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文档简介

1、图形的放大和缩小,六年级下册 第四单元,上面的四个动画中，既有放大现象，又有缩小现象，关于放大缩小现象，你想知道哪些知识呢？,一、一张图如何能够使它放大 和缩小？ 二、放大或缩小后，图形会发生什么变化？,探究活动一：将号图进行放大，哪张 和它最像？为什么?小组讨论一下,通过数格子可知：图的长扩大了2倍，宽也扩大了2倍，变成图。,按2:1放大,还可以说成：图按2:1放大后变成图。,图至图经过了怎样的变化？,按1:2缩小,图的长缩小到原来的 ，宽也缩小到原来的 ，变成图。,还可以说成：图按1:2缩小后变成图。,将图变成图又经过了什么变化呢？,按1:2缩小,像这样，图的长和图的长是一组对应边；图的宽

2、和图的宽也是一组对应边。,按2:1放大,探究活动二：按2:1画出下面三角形放 大后的图形。请你动手画一画！,思考：按2:1放大该怎么理解？,按2:1放大就是把各边的长放大到原来的2倍。,按2:1放大,三角形的两条直角边放大到原来的2倍，斜边是否也变为原来的2倍了呢？请你画一画，量一量。,按1:2缩小,小结图形放大和缩小的方法：,图形的扩大方法：当比例尺的比值大于1时，则将对应边扩大相同的倍数，并且倍数和比值相等。,图形的缩小方法：当比例尺的比值小于1时，则将对应边同时缩小为原来几分之几，并且这个“几分之几”和比值相等。,按2:1放大,探究活动三：观察一下放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？小组讨论一下,变化前后的图形内角不变；边长和周长均变化为原来的2倍。,A,巩固练习1：,下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？,B,C,D,（1）（ ）号图形是号长方形放大后的图形。,（2）（ ）号图形是号长方形缩小后的图形,巩固练习2：,巩固练习3：,先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。,按4:1放大,按1:2缩小,这节课你学到了什么？,1、将图形

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