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文档简介

1、主题探究学习,导入,2010年广州就要举办“第16届亚运会”，为了向世人展现一个和谐、发展的广州，广州政府通过一系列的措施，使广州变得越来越漂亮。 说说广州近年发生了哪些变化？ 如何才能对广州的变化和发展了解得更多、更新、更深呢？,确定探究主题,请你们作为广州小使者，通过“广州一日游”向参加亚运会的国内外游客展现美丽、发展的广州。 要求：自行组建23人探究小组，自选主题，利用网络资源，从文化、体育、饮食、景点、环保、科技、工业、商业等方面选择一个切入点，深入探究广州在该方面的变化和发展，最后用WPS、PowerPoint等工具软件将探究结果制作成小板报或演示文稿等形式的主题探究成果的作品。 同

2、学们分组和确定小组探究主题，共同制定探究学习方案，明确小组成员的分工和安排 。,围绕主题，收集信息，分类保存,同学们收集资料的过程中要思考： 1.在因特网中，信息浩如烟海，如何才能获取又快、又准、又有价值的信息？ 2.在因特网中，信息多种多样，有图片、文字、声音等，如何将所需的信息有效地保存和管理？,信息筛选和整理分析,同学们对小组中收集的资料进行交流讨论，判断资料的可靠性、可信性、可用性，根据主题需要对资料有选择地筛选和进一步整理，重组。 根据组内交流结果，调整探究方案，确定需要补充的内容和完善的方法。 课后继续收集资料，并实地考察，记录实地游览的图片和心得体会。,信息加工处理,主题探究“广州一日游”展示性作品的评价内容： 表现形式：形式不限，可综合运用所学的技术来多方面呈现主题探究成果 Word研究报告 WPS小板报 PowerPoint演示文稿 其他形式 评价标准： 探究成果评价表 请各小组开始制作，注意按发给你们的详细评价表平衡各种指标。,探究成果的展示和交流,各小组分别从文化、体育、饮食、景点、环保、科技、工业、商业等方面汇报展示主题探究成果： 探究主题 小组分工 一日游路线和方案 心得体会 根据评价标

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