业区主要的矿产和工业区北方地区的 图片提示学人文旅游资 生能说出旅源游景观.ppt展示北方地区地形图，学生看优图找出主要地形区ppt展示展示中国

5、气候优图和降水分布图ppt引导阅读良好课本图文展示中国矿产资源分布图让学生结合ppt优阅读归纳北方地区主要的矿产和工业区学生先自由介绍所ppt良好了解的旅游景观，在展示图片.归纳主要旅游资源教学过程（可续页）教学内所用教学环节容时间教师活动学生活动设计意图欣赏沁放映诗歌感受诗词的诗词导入3 分欣赏诗词中描述的意园春雪朗诵境自然导入北方地探究掌握北区位置方地区的位范围、面结合课本置范围、了活动一积人口、8 分提出问题图文找出解面积人口主要省答案及省区行政区及行中心政中心让学生在北方地形使学生掌握北方地图上找出北方地形特活动二区的地6 分提出问题主要地形征，增强读形特征区，并抽代图能力表在白板上圈

6、出在图上找掌握北方地北方地展示中国出北方地区气候特气候图和区的主要征，初步了活动三区的气4 分降水分布气候类型解和我们南候特征图及年降水方气候的差量异活动四北方地6 分引导阅读总结出北让学生掌握区的农课本图文方地区的北方地区农.业特点农业区及业特点，初特点步了解自然环境对农业影响观察地图北方地总结出北自然特征差展示中国方地区主异对工业经区的资活动五6矿产资源要资源，矿济的影响，源与工分布图产资源丰进一步掌握业富发展起区域差异来的工业北方地学生先自突出探究自区的人由介绍所主学习，激活动六文旅游5展示图片了解的旅发兴趣，快资源游景观乐掌握知识课堂诗词导入教活动一学活动二流活动三活动四程活动五图活动六.北方地区一、北方地区的范围与地理位置1.北方地区的范围2.北方地区的地理位置二、北方地区的地形特点1.主要地形区2.地形特