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东积善学校 付庆荣,分数的意义和性质 整理和复习,看见这两个分数你想起了什么？我们这个单元都学习了一些什么内容？,分数的意义,分数单位,真分数,分数的基本性质,约分,通分,小数化成分数,分数和小数的互化,分数大小比较,分 数,分数的意义,分数单位,分子、分母的意义,分数与除法的关系,分数的分类,真分数,假分数,带分数,分数的基本性质,约分,通分,最大公因数,最小公倍数,分数大小比较,同分母分数,同分子分数,分子、分母都不同的分数,分数和小数的互化,小数化成分数,分数化成小数,1 4,2,4,0.5,1 2,真 分 数,假 分 数,假 分 数,真 分 数,假 分 数,真 分 数,带 分 数,0.2,=,2 10,=,1 5,1,5,0.24,=,24 100,=,6 25,6,25,0.035,=,35 1000,=,7 200,7,200,0.125,=,125 1000,=,1 8,1,8,=0.15,=0.225,=2.4,0.533,5、化一化，练一练。 把 、 化成带分数 6、把下列各数约分,7、将下列每组分数通分. 和 和 和 说一说取公分母的方法。,8、五年级三班有男生25人，女生15人，男生是女生人数的_，女生占班人数的_。,9填空 （1）的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位。 （2）7个 是（ ）。（ ）个 是 。 （3）20分（ ）时（填分数）

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