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文档简介

1、狼蒲松龄内乡县夏馆初中 邢明理教学目的1、 学习情节设计和精练而生动的语言运用。2、 初步了解古汉语中词语活用的特点。教学重难点1、弄清常用实词的含义，正确理解文章句意。2、理解课文所表达的内容及表现的实际意义。 3、理解文言文中古今异义现象、词类活用现象、一词多义现象。教学设想教学方法重读适讲法、讨论释疑法、领悟法。教学准备课文录音磁带、投影仪木制条形刀、两个狼头面具。教学时数1课时教学步骤一、导语设计同学们，前面我们已经学习了最后一课，大家回忆一下，那是一篇什么体裁的文章？(小说)今天，我们再来学习一篇小说，不过它是用文言文写成的，那就是狼。（板书课题）二、介绍作者及作品1、蒲松龄的字、号

2、、籍贯、生卒年，在题注里有介绍。请大家齐读一遍。2、用投影仪介绍聊斋志异。聊斋志异是蒲松龄的代表作，一部文言短篇小说。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记的意思，“异”是奇闻异事。该书借鬼狐神妖，奇闻异谈反映当时社会的黑暗，科举制度的不合理和男女青年向往自由爱情等，有一定的积极意义。三、整体感知课文 1、教师放课文录音，学生试读，结合课下注释疏通文意。2、从小说三要素入手，理请文章思路。（1）回忆小说三要素：环境、人物、情节（2）学生找出本课的环境描写的语句。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。（3）理清文章思路。人 情节 物一屠 杀 生死搏斗 吃 狼晚归遇狼开 端缀行甚远 惧之投骨发 展一止一

3、从 进一步发 展骨尽奔倚持刀御狼并驱如故眈眈相向高 潮结 局刀劈狼首断骨杀之目瞑意暇两狼毙亡 评 论止增笑耳 贪婪狡诈欺骗愚蠢主题恐惧幻想机智勇敢 人能胜狼（恶势力）四、精读课文第四段，落实重点。1、明确段意，是小说的高潮和结局部分。2、为了加深对本段的理解，找三位同学上台表演。 要求：结合插图，注意屠户持刀的动作，体现出屠户机智勇敢，两狼阴险狡诈。3、通过三位同学的表演，让学生找出表现狼阴险狡诈的句子。 明确：其一犬坐于前 目似瞑，意暇甚。 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。五、处理课后作业六、分类布置作业（要求：a类做15题，b类做13题。）1、给加点字注音 缀行 苫蔽成丘 目似暝 狼亦黠矣2、 解释加点的字一屠晚归 其一犬坐于前 一狼洞其中 意将隧入以攻其后也3、 理解下列词语的古今意思一狼径去 古义： 今义:屠自后断其股 古义： 今义:禽兽之变诈几何仔 古义： 今义:4、下列词语“止” 的用法与“止增笑耳”相同

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