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文档简介
1、我知道的,积的变化规律,一个因数不变,另一个因数扩大(或缩 小)几倍,积也相应地扩大(或缩小)几倍。那 么商的变化规律是不是也是一样呢?,商的变化规律,欢迎大家,教学目标,1.初步理解并掌握商的变化规律. 2.会灵活运用商的变化规律进行解题。,两天我给你20块饼,怎么样?,太少了,那就20天给你200块饼吧!,太好了!太好了!这回每天我可以多吃些了!,创设情境:,哈哈!,猴哥,笑什么?,问题设疑:,在这个故事中,你知道猴哥为什么笑吗?在除法中,商到底有怎样的变化规律呢?通过这节课的学习,你就会明白的。,2,10,10,2,2,10,2,10,商的变化规律(一):在除法算式中,除数不变,被除数乘
2、(或除以)一个非0的数,商也乘(或除以)相同的数,10,10,2,2,2,10,10,2,商的变化规律(二):在除法中,被除数不变,除数乘(或除以)一个非0的数,商反而除以(或乘)相同的数,第2栏与第1栏比,被除数有什么变化?除数有什么变化?商呢?,先算出商,再观察,你发现了什么?,(被除数和除数都乘了10,商不变。),(被除数和除数都除以10,商不变。),7,7,7,7,7,第4栏与第5栏比,被除数有什么变化?除数呢?商呢?,请你从中随便挑两栏,把其中变与不变的量说给同桌听一听。,例如:第3栏与第2栏比,被除数和 除数都乘了2,商不变; 第3栏与第4栏比,被除数和 除数都除以2,商不变。,商
3、的变化规律(三): 在除法算式中,被除数和除数同时乘(除以)一个相同的数,商不变。,刚才的故事中,猴哥是运用什么规律教育贪婪的八戒的?明白了吗?,27 3 ,270 30 ,2700 300,56 7 ,560 70 ,5600 700,80 2 ,800 20 ,8000 200,9,8,9,9,8,8,40,40,40,(一),(二),(三),先找出每组算式中被除数与除数的变化特点,再说出计算结果。,我来问!,我来答!,(1)被除数乘2,除数怎样变化,商不变?,(2)除数除以10,被除数怎样变化,商不变?,(3)被除数不变,除数除以2,商会怎样变化?,(除数也要乘2),(被除数也要除以10
4、),(商会乘2),1、被除数不变,除数扩大3倍,商( )。,2、被除数不变,除数缩小4倍,商( )。,反而缩小3倍,反而扩大4倍,4、利用规律:根据 3604=90,写出下面几题的商。 3608= 36012 = 3602= 36024=,3、两个数相除,商是12,如果被除数不变,除数缩小3倍,商会变成( )。,36,45,180,30,15,想一想,填一填,2.他们的说法对吗?请说明理由。,如果除数除以8,被除数不变, 商也除以8。,4.从上到下, 根据上面的商写出下面各题的商。,7212=6,3612=( ),726=( ),7218=( ),144( )=8,( )18=16,3,12,4,18,288,2,1 2,5,你发现了什 么问题吗?,数学诊所,8 4 0,30,1 4,6,60,2 4,2 4,0,4 8 3 0 0,2 1 0,4 6,230,2 3,2 3,0,下面的计算对吗? 你知道应用了什么规律吗?,规律:被除数和除数同时乘(或除以)同一个非0的数,商不变,课堂小结:,在除法算式中,商的变化规律:,被除数和除数同时乘(或除以)同一个非0 的数,商不变;,被除数不变,除数乘(或除以)一个非0 的
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