云南省陇川县第一中学高二生物第4节免疫调节教学设计_第1页
云南省陇川县第一中学高二生物第4节免疫调节教学设计_第2页
云南省陇川县第一中学高二生物第4节免疫调节教学设计_第3页
云南省陇川县第一中学高二生物第4节免疫调节教学设计_第4页
云南省陇川县第一中学高二生物第4节免疫调节教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、名校名 推荐云南省陇川县第一中学高二生物第 4 节免疫调节教学设计一、教学目标1 概述免疫系统的组成。2概述免疫系统在维持稳态中的作用。3关注艾滋病的流行和预防。4关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。二、教学重点和难点1教学重点免疫系统的防卫功能。2教学难点体液免疫和细胞免疫的过程。三、课时安排2 课时四、教学过程 第一课时 引入假如你的身体里有感冒病毒入侵，造成你发烧、流鼻涕、咳嗽等症状，这时你的内环境稳态是否遭到破坏？（提示：内环境遭到破坏，如体温升高）人体的哪一系统能够帮助你恢复内环境的稳态？（提示：免疫系统）免疫系统由什么组成的？是怎样进行免疫调节的？一、 免疫

2、系统的组成已经清楚了免疫系统的结构基础，那么免疫系统是如何发挥免疫功能的呢？二、免疫系统的功能免疫系统的功能包括防卫功能、监控和清除功能。1免疫系统的防卫功能- 1 -名校名 推荐人体的防卫机制（第三道防线）特异性免疫特点：出生以后才产生的，它通常只能对某特定的病原体或异物起作用。、抗原：可使机体发生特异性免疫反应的物质。如病原体、异种动物血清等。 2、抗体：机体受抗原刺激后产生的，能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。主要分布于血清中，也分布于组织液及外分泌液中。免疫系统是如何发挥作用的？体液免疫特异性免疫细胞免疫免疫系统的防卫功能帮助人体抵抗外来的病原体的侵入，那么是不是这种功能

3、越强大越好呢？免疫系统是对外来入侵者作战的，如果敌我不分就糟糕了，把自身的物质当作外来者进行攻击，那就会引起自身免疫病了。比如，类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮。请同学举例过敏现象。- 2 -名校名 推荐免疫系统过度敏感引起过敏，如花粉过敏、食物过敏。过敏反应：是指已经产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。反应特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。以上是免疫系统的防卫功能，免疫系统还有监控和清除的功能。 提出问题 1. 艾滋病患者为什么容易患癌症？2. 红细胞的寿命约为 120 天，每天我们身体内要更新约 1%的红细胞， 衰老的红细胞到哪里去了呢？是怎样被清除的？让学生阅读教材、讨论免疫系统的监控和清除功能：监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。总结：免疫系统正是通过它的防卫功能、监控和清除功能，实现它在维持稳态中的作用。一旦免疫系统出现障碍，机体的内环境就会受到破坏，表现为各种各样的免疫系统疾病。三、免疫学的应用1. 展示儿童计划免疫接种本，请同学回忆并说出自己曾经打过的疫苗。2. 器官移植(1) 请同学谈器官移植。(2) 请同学阅读资料并分

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论