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文档简介

1、义务教育教科书（一年级上册）,教者 叶军霞,1120各数的认识 说课,一、说教材 “11-20各数的认识” 是人教版义务教育教科书数学一年级上册第六单元的内容。这部分教材在整个数的学习体系中具有相当重要的地位，它既是10以内数的知识的延续，也是认识100以内的数乃至更大的数的认识的基础，同时为学习20以内的进位加法和退位减法做好准备。对数的学习起着承上启下的作用，对学生今后数的认识具有很大的影响。,二、说教学目标 1、知识目标 通过摆小棒、捆小棒等实践活动，经历从生活中抽象出数的过程，能认读1120各数，掌握20以内数的顺序和大小及数的组成。 2、能力目标 通过动手操作，培养学生的观察、操作、

2、比较和推理能力，初步认识计数单位“一”和“十”。 3、情感目标 通过创设情境,使学生能够积极主动、直观地参与到认识1120各数的数学活动之中，感受到数学与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。,三、说教学重难点 教学重点：认识11-20各数的读法，及数序和大小。 教学难点：理解11-20各数的组成。 四、说教法 运用情境教学法、自主探究法，让学生在“玩中学，学中玩”。 从而对数学产生亲切感，激发学生学习数学的兴趣。 在教学中通过让学生数一数、摆一摆、捆一捆、说一说、猜一猜等多种形式，让学生自主地学习，引导学生通过动口、动手、动脑，体会知识的构成过程。,义务教育教科书（一年级上册）,教者 叶军霞,请你摆出11根小棒。,摆出自己喜欢的数。,自学要求： 摆出1120中你喜欢的数，先自己摆一摆，然后在小组内说说组成。,2个十,是 20,20 读作：二十,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,我是芳芳，我在第几节车厢？,13,14,15,16,17,18,19,20,小朋友们，你们知道最后 一节车厢是几号吗？,13,20,18,（ ）本,（ ）支,（ ）个,我会写数,1、12 读作二十。 （ ）,我是小交警,4、2个十是 12 。 （ ）,3、17 里面有1个十和7个一。 （ ）,2、3个一和1个十合起来是 31。 （ ）,猜

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